SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Autonomía:                     Interacción:
 El alumno desarrollará un       Por medio de las apps, el
aprendizaje autodidacta, su    alumno podrá compartir sus
  aprendizaje nacerá por           habilidades, dudas o
interés personal y el mismo      inquietudes referentes al
decidirá cual camino tomar.                tema.



                          AIDA



                                         Apertura:
         Diversidad:           La situación de aprendizaje
Se desarrolla un aprendizaje          se vuelve más
 colectivo con la diversidad     enriquecedora, pero no
      de integrantes.               garantiza ninguna
                                   certificación formal.
Ciencias exactas con
     mobil learning
Aplicaciones elegidas:

The Elements




Khan academy
Se aprenden los diversos temas de las ciencias
exactas, por medio de aplicaciones interactivas
que favorecen o facilitan el aprendizaje de
manera personal o colectiva.
Por medio de plataformas virtuales o
aplicaciones creadas para dispositivos móviles.

En la aplicación The Elements, se aprenden los
elementos de la tabla periódica, de una forma
animada. Conociendo a detalle, cada uno de sus
componentes, en formato 3D.

En Khan Academy, los usuarios de todo el
mundo pueden encontrar clases completas de
varios temas, creadas intencionalmente por
medio de diferentes estilos creativos.
RELPE
Red Latinoamericana de Portales Educativos
está traduciendo al español los videos de Khan
Academy
Aprendizaje Individual:          Aprendizaje colectivo:

Dependiendo sus                Estas dos aplicaciones,
inquietudes y nivel            pueden propiciar un
cognitivo, el usuario          aprendizaje colectivo
encontrará en estas dos        gracias a las herramientas
aplicaciones, encontrará la    que nos ofrecen.
información necesaria para
adquirir el conocimiento
deseado.
                               Ya sea con usuarios
El usuario será libre de       presentes en el mismo
utilizar a aplicación, de      espacio o en diferentes
acuerdo a su flexibilidad de   espacios geográficos.
tiempo, espacio.
The Elements               Khan Academy
Los elementos de la tabla   Los contenidos publicados
periódica, están            en la plataforma de esta
representados de manera     escuela virtual, son creados
tri dimensional, lo cual    de manera interactiva y con
aumenta el interés de una   un toque de humor, para
persona por utilizar la     que sus alumnos puedan
aplicación, con el fin de   asimilar y reflexionar el
aprender los elementos.     aprendizaje más
                            didácticamente.
Mobil learning

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuestionario avas y ovas ...
Cuestionario avas y ovas ...Cuestionario avas y ovas ...
Cuestionario avas y ovas ...paolagarzon0223
 
Diapopsitivas unidad 1 y 2
Diapopsitivas unidad 1 y 2Diapopsitivas unidad 1 y 2
Diapopsitivas unidad 1 y 2vanesareyes122
 
Software educativo en el curriculo
Software educativo en el curriculoSoftware educativo en el curriculo
Software educativo en el curriculoladriana488
 
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUALPLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUALELENA RODRIGUEZ
 
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos Digitales
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos DigitalesCuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos Digitales
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos DigitalesElvis J. Ospino Cañate
 
Exposición sobre ova y ava
Exposición sobre ova y avaExposición sobre ova y ava
Exposición sobre ova y avaAngelofDeath88
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativasJolufrech
 
Tecnología Aplicada
Tecnología AplicadaTecnología Aplicada
Tecnología Aplicadaypalomino05
 
Nuevas te..[1]
Nuevas te..[1]Nuevas te..[1]
Nuevas te..[1]sabridel
 
Presentacion del curso
Presentacion del curso Presentacion del curso
Presentacion del curso lupitava
 

La actualidad más candente (16)

Cuestionario avas y ovas ...
Cuestionario avas y ovas ...Cuestionario avas y ovas ...
Cuestionario avas y ovas ...
 
