MÉTODO CIENTÍFICO
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•332 vistas
Este documento discute las diferencias entre el conocimiento científico y el conocimiento natural, y cómo la noción del "método científico" ha cambiado. Originalmente se pensaba que el método científico consistía en una secuencia fija de pasos, pero hoy se entiende que los científicos abordan problemas relevantes de maneras flexibles. El conocimiento científico se construye mediante preguntas, respuestas provisionales, pruebas activas y comunicación, en lugar de seguir rigurosamente una serie preestablecida de pasos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Método ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Diana valencia
Este documento resume los conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la investigación se define como un proceso sistemático y empírico para estudiar un fenómeno. Luego describe las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, así como los pasos para plantear un problema de investigación, como definir objetivos e identificar preguntas de investigación. Finalmente, ofrece criterios para formular un problema de investigación de manera clara y precisa.
Metodo cientifico
El documento describe el método científico, incluyendo sus orígenes con Aristóteles y su desarrollo en los siglos XVII y XVIII por figuras como Francis Bacon y René Descartes. Explica que el método científico sigue un protocolo riguroso para obtener resultados confiables mediante la observación, formulación de hipótesis, experimentación, y conclusiones. Finalmente, recomienda aplicar este método sistemático para resolver problemas e incógnitas en el campo de la ingeniería de sistemas.
Introducción. La Ciencia, Una Construcción Humana
Mapa conceptual del primer capitulo del libro "Ciencia, Tecnología y Sociedad: Selección de textos de Quehacer Científico", de Andrés Molina.
Metodología para la investigación (¿Como se construye el conocimiento desde l...
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica brevemente conceptos clave como teoría, método, problema, conocimiento, ciencia, técnica y observación. Además, describe que el sujeto interactúa con el objeto para generar conocimiento a través de la relación entre ambos durante el proceso de investigación.
Paradigmassesion2
El documento analiza la investigación en la escuela como un desafío para la formación docente. Explora si la investigación en la escuela es deseable y posible, y para qué sirve. Describe los componentes del proceso de investigación como la confrontación entre teoría y práctica, y las alternativas para re-significar la tarea docente. También examina conceptos como el objeto de investigación y los métodos y posiciones metodológicas como la investigación-acción. Finalmente, analiza paradigmas de investigación educativa como el positivismo, postposit
Paradigmas sociedad conocimiento
Este documento presenta nuevos enfoques didácticos por parte de cuatro presentadores y una moderadora. Explora la evolución de los paradigmas educativos tradicionales a los nuevos, así como las características de la sociedad del conocimiento. Finalmente, incluye una reflexión y actividad de grupo sobre estos temas.
TRABAJO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Este documento discute la definición y características de la investigación. Define la investigación como un proceso sistemático para estudiar un fenómeno o problema y encontrar respuestas mediante métodos científicos. Describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, señalando que ambos son valiosos pero usan métodos diferentes. También cubre temas como generar ideas de investigación, desarrollar el problema de investigación, y establecer objetivos claros.
Trabajo 5
Este documento describe diferentes tipos de problemas de investigación. Explica que un problema común es cualquier dificultad que no puede resolverse automáticamente, mientras que un problema de investigación implica identificar y formular problemas para encontrar soluciones. Define un problema científico como uno que se plantea desde una perspectiva científica y se estudia con métodos científicos para aumentar el conocimiento, dando ejemplos como el efecto de las drogas y explicar hechos a través de teorías.
Recomendados
Diana valencia
Este documento resume los conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la investigación se define como un proceso sistemático y empírico para estudiar un fenómeno. Luego describe las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, así como los pasos para plantear un problema de investigación, como definir objetivos e identificar preguntas de investigación. Finalmente, ofrece criterios para formular un problema de investigación de manera clara y precisa.
Metodo cientifico
El documento describe el método científico, incluyendo sus orígenes con Aristóteles y su desarrollo en los siglos XVII y XVIII por figuras como Francis Bacon y René Descartes. Explica que el método científico sigue un protocolo riguroso para obtener resultados confiables mediante la observación, formulación de hipótesis, experimentación, y conclusiones. Finalmente, recomienda aplicar este método sistemático para resolver problemas e incógnitas en el campo de la ingeniería de sistemas.
Introducción. La Ciencia, Una Construcción Humana
Mapa conceptual del primer capitulo del libro "Ciencia, Tecnología y Sociedad: Selección de textos de Quehacer Científico", de Andrés Molina.
Metodología para la investigación (¿Como se construye el conocimiento desde l...
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica brevemente conceptos clave como teoría, método, problema, conocimiento, ciencia, técnica y observación. Además, describe que el sujeto interactúa con el objeto para generar conocimiento a través de la relación entre ambos durante el proceso de investigación.
