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“MI HISTORIA FAMILIAR”
PREGUNTA ESENCIAL:

   ¿De dónde vengo y porqué estoy aquí?
PREGUNTAS DE UNIDAD Y CONTENIDO:


 ¿Dónde comienza mi historia familiar?
 ¿Qué orígenes conozco de mi familia?

 ¿Cuál es mi herencia cultural?

 ¿Cuáles fueron los cambios familiares
  que se produjeron a través de mi historia
  familiar?
OBJETIVOS:

 Conocerán y valorarán su propia historia
  y la de su grupo familiar.
 Reconocerán los cambios provocados
  por el paso del tiempo en su historia
  familiar.
 Valorarán la diversidad cultural.
   Temas que se abordarán: la historia familiar de cada
    niño; la historia cultural de cada familia; los cambios
    producidos a través del tiempo y la historia personal
    de cada niño.

   Conceptos aprendidos: la familia, la historia
    personal, hábitos y estilos de
    vida, costumbres, cultura, tradiciones y modos de
    organizarse.

   Las actividades: permiten que los niños se acerquen
    al conocimiento de su propia historia familiar de una
    forma no abstracta a través de la comunicación que
    puedan tener con los miembros de la misma y luego la
    puesta en común que se dará en la sala.
ACTIVIDADES:

   Se realizará una filmación en la que cada
    niño
EVALUACIÓN:
Durante el proceso:
 ¿Participaron activamente en la organización de
  entrevistas y en la recolección de información?

Al final:
 ¿Lograron conocer y valorar su propia historia y
  la de su grupo familiar?
 ¿Reconocieron los cambios provocados por el
  paso del tiempo en su historia familiar?
 ¿Lograron la valoración de la diversidad cultural
  en su grupo de compañeros?

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CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Mi historia familiar

  • 2. PREGUNTA ESENCIAL:  ¿De dónde vengo y porqué estoy aquí?
  • 3. PREGUNTAS DE UNIDAD Y CONTENIDO:  ¿Dónde comienza mi historia familiar?  ¿Qué orígenes conozco de mi familia?  ¿Cuál es mi herencia cultural?  ¿Cuáles fueron los cambios familiares que se produjeron a través de mi historia familiar?
  • 4. OBJETIVOS:  Conocerán y valorarán su propia historia y la de su grupo familiar.  Reconocerán los cambios provocados por el paso del tiempo en su historia familiar.  Valorarán la diversidad cultural.
  • 5. Temas que se abordarán: la historia familiar de cada niño; la historia cultural de cada familia; los cambios producidos a través del tiempo y la historia personal de cada niño.  Conceptos aprendidos: la familia, la historia personal, hábitos y estilos de vida, costumbres, cultura, tradiciones y modos de organizarse.  Las actividades: permiten que los niños se acerquen al conocimiento de su propia historia familiar de una forma no abstracta a través de la comunicación que puedan tener con los miembros de la misma y luego la puesta en común que se dará en la sala.
  • 6. ACTIVIDADES:  Se realizará una filmación en la que cada niño
  • 7. EVALUACIÓN: Durante el proceso:  ¿Participaron activamente en la organización de entrevistas y en la recolección de información? Al final:  ¿Lograron conocer y valorar su propia historia y la de su grupo familiar?  ¿Reconocieron los cambios provocados por el paso del tiempo en su historia familiar?  ¿Lograron la valoración de la diversidad cultural en su grupo de compañeros?