PABLO MONTESINO (1781-1849)

Lidia María
Muñoz Castillo
PABLO MONTESINO

Es el pionero de la Educación Infantil en España.
Subrayó la importancia que tiene la Educación Infantil.
La madre era esencial para la educación del niño.
Crea en 1838, en Madrid, la primera escuela de párvulos a
la que le puso el nombre de VIRIO, más tarde creó una
segunda escuela que llevó su nombre.
Ideas más relevantes
-El objeto de la educación es desarrollar su personalidad, no
impartirle disciplinas académicas.
-La música y la educación física son medios educativos
específicos, para mejorar el gusto, las facultades físicas.. la
felicidad.
-La disciplina escolar no debe fundamentarse en el clásico
sistema de premios y castigos, pues hay que inculcar a los
niños el sentido del deber. El juego es el principal método
de enseñanza, por lo que presta especial atención al recreo
delos niños (no aconseja más de dos horas diarias en el
aula)
-Concede gran importancia a las cualidades del profesor, al
que prefiere que sea más vocacional, que destaque por su
formación científica.
Expuso las reglas para la
admisión de párvulos en
las escuelas, en su obra:
''Manual para los maestros
de párvulos en España''
Fulfilling
Customer Needs
Niños y niñas separados, de rodillas y en actitud de oración junto a los bancos laterales, mirando
hacia las gradas situadas en el fondo del aula y hacia la mesa del maestro.

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Bibliografía:
http://www.oposicionestandem.com/ntemario/PRIMARIA/Infantil/tema6A.pdf
Manual para los maestros de escuelas de párvulos, Pablo Montesino
Fotografías: Múseo virtual de la historia de la Educación

Montesino

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    PABLO MONTESINO (1781-1849) LidiaMaría Muñoz Castillo
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    PABLO MONTESINO Es elpionero de la Educación Infantil en España. Subrayó la importancia que tiene la Educación Infantil. La madre era esencial para la educación del niño. Crea en 1838, en Madrid, la primera escuela de párvulos a la que le puso el nombre de VIRIO, más tarde creó una segunda escuela que llevó su nombre.
  • 3.
    Ideas más relevantes -Elobjeto de la educación es desarrollar su personalidad, no impartirle disciplinas académicas. -La música y la educación física son medios educativos específicos, para mejorar el gusto, las facultades físicas.. la felicidad. -La disciplina escolar no debe fundamentarse en el clásico sistema de premios y castigos, pues hay que inculcar a los niños el sentido del deber. El juego es el principal método de enseñanza, por lo que presta especial atención al recreo delos niños (no aconseja más de dos horas diarias en el aula) -Concede gran importancia a las cualidades del profesor, al que prefiere que sea más vocacional, que destaque por su formación científica.
  • 4.
    Expuso las reglaspara la admisión de párvulos en las escuelas, en su obra: ''Manual para los maestros de párvulos en España''
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    Niños y niñasseparados, de rodillas y en actitud de oración junto a los bancos laterales, mirando hacia las gradas situadas en el fondo del aula y hacia la mesa del maestro.   Indicate the financial advantages for the customer Compare quality and price with those of the competition
  • 7.
    Bibliografía: http://www.oposicionestandem.com/ntemario/PRIMARIA/Infantil/tema6A.pdf Manual para losmaestros de escuelas de párvulos, Pablo Montesino Fotografías: Múseo virtual de la historia de la Educación