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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS TIC:
VENTAJAS Y LIMITACIONES
● Autoevaluación por los productores:
La evaluación de las TIC se realiza por su propios productores, se considera una de las
primeras evaluaciones a las que se consideran los medios, independientemente de si se ha
planificado o no y de si se ha ejecutado de forma consciente o inconscientemente.
Este tipo de evaluación es procesual y se va elaborando a medida que se va trabajando en él,
introduciendo las decisiones que van surgiendo para incluir unos elementos y no otros.
Además, siempre, antes de finalizar un medio, se necesita repasar y modificar todo aquello
que no ha quedado bien.
a) Ventajas:
- El equipo de producción se manifiesta más abierto a las críticas y propuestas.
- El equipo de producción se ve motivado hacia un autoperfeccionamiento y la mejora
constante.
- Inmediatez en la utilización de los datos obtenidos con el fin de mejorar el material.
- No es necesario que el material esté totalmente finalizado.
- Bajo coste económico al no contar con agentes externos.
b) Limitaciones:
- El equipo de producción no es ampliamente objetivo a la hora de evaluar.
- La formación de los integrantes para distinguir otros planteamientos.
- No es sistemática y no profundiza en todos los aspectos.
- Ausencia de los receptores.
● Juicios de expertos
Es una estrategia que se utiliza para la evaluación de las TIC, a partir de un conjunto de
expertos.
a) Ventajas:
- Se obtienen respuestas de gran calidad.
- Las respuestas que se recogen permiten indagar y profundizar en los aspectos.
- Información detallada y específica.
- Se cuenta con la opinión no sólo de un experto sino de varios.
b) Limitaciones:
- Se generan respuestas subjetivas.
- Es necesario concretar previamente su aplicación.
- Los receptores no intervienen en ningún momento.
● Evaluación “por” y “desde” los usuarios
Esta evaluación se considera fundamental porque los destinatarios objeto de las TIC
intervienen directamente.
- La evaluación “por” los usuarios: la que utilizan los destinatarios al mismo tiempo
que emplean las TIC.
- La evaluación “desde” los usuarios: se ejecuta a través de la información que
proporcionan los usuarios a través de fuentes externas.
a) Ventajas:
- La evaluación es realizada directamente por los destinatarios.
- Las TIC adquieren eficacia.
- Los medios TIC alcanzan su sentido educativo.
b) Limitaciones:
- Es imprescindible finalizar con el medio TIC, no se puede dejar a medias.
- Implica un coste elevado y tiempo.
- Esfuerzo y laboriosidad.
- Hay que dominar las técnicas de evaluación.

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  • 1. GUIÓN DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS TIC: VENTAJAS Y LIMITACIONES ● Autoevaluación por los productores: La evaluación de las TIC se realiza por su propios productores, se considera una de las primeras evaluaciones a las que se consideran los medios, independientemente de si se ha planificado o no y de si se ha ejecutado de forma consciente o inconscientemente. Este tipo de evaluación es procesual y se va elaborando a medida que se va trabajando en él, introduciendo las decisiones que van surgiendo para incluir unos elementos y no otros. Además, siempre, antes de finalizar un medio, se necesita repasar y modificar todo aquello que no ha quedado bien. a) Ventajas: - El equipo de producción se manifiesta más abierto a las críticas y propuestas. - El equipo de producción se ve motivado hacia un autoperfeccionamiento y la mejora constante. - Inmediatez en la utilización de los datos obtenidos con el fin de mejorar el material. - No es necesario que el material esté totalmente finalizado. - Bajo coste económico al no contar con agentes externos. b) Limitaciones: - El equipo de producción no es ampliamente objetivo a la hora de evaluar. - La formación de los integrantes para distinguir otros planteamientos. - No es sistemática y no profundiza en todos los aspectos. - Ausencia de los receptores. ● Juicios de expertos Es una estrategia que se utiliza para la evaluación de las TIC, a partir de un conjunto de expertos. a) Ventajas: - Se obtienen respuestas de gran calidad. - Las respuestas que se recogen permiten indagar y profundizar en los aspectos. - Información detallada y específica. - Se cuenta con la opinión no sólo de un experto sino de varios. b) Limitaciones: - Se generan respuestas subjetivas. - Es necesario concretar previamente su aplicación.
  • 2. - Los receptores no intervienen en ningún momento. ● Evaluación “por” y “desde” los usuarios Esta evaluación se considera fundamental porque los destinatarios objeto de las TIC intervienen directamente. - La evaluación “por” los usuarios: la que utilizan los destinatarios al mismo tiempo que emplean las TIC. - La evaluación “desde” los usuarios: se ejecuta a través de la información que proporcionan los usuarios a través de fuentes externas. a) Ventajas: - La evaluación es realizada directamente por los destinatarios. - Las TIC adquieren eficacia. - Los medios TIC alcanzan su sentido educativo. b) Limitaciones: - Es imprescindible finalizar con el medio TIC, no se puede dejar a medias. - Implica un coste elevado y tiempo. - Esfuerzo y laboriosidad. - Hay que dominar las técnicas de evaluación.