Este documento analiza varios mitos sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Señala que las TIC no son neutrales ni asépticas, ya que transmiten valores e influyen en las personas. También destaca que las TIC no sustituyen al profesor ni garantizan un aprendizaje más efectivo, y que es importante saber usar la información disponible en lugar de asumir que más acceso equivale a más conocimiento.

1. TIC aplicada a la educación
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS
Grupo de trabajo: 18.09

2. 1. Modelos democrático de educación: educación para todos.
2. Libertad de expresión e igualdad de participación.
3. Amplitud de la información.
4. Valor “per se” de las TIC.
5. Naturales y axiológicamente asépticas.
6. Posibilades interactivas.
7. Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener”.
MITOS
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación

3. 8. Mito de las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”.
9. Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
10. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas.
11. Cultura deshumanizante y alienante.
12. Existencia de la supertecnología.
13. Sustitución del profesor.
14. Construcción compartida del conocimiento.
15. Consideración de las TIC como la panacea.
MITOS
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación

4. MITOS
Modelo democrático de educación:
educación para todos
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
•Las nuevas tecnologías nos facilita la comunicación e información.
• Ciberprofesores para los interesados en estudiar en la red.
⇢ No todo el mundo puede conectarse a internet.
⇢ Discrimina a las personas sin recursos
económicos.

5. MITOS
Libertad de expresión e
igualdad de participación
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ No por tener información en la red se tiene
conocimiento.
⇢ El acceso a internet no cambia las culturas.
•Las personas pueden expresarse libremente.

6. MITOS Amplitud de la información
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TIC aplicada a la educación
•Se pueden acceder a todos los contenidos sin límites.
⇢ Los alumnos están enseñados para que sepan
evaluar y discriminar la información de internet.

7. MITOS Valor “per se” de las TIC
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ El cambio se da en las variables curriculares.
⇢ Para influir en las TIC hace falta un cambio de.
mentalidad
•Las TIC son, para la institución, elementos cambiantes y diferentes.

8. MITOS
Neutrales y axiológicamente
asépticas
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
Las TIC:
⇢ Transmiten información.
⇢ Propagan actitudes y valores.
⇢ Difunden diferentes culturas haciendo que no sean
asépticas.
•Los efectos dependen de las personas que la utilizan.
•Las TIC se “estropean” con el uso de las personas.

9. MITOS Posibilidades interactivas
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
Las TIC:
⇢ Son poco interactivas.
⇢ Los alumnos las utilizan para imprimir la
información y no tienen mucha interacción.
⇢ La hipertextualidad tiene una serie de limitaciones
para los alumnos.
•Ofrece que las personas se puedan llenar de información.

10. MITOS
Mito de los “más”: “más impacto”, “más
efectivo” y “más fácil de retener”
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ Las TIC son capaces de llegar a muchas
personas.
⇢ Lo importante para los alumnos es lo que hace
con la información.
•Fuerte determinismo que resolverá los problemas educativos.

11. MITOS
Mito de las “reducciones”:
“tiempo de aprendizaje” y “costo”
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ Las TIC es una elevación de costes, por la
necesidad de las inversiones iniciales y por el
material educativo.
•La variedad de información de las TIC puede que tenga consecuencias en la
reducción del tiempo en la enseñanza.

12. MITOS
Mito de las “ampliaciones”: “a
más personas” y “más acceso”
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ La sociedad debe a aprender a usar las nuevas
tecnologías para poder saber qué hacer con ellas.
•Facilitar a un mayor número de personas la posibilidad de usar las nuevas
tecnologías.

13. MITOS
Manipuladoras de la actividad mental
y las conductas de las personas
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ La influencia de los medios de comunicación en
las personas no es directa.
⇢ El tiempo que una persona ve la televisión y las
acciones violentas que realiza no se suelen
relacionar.
•Idea utilizada por los medios de comunicación para poder aumentar la violencia.

14. Cultura deshumanizante
y alienante
MITOS
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ La tecnología fue fabricada por los humanos.
⇢ La sociedad es producto de una época en la que
existen características geográficas, climáticas,
tecnológicas, etc.
•Todo está atribuido a lo humano.
•El único modelo de comunicación natural es el “cara a cara”.

15. MITOS
Existencia de la
supertecnología
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ El primer instrumento es la televisión, permitiendo
diferentes puntos de vista a los estudiantes.
⇢ En segundo lugar está el ordenador, además de
dar opiniones, también podrán tomar decisiones
sobre su aprendizaje.
•Es el mejor instrumento como método de
aprendizaje.

16. MITOS Sustitución del profesor
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ Los profesores no van a ser reemplazados, pero
sí van a tener que ir adaptándose a los nuevos
tiempos.
⇢ Hay que actualizar roles y actividades.
•El profesor sería sustituido por las nuevas tecnologías.
•Igual de eficaz y más económica.

17. MITOS
Construcción compartida del
conocimiento
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ En la comunidad virtual, no todas las personas
usan las redes sociales.
⇢ Dos formas de comunidad virtual, pública y privada.
•Creación de redes con las diferentes formas de ser de las personas.
•Las nuevas tecnologías se utilizan para guardar o buscar información.

18. MITOS
Consideración de las TIC como la
panacea
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
⇢ Lo importante está en las cuestiones, respuestas y en la
investigación de la enseñanza en las TIC.
•Las tecnologías tienen componentes curriculares.

19. MITOS
Sociedad de la información.
TIC aplicada a la educación
FIN
Realizado por:
• Marta A. Rodríguez García.
• María José Sánchez Rodríguez.
• Alba M. Santos Fernández.