Este documento presenta un método de observación dialéctica para investigaciones educativas interdisciplinarias. Critica los métodos de observación naturalista y participativa por ocultar la intencionalidad e involucramiento del proceso científico. Propone un método que integre análisis macrosociales dialécticos con dichos métodos, a fin de lograr el desarrollo integral del ser humano y la sociedad, no solo su capacitación laboral. Este método implica asimilar experiencias socializadoras a través de la observación crítica, la discus