Metodo Kabat: Se basa en la tecnica de facilitación Neuromuscular Propioceptiva(FNP ).
Filosofia: La filosofía del tratamiento de la cual se vale la FNP esta basada en: a.- Ideas, b.-Potenciales, c.-Movimientos, d.- Actividad, e.- Partes del cuerpo,
Patrones de Miembro Inferior
el programa de colchoneta involucra al paciente en actividades que involucran movimiento y estabilidad. Abarca desde movimientos simples a actividades complejas como gatear o andar de rodillas, estas actividades se realizan en diferentes posiciones, por funcionalidad, para variar los efectos de los reflejos o acción de la gravedad, pone en juego todos los conceptos filosóficos de FNP.
hemiplejia
Secuela consecuente a una disfunción cerebro-vascular a nivel del Sistema Nervioso Central, que ocasiona una serie de manifestaciones clínicas en el hemicuerpo opuesto a dicha lesión
el programa de colchoneta involucra al paciente en actividades que involucran movimiento y estabilidad. Abarca desde movimientos simples a actividades complejas como gatear o andar de rodillas, estas actividades se realizan en diferentes posiciones, por funcionalidad, para variar los efectos de los reflejos o acción de la gravedad, pone en juego todos los conceptos filosóficos de FNP.
hemiplejia
Secuela consecuente a una disfunción cerebro-vascular a nivel del Sistema Nervioso Central, que ocasiona una serie de manifestaciones clínicas en el hemicuerpo opuesto a dicha lesión
Reboxetina
Inhibidores de la recaptación de noradrenalina y dopamina (IRND)
Bupoprion
Antagonistas de receptores serotoninérgicos 5-HT2c y agonistas de receptores melatonina (M1 y M2)
Agomelatina
Antagonistas de receptores alfa-2 noradrenérgicos y receptores serotoninérgicos 5-HT2A, 5-HT2C, y 5-HT3 (ArNS)
Mirtazapina
Antagonistas de receptores serotoninérgicos 5-HT2A y 5-HT2C e inhibidor de la recaptación de serotonina
Trazadona
Agonista parcial de los receptores serotoninérgicos 5-HT1A y 5-HT1B/D, antagonista de los 5-HT3 y 5-HT7, e inhibidor de la recaptación de serotonina
Vortioxetina
Inhibidores selectivos de la recaptación de noradrenalina (ISRN)
Norebox
Inhibidores de la recaptación de noradrenalina y dopamina (IRND)
Elontril, Zyntabac
Antagonistas de receptores serotoninérgicos 5-HT2c y agonistas de receptores melatonina (M1 y M2)
Valdoxan
Antagonistas de receptores alfa-2 noradrenérgicos y receptores serotoninérgicos 5-HT2A, 5-HT2C, y 5-HT3 (ArNS)
Rexer
Antagonistas de receptores serotoninérgicos 5-HT2A y 5-HT2C y de la recaptación de serotonina
Deprax
Agonista parcial de los receptores serotoninérgicos 5-HT1A y 5-HT1B/D, antagonista de los 5-HT3 y 5-HT7, e inhibidor de la recaptación de serotonina
Brintellix
Estabilizadores del ánimo
Tratamiento de las fases agudas y de mantenimiento del Trastorno Bipolar
Litio (niveles plasmáticos –litemia- entre 0.4-0-6
La participación y normalización de las personas con discapacidad en el mercado de trabajo depende tanto de factores externos a la organización, como el contexto legal, económico u ocupacional, como de factores relacionados con la gestión de las personas en las empresas, entre los que destacan la cultura organizacional, las políticas y prácticas de recursos humanos, los estilos de supervisión y dirección y las relaciones entre sus miembros
MOTRICIDAD FINA EN LA ETAPA INFANTIL
I. DEFINICIÓN
Antes de relacionar los ejercicios de motricidad fina detallaremos en que consiste la motricidad gruesa y fina.
Motricidad gruesa: Son acciones de grandes grupos musculares y posturales. Movimientos de todo el cuerpo o de grandes segmentos corporales.
Motricidad fina: Es la acción de pequeños grupos musculares, movimientos precisos de las manos, cara y los pies.
La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación.
La motricidad fina, micro-motricidad o motricidad de la pinza digital tiene relación con la habilidad motriz de las manos y los dedos. Es la movilidad de las manos centrada en tareas como el manejo de las cosas; orientada a la capacidad motora para la manipulación de los objetos, para la creación de nuevas figuras y formas, y el perfeccionamiento de la habilidad manual.
Le Boulch considera imprescindible la actividad manual y la propia coordinación ojo-mano, por cuanto de ella depende la destreza manual indispensable para el aprendizaje de la escritura. Especialmente la destreza fina o movimiento propio de la pinza digital.
Cratty, en un detallado estudio sobre la actividad manual plantea que: "A medida que los niños establecen contacto con objetos por medio de sus manos, pasan por tres fases generales: 1) contacto simple; 2) presión palmar rudimentaria e inspección; y 3) formación de copias motrices exactas de los objetos, mediante su inspección táctil precisas".
La actividad manipulativa es tan importante, que buena parte de la conducta humana está basada en la manipulación. Todas las referencias orientadas a la medición de la fuerza en los niños están referidas a la fuerza prensil de las manos. Incluso la misma formación de la voluntad pasa por esta constancia de trabajos manuales.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
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Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
Presentación del Capítulo 67 - Guyton y Hall en donde explica desde un punto de vista fisiológico las, las diferentes y más comunes patologías que suceden en el tracto Gastrointestinal, a su vez nos mencionada detalladamente posibles causas y consecuencias de dichos trastornos
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
3. Promover ó acelerar
Es el efecto en el tejido nervioso
Es todo lo que se refiere a nervio y
músculo
Recibir estimulación dentro del tejido
del cuerpo
4. Promover ó acelerar la respuesta del mecanismo
neuromuscular por medio de la estimulación de los
propioreceptores
La vida : Es una serie de
respuestas
frente a
una serie de demandas
5. La filosofía del tratamiento de la cual se vale
la FNP esta basada en:
6.
7.
8.
9. ( Impulso y los cordones posteriores de la médula)
10.
11.
12. La comunicación con el paciente depende de las indicaciones
sensoriales
El tono de voz influye mucho en la calidad de respuesta
Los comandos tienen que ser claros y precisos
La tracción en que las superficies articulares se separan y la aproximación
en que las superficies articulares se juntan ó comprimen
La tracción y aproximación estimulan a los centros propioceptivos
13. Se define como la mayor cantidad de resistencia que se
puede aplicar a una contracción isotónica ó
contracción isométrica
Es la secuencia de contracciones musculares Movimiento
Coordinado
14. Cada patrón diagonal y espiralado es un movimiento de 3 componentes
Con respecto a todas las articulaciones :
1.- Flexión ó Extensión
2.- Hacia y a través de la línea ( Aducción )
A través y desde la línea ( Abducción)
3.- Rotación: Rotación interna
Rotación externa
Pronación y eversión
Supinación e Inversión
15. Supina del antebrazo
Prona del antebrazo rotación Interna del hombro
Flexión de la muñeca
Aducción del hombro
Extensión de muñeca ABD del hombro
Flexión plantar Extensión de cadera
Extensión Dorsal F/C de cadera
Inversión
Eversión
AD y ROT EXT Cadera
ABD y ROT. INT. Cadera
Rotación Externa del Hombro
16. Rotación Externa
Rotación Interna Extensión Flexión
(M. Superior) (M. Superior)
AD Rotación Externa ABD Rotación Interna
(M. Inferior) (M. Inferior)
“Es la ejecución coordinada de los patrones de facilitación
en todo el recorrido del movimiento logrando
equilibrio de fuerzas”
17. a.- Patrones de Cabeza y Cuello
b.- Patrones de Tronco
c.- Patrones de Miembro Superior
d.- Patrones de Miembros Inferior
e.- Patrones de Colchoneta
Estos patrones se emplean como movimiento pasivo , activos
libres activos guiados y resistidos
18. Voz de mando: Cuando
sienta un estímulo gire la
cabeza baje el mentón , baje
el tronco y llévelo hacia el
lado izquierdo
19. Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo gire la cabeza levante y
gire en dirección de su cadera
derecha.
20. Flexión, Abducción y
Rotación Externa
(Codo en extensión)
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra la mano , levante ó
extienda la muñeca gire hacia
fuera el brazo y llévelo hacia
arriba y afuera
21. Flexión, Abducción y Rotación Externa
(Flexionando el Codo )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo estire los dedos estire la
muñeca gire su brazo , flexione el
codo y lleve su brazo hacia afuera
y arriba
22. Flexión, Abducción y
Rotación Externa
(Extendiendo el Codo )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra los dedos estire la
muñeca supine el codo vaya
extendiendo el codo gire su brazo
y llévelo hacia arriba y afuera
23. Flexión, Aducción y
Rotación Externa
(Codo en extensión)
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo apriete mi mano flexione
muñeca gire su brazo hacia
afuera, levante su brazo y trate de
cruzarlo por encima de su cabeza
24. Flexión, Aducción y
Rotación Externa
(Flexionando el Codo )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo apriete mi mano flexione
muñeca gire su brazo hacia
afuera, doble codo lleve su brazo
hacia arriba y adentro tratando de
cruzarlo sobre su cara
25. Flexión, Aducción y
Rotación Externa
(Extendiendo el Codo )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo apriete mi mano flexione
muñeca gire extendiendo el codo
y lleve su brazo hacia arriba y
adentro tratando de cruzarlo
sobre su cara
26. Flexión, Aducción y
Rotación Externa
(Rodilla en Extensión )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo estire los dedos levante
su pie hacia arriba y adentro y
lleve toda la pierna hacia arriba y
adentro
27. Flexión, Aducción y
Rotación Externa
(Flexionando la Rodilla )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra y estire los dedos
levante su pie hacia adentro ,
doble rodilla y lleve su pierna
hacia arriba y adentro
28. Flexión, Aducción y
Rotación Externa
(Extendiendo la Rodilla )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra y estire los dedos
levante su pie hacia arriba y
adentro estire la rodilla , y levante
su pie hacia arriba y adentro
29. Flexión, Abducción y
Rotación interna
(Rodilla Extendida )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra y estire los dedos
levante su pie hacia afuera y gire
la pierna hacia arriba y afuera de
la camilla.
30. Flexión, Abducción y
Rotación Interna
(Flexionando la Rodilla )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra y estire los dedos
levante su pie hacia fuera ,
flexione rodilla y lleve su pierna
hacia arriba y afuera
31. Flexión, Abducción y
Rotación Interna
(Extendiendo la Rodilla )
Voz de mando: Cuando sienta un
estímulo abra los dedos extienda
su pie hacia arriba y afuera estire
la rodilla , y gire su pierna hacia
arriba y afuera