Este documento define la sexualidad, el sexo y el género. Explica que la sexualidad se refiere a las características anatómicas, fisiológicas y psicológicas que distinguen a cada sexo. El sexo se refiere al estado orgánico de ser hombre o mujer, mientras que el género se refiere a los roles sociales asignados a cada sexo. También describe las manifestaciones tempranas de la sexualidad en los niños y las diferencias entre niños y niñas.

1. Mi Sexualidad….

2. RECORDEMOS…

3. Recordemos…
DEFINICIONES:
 SEXUALIDAD: La sexualidad es el conjunto
de condiciones anatómicas, fisiológicas y
psicológico-afectivas que caracterizan cada
sexo.

4. DEFINICIONES:
 SEXO:
Estado orgánico y funcional que distingue a los
varones de las hembras.
Las personas nacen como macho, hembra, o
intersexuales. (Comportamiento sexual) Por lo
general, implica tocarse a sí mismo o a otra persona
en maneras que estimulen los sentimientos sexuales
y el placer.

5. DEFINICIONES:
 GÉNERO: El género se refiere a los conceptos sociales de
las funciones, comportamientos, actividades y atributos
que cada sociedad considera apropiados para los hombres
y las mujeres. Las diferentes funciones y comportamientos
pueden generar desigualdades de género, es decir,
diferencias entre los hombres y las mujeres que favorecen
sistemáticamente a uno de los dos grupos.

6. RECONOCIENDOME
 La sexualidad es el reconocimiento de nuestro ser y nuestro
cuerpo; permite saber a qué sexo pertenecemos e influye en el
papel de cada persona en su familia y en la sociedad.

7. LAS MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDADEN LOS PRIMEROS
AÑOS
 Cuando los niños tienen tan sólo algunos meses de edad
aprenden de su sexualidad descubriendo sus cuerpos y las
sensaciones que pueden experimentar con la vista, el
olfato, el oído, el tacto y el gusto. Sus sentidos ayudan al
niño a conocerse y a relacionarse con personas y objetos

8. LAS DIFERENCIAS ENTRE NIÑOS Y NIÑAS
 Física y biológicamente los niños y las niñas se diferencian
porque los primeros tienen pene y ellas vagina, eso les da
su carácter de hombre o mujer.
 En el aspecto cultural, las diferencias las marca la
sociedad al señalar reglas de conducta para uno u otro
sexo.

12. ¿POR QUÉ LOS NIÑOS EXPLORANSUCUERPO?
 Por naturaleza, niños y niñas exploran su cuerpo,
se dan cuenta cómo son, qué tienen, cómo
funciona y qué similitudes y diferencias hay entre
ellos.

13. ¿QUÉ ES EL ABUSOSEXUAL?
 El abuso sexual infantil lo cometen personas mayores,
hombre o mujer, que manipulan los genitales o regiones
sexuales de los menores sin su consentimiento; el agresor
puede ser un amigo o miembro de la familia y no
necesariamente es agresivo.

14. EDUCACIÓN SEXUAL….
 Educación sexual hace referencia al conjunto de
actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la
divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las
edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y
masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales,
la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el
sexo seguro, la reproducción.

15. OCURRE EN DOS ASPECTOS….
 EMOCIONAL
 FÍSICO
Cambios emocionales:
-Nuevos intereses, salir a bailar, hacer
deporte, pasar mas tiempo con los
amigos.
El primer amor.
Cambios Físicos:
El desarrollo de
nuestros caracteres
secundarios, cambios
en el cuerpo (varón y
mujer)

17. PRIMER AMOR EN LA ADOLESCENCIA…
 Quiere decir que si a esa edad, una persona vive un amor sano, sus relaciones
posteriores se vivirán de la misma manera. Sin embargo, si a esa edad una
persona experimenta un amor lleno de abusos y peleas, tenderá a repetir esta
experiencia durante toda su vida.

18. LA SEXUALIDAD
EN LAS REDES
SOCIALES
SEXTING: enviar
mensajes o fotografías
sexualmente explícitas
mediante los teléfonos
móviles, redes sociales.
Este fenómeno se acrecienta gracias a las
nuevas tecnologías y a la mensajería
efímera. Casi un 10% de los jóvenes de
entre 10 y 16 años han recibido fotos
eróticas