Diapopsitivas unidad 1 y 2
Diapopsitivas unidad 1 y 2Diapopsitivas unidad 1 y 2
Diapopsitivas unidad 1 y 2
 
Software educativo en el curriculo
Software educativo en el curriculoSoftware educativo en el curriculo
Software educativo en el curriculo
 
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUALPLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
 
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos Digitales
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos DigitalesCuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos Digitales
Cuadro Comparativo OVA, OVI y Contenidos Digitales
 
Tic presentacion final
Tic presentacion finalTic presentacion final
Tic presentacion final
 
Plataforma Educativa
Plataforma Educativa Plataforma Educativa
Plataforma Educativa
 
Tarea II
Tarea IITarea II
Tarea II
 
Cesar j ova ava
Cesar j  ova avaCesar j  ova ava
Cesar j ova ava
 
Exposición sobre ova y ava
Exposición sobre ova y avaExposición sobre ova y ava
Exposición sobre ova y ava
 
Plataformas educativas
Plataformas educativasPlataformas educativas
Plataformas educativas
 
Tecnología Aplicada
Tecnología AplicadaTecnología Aplicada
Tecnología Aplicada
 
Nuevas te..[1]
Nuevas te..[1]Nuevas te..[1]
Nuevas te..[1]
 
Doc tic modelo propuesta de intervención
Doc tic   modelo propuesta de intervenciónDoc tic   modelo propuesta de intervención
Doc tic modelo propuesta de intervención
 
Presentacion del curso
Presentacion del curso Presentacion del curso
Presentacion del curso
 
OVAs
OVAsOVAs
OVAs
 

Destacado

Calendario web e social media settembre - dicembre 2014
Calendario web e social media settembre - dicembre 2014Calendario web e social media settembre - dicembre 2014
Calendario web e social media settembre - dicembre 2014Social Media Easy
 
Case Study Presentation
Case Study PresentationCase Study Presentation
Case Study PresentationWhitney Edman
 
Getting To Know Your Local Red Cross
Getting To Know Your Local  Red  CrossGetting To Know Your Local  Red  Cross
Getting To Know Your Local Red CrossMichelle Ragusa
 
Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)
Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)
Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)Trecie Jeffcoat
 
Universo twitter (ebook preview)
Universo twitter (ebook preview)Universo twitter (ebook preview)
Universo twitter (ebook preview)Social Media Easy
 
Business models and social entrepreneurship (1)
Business models and social entrepreneurship (1)Business models and social entrepreneurship (1)
Business models and social entrepreneurship (1)Fredrik Björk
 

Destacado (6)

Calendario web e social media settembre - dicembre 2014
Calendario web e social media settembre - dicembre 2014Calendario web e social media settembre - dicembre 2014
Calendario web e social media settembre - dicembre 2014
 
Case Study Presentation
Case Study PresentationCase Study Presentation
Case Study Presentation
 
Getting To Know Your Local Red Cross
Getting To Know Your Local  Red  CrossGetting To Know Your Local  Red  Cross
Getting To Know Your Local Red Cross
 
Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)
Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)
Healthy Cooking with Chef Oliver Saye (Summer Salad)
 
Universo twitter (ebook preview)
Universo twitter (ebook preview)Universo twitter (ebook preview)
Universo twitter (ebook preview)
 
Business models and social entrepreneurship (1)
Business models and social entrepreneurship (1)Business models and social entrepreneurship (1)
Business models and social entrepreneurship (1)
 

Similar a Mobil learning

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1cdelgado92
 
Educ virt trabajo final
Educ virt trabajo finalEduc virt trabajo final
Educ virt trabajo finalanita888
 
Tarea 3 esteban loría
Tarea 3   esteban loríaTarea 3   esteban loría
Tarea 3 esteban loríaeloria06
 
Un buen programa para Aprender
Un buen programa para AprenderUn buen programa para Aprender
Un buen programa para Aprendernggutierrezmora06
 
Tarea 3 slide share
Tarea 3 slide shareTarea 3 slide share
Tarea 3 slide sharejerbania01
 
Aplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docx
Aplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docxAplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docx
Aplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docxlinamape29
 
Encuadre la tecnología informática aplicada a los centros escolares enesjs
Encuadre   la tecnología informática aplicada a los centros escolares   enesjsEncuadre   la tecnología informática aplicada a los centros escolares   enesjs
Encuadre la tecnología informática aplicada a los centros escolares enesjsEnrique Arreguín Rodriguez
 

Similar a Mobil learning (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Educ virt trabajo final
Educ virt trabajo finalEduc virt trabajo final
Educ virt trabajo final
 
Tarea 3 esteban loría
Tarea 3   esteban loríaTarea 3   esteban loría
Tarea 3 esteban loría
 