Paradigmassesion2
El documento analiza la investigación en la escuela como un desafío para la formación docente. Explora si la investigación en la escuela es deseable y posible, y para qué sirve. Describe los componentes del proceso de investigación como la confrontación entre teoría y práctica, y las alternativas para re-significar la tarea docente. También examina conceptos como el objeto de investigación y los métodos y posiciones metodológicas como la investigación-acción. Finalmente, analiza paradigmas de investigación educativa como el positivismo, postposit
Paradigmas sociedad conocimiento
Este documento presenta nuevos enfoques didácticos por parte de cuatro presentadores y una moderadora. Explora la evolución de los paradigmas educativos tradicionales a los nuevos, así como las características de la sociedad del conocimiento. Finalmente, incluye una reflexión y actividad de grupo sobre estos temas.
TRABAJO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Este documento discute la definición y características de la investigación. Define la investigación como un proceso sistemático para estudiar un fenómeno o problema y encontrar respuestas mediante métodos científicos. Describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación, señalando que ambos son valiosos pero usan métodos diferentes. También cubre temas como generar ideas de investigación, desarrollar el problema de investigación, y establecer objetivos claros.
Trabajo 5
Este documento describe diferentes tipos de problemas de investigación. Explica que un problema común es cualquier dificultad que no puede resolverse automáticamente, mientras que un problema de investigación implica identificar y formular problemas para encontrar soluciones. Define un problema científico como uno que se plantea desde una perspectiva científica y se estudia con métodos científicos para aumentar el conocimiento, dando ejemplos como el efecto de las drogas y explicar hechos a través de teorías.
Ensayo de la investigacion cientifico
hola! en el siguiente tema analizado se le mostrado los métodos del desarrollo científico y los concepto científicos de distintos autores. espero que le sea útil.
Construccion del conocimiento cientifico
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico y la investigación. Explica conceptos clave como ciencia, método científico, teoría científica e investigación. También describe el proceso de investigación, los tipos de investigación y los pasos para formular un problema de investigación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la innovación y la investigación en el aula.
Elconocimientocientificoenlaeducacion
Este documento describe la evolución del conocimiento científico y su aplicación en la educación. Explica cómo la ciencia progresó de la teología medieval a la revolución científica de los siglos XVI-XVIII con figuras como Bacon, Galileo y Descartes. Luego analiza las corrientes del racionalismo, empirismo e idealismo y cómo el positivismo concibió originalmente la ciencia. Finalmente, discute los enfoques contemporáneos a la epistemología y la investigación educativa, incluida la importancia de considerar factores sociales y contextuales
Estilos de aprendizaje
Este documento analiza la hipótesis de los estilos de aprendizaje, que sostiene que clasificar a los estudiantes como "visuales", "auditivos" o "kinestésicos" y enseñarles de acuerdo a su estilo mejora el aprendizaje. Sin embargo, varios estudios experimentales no encontraron evidencia de que esta clasificación o enseñanza personalizada mejore los resultados. Los instrumentos para clasificar los estilos de aprendizaje también carecen de fiabilidad y validez. La evidencia sugiere que los estilos de aprend
Paradigmas Investigación - acción
Este documento describe tres paradigmas de investigación educativa: el paradigma positivista, el paradigma interpretativo y el paradigma crítico. El paradigma positivista se basa en métodos cuantitativos y tiene como objetivo explicar y predecir la realidad educativa de manera neutral. El paradigma interpretativo usa métodos cualitativos para comprender las perspectivas de los participantes. El paradigma crítico busca construir realidades educativas más justas y proporcionar modelos para cambios en la formación docente.
Metodo cientifico.slideshare
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica los tipos de conocimiento, como el conocimiento ordinario y el científico. También describe las etapas de la formación del conocimiento, como la sensación, percepción y concepto. Además, define características del conocimiento científico como sistemático, objetivo, verificable y metódico. Finalmente, detalla los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA DE TEORIA.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la teoría y la investigación. Explica que la teoría consiste en un conjunto de ideas y principios sobre un tema específico que deben ser probados a través de la investigación. Señala que para realizar una investigación efectiva es necesario plantear hipótesis y comprobar si los resultados son favorables o no a través de la práctica. Además, identifica diferentes tipos de teorías como teorías científicas, explicativas y prácticas. Finalmente, destaca que comprender estos
Investigacion
El documento describe las formas de investigación científica. Existen dos formas principales: la investigación pura, cuyo objetivo es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de principios y generalizaciones amplias, y la investigación aplicada, que busca aplicar los descubrimientos teóricos a problemas concretos para encontrar soluciones inmediatas. Mientras que la investigación pura se centra en el progreso científico a largo plazo, la investigación aplicada tiene como objetivo resolver problemas específicos de manera más directa. Amb
La investigación
La investigación es una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Implica recopilar datos de fuentes primarias de manera sistemática y verificarlos mediante la comprobación empírica para hacer inferencias de validez general. Los resultados se registran en informes o estudios.
Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud -Clase 1
Este documento presenta un curso de investigación educativa en ciencias de la salud. El objetivo general es capacitar a los docentes de ciencias de la salud en herramientas de pensamiento metodológico y estrategias de investigación teóricas y empíricas para construir conocimientos. Los objetivos específicos incluyen aplicar el método científico, emplear técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas, y adquirir habilidades para validar trabajos de investigación. El curso abordará temas como
Trabajo henry
La investigación se origina por ideas que intrigan y motivan al investigador. Las buenas ideas de investigación no necesitan ser completamente nuevas, pero deben ser novedosas y pueden surgir de actualizar estudios previos o explorar nuevos enfoques. Las ideas deben ser atractivas para el investigador y tener el potencial de elaborar teorías, solucionar problemas o generar nuevos métodos de análisis.
