Reflexiones sobre las herramientas de un docente 2.0. Habilidades del siglo 21 a la luz de la cultura digital.

4. Voz
Variedad de recursos
Ritual
Paideia
Aventura
Plasticidad
Posibilidad de
modificación constante
Readaptación
Reciclaje
Fluir permanente
Reproductibilidad
Simetría
Multipolaridad
Rizoma
Copy&Paste

5. Libro
Cultura escolar
Recurso:
Lenguaje impreso
Letras y renglones
Jerarquías
Asimetría
Unilateralidad
Centro y periferia
Autoridad

6. Pantalla(s)
Resurgir de la
plasticidad de lo oral
Variedad de recursos
Aventura
Plasticidad
Posibilidad de
modificación constante
Readaptación
Reciclaje
Fluir permanente
Reproductibilidad
Simetría
Multipolaridad
Rizoma
Copy&Paste

7. Paréntesis de Gutenberg

8. • TRABAJO
• RELACIONES INTERPERSONALES
• SALUD
• CONSUMO
• DERECHO
• POLÍTICA
• VIDA COTIDIANA

9. • EDUCACIÓN
1. Soportes
2. Relaciones de poder
3. Relación con el conocimiento
4. Práctica cotidiana

13. Fuentes
Litwin, E., Maggio, M. y Lipsman, M. (2005) Tecnologías en las
aulas. Las nuevas tecnologías en las prácticas de enseñanza.
Casos para el análisis, Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Piscitelli A. (2011) El paréntesis de Gutenberg, Buenos Aires:
Santillana.
Prensky, M. (2001) Nativos digitales, inmigrantes digitales En On
the Horizon, MCB University Press, Vol. 9 No. 6.
Serres, M. (2013) Pulagarcita, Buenos Aires, FCE.
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