Tarea 3 slide share
Tarea 3 slide shareTarea 3 slide share
Tarea 3 slide share
 
Tarea 3 slide share
Tarea 3 slide shareTarea 3 slide share
Tarea 3 slide share
 
Tarea 4 slide share
Tarea 4 slide shareTarea 4 slide share
Tarea 4 slide share
 
Un buen programa para Aprender
Un buen programa para AprenderUn buen programa para Aprender
Un buen programa para Aprender
 
Software educativos
Software educativosSoftware educativos
Software educativos
 
Tarea 3 slide share
Tarea 3 slide shareTarea 3 slide share
Tarea 3 slide share
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Tarea 3 slide share
Tarea 3  slide shareTarea 3  slide share
Tarea 3 slide share
 
Aplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docx
Aplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docxAplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docx
Aplicación Herramientas TIC Modelo SAMR.docx
 
Segundo encuentro eje 2
Segundo encuentro   eje 2Segundo encuentro   eje 2
Segundo encuentro eje 2
 
HERRAMIENTAS TIC
HERRAMIENTAS TICHERRAMIENTAS TIC
HERRAMIENTAS TIC
 
A4.masqui joselin.tecnologia
A4.masqui joselin.tecnologiaA4.masqui joselin.tecnologia
A4.masqui joselin.tecnologia
 
Entornos Virtuales
Entornos Virtuales Entornos Virtuales
Entornos Virtuales
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada ala educacion
Tarea 3 de tecnologia aplicada ala educacionTarea 3 de tecnologia aplicada ala educacion
Tarea 3 de tecnologia aplicada ala educacion
 
Encuadre la tecnología informática aplicada a los centros escolares enesjs
Encuadre   la tecnología informática aplicada a los centros escolares   enesjsEncuadre   la tecnología informática aplicada a los centros escolares   enesjs
Encuadre la tecnología informática aplicada a los centros escolares enesjs
 
Herramientas tic aplicadas al aula
Herramientas tic aplicadas al aulaHerramientas tic aplicadas al aula
Herramientas tic aplicadas al aula
 
Las herramientas de la web 2
Las herramientas de la web 2Las herramientas de la web 2
Las herramientas de la web 2
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Mobil learning

  • 1.
  • 2. Autonomía: Interacción: El alumno desarrollará un Por medio de las apps, el aprendizaje autodidacta, su alumno podrá compartir sus aprendizaje nacerá por habilidades, dudas o interés personal y el mismo inquietudes referentes al decidirá cual camino tomar. tema. AIDA Apertura: Diversidad: La situación de aprendizaje Se desarrolla un aprendizaje se vuelve más colectivo con la diversidad enriquecedora, pero no de integrantes. garantiza ninguna certificación formal.
  • 3. Ciencias exactas con mobil learning Aplicaciones elegidas: The Elements Khan academy
  • 4. Se aprenden los diversos temas de las ciencias exactas, por medio de aplicaciones interactivas que favorecen o facilitan el aprendizaje de manera personal o colectiva.
  • 5. Por medio de plataformas virtuales o aplicaciones creadas para dispositivos móviles. En la aplicación The Elements, se aprenden los elementos de la tabla periódica, de una forma animada. Conociendo a detalle, cada uno de sus componentes, en formato 3D. En Khan Academy, los usuarios de todo el mundo pueden encontrar clases completas de varios temas, creadas intencionalmente por medio de diferentes estilos creativos.
  • 6. RELPE Red Latinoamericana de Portales Educativos está traduciendo al español los videos de Khan Academy
  • 7. Aprendizaje Individual: Aprendizaje colectivo: Dependiendo sus Estas dos aplicaciones, inquietudes y nivel pueden propiciar un cognitivo, el usuario aprendizaje colectivo encontrará en estas dos gracias a las herramientas aplicaciones, encontrará la que nos ofrecen. información necesaria para adquirir el conocimiento deseado. Ya sea con usuarios El usuario será libre de presentes en el mismo utilizar a aplicación, de espacio o en diferentes acuerdo a su flexibilidad de espacios geográficos. tiempo, espacio.
  • 8. The Elements Khan Academy Los elementos de la tabla Los contenidos publicados periódica, están en la plataforma de esta representados de manera escuela virtual, son creados tri dimensional, lo cual de manera interactiva y con aumenta el interés de una un toque de humor, para persona por utilizar la que sus alumnos puedan aplicación, con el fin de asimilar y reflexionar el aprender los elementos. aprendizaje más didácticamente.