Que es investigar
Estudiar es una actividad para comprender y resolver asuntos mediante el pensamiento. Investigar es buscar la verdad a través de indagar huellas y hacer preguntas. Ambos requieren una actitud de aprendizaje y aplicar la inteligencia de manera sistemática. La investigación puede ser científica, aplicada, analítica o de campo para obtener nuevos conocimientos de manera objetiva a través de métodos y procesos sistemáticos.
¿Que es ciencia?
Este documento define la ciencia, la ciencia escolar y la pseudociencia. Define la ciencia como el estudio sistemático del universo a través de la observación y experimentación para generar conocimientos verificables. La ciencia escolar enseña a pensar científicamente utilizando estrategias como la observación empírica y la experimentación. Finalmente, la pseudociencia se caracteriza por no usar métodos científicos y rechazar la verificación de sus creencias.
Paso 1 bernardo oyuela
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación. Explica los diferentes enfoques, tipos, diseños metodológicos y paradigmas de la investigación. También define qué son los paradigmas y describe brevemente los paradigmas de la modernidad como el positivismo, materialismo dialéctico y pragmatismo sociológico.
El método científico
En este ensayo hacemos una revisión de los aspectos mas generales a los que se enfrenta y de lo que es el Método Científico, destacando las partes mas significativas.
Recuperasion parte 1
La investigación es un proceso formal y sistemático que emplea instrumentos y procedimientos para resolver problemas y adquirir nuevos conocimientos. Surge de la necesidad humana de preguntar y responder acerca del mundo. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada y de campo, así como varias fuentes donde se puede obtener información para investigar como documentos.
Ricoy
Este documento discute los diferentes paradigmas de investigación en ciencias sociales y educación. Examina brevemente la historia del uso del término "paradigma" y cómo Kuhn lo definió. Luego, compara las características de los paradigmas cualitativo y cuantitativo, así como los enfoques positivista e interpretativo. Finalmente, argumenta que en lugar de una perspectiva atomizada, se debe avanzar hacia una combinación de paradigmas en la investigación para analizar mejor los contextos educativos reales.
CULTURA ORGANIZACIONAL (O MEJOR INSPIRACCIONAL)
Como líder, debes considerar estas ideas al momento de pensar tu cultura organizacional 2016 | la llamo: cultura inspiraccional
Urcuyaya belen balladares
El cuento "El Urcuyaya" cuenta la historia de Melchor Pumancay, un humilde peón que se enamora y casa con la hija de su patrón. Al no ser aceptado por el padre de su esposa, Melchor y su familia pasan hambre hasta que un día el Urcuyaya, un espíritu de la montaña, le ofrece poderes curativos a Melchor para ayudar a la gente. Melchor se vuelve famoso como curandero hasta que revela su secreto y pierde sus poderes.
Comment détecter et bloquer les visiteurs malveillants ?
Cyber-criminels , hackers, concurrents : ils ralentissent votre site web mais ne commanderont jamais vos services et produits !
Dans cette présentation nous indiquons les bonnes pratiques (et pièges à éviter) afin de rentrer dans un cercle vertueux detection/protection.
LOUDER DISCOTEC
Este documento anuncia la inauguración de un nuevo local nocturno ubicado detrás de la Facultad de Ciencias de la universidad. El local ofrecerá música en vivo mezclada por DJs, servicio de barman y seguridad. La entrada para la inauguración será de solo un dólar y habrá hora loca, artistas y grupos de baile invitados. El objetivo es ofrecer un espacio alternativo de diversión para los estudiantes universitarios.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Ensayo de la investigacion cientifico
hola! en el siguiente tema analizado se le mostrado los métodos del desarrollo científico y los concepto científicos de distintos autores. espero que le sea útil.
Construccion del conocimiento cientifico
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico y la investigación. Explica conceptos clave como ciencia, método científico, teoría científica e investigación. También describe el proceso de investigación, los tipos de investigación y los pasos para formular un problema de investigación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la innovación y la investigación en el aula.
Elconocimientocientificoenlaeducacion
Este documento describe la evolución del conocimiento científico y su aplicación en la educación. Explica cómo la ciencia progresó de la teología medieval a la revolución científica de los siglos XVI-XVIII con figuras como Bacon, Galileo y Descartes. Luego analiza las corrientes del racionalismo, empirismo e idealismo y cómo el positivismo concibió originalmente la ciencia. Finalmente, discute los enfoques contemporáneos a la epistemología y la investigación educativa, incluida la importancia de considerar factores sociales y contextuales
Estilos de aprendizaje
Este documento analiza la hipótesis de los estilos de aprendizaje, que sostiene que clasificar a los estudiantes como "visuales", "auditivos" o "kinestésicos" y enseñarles de acuerdo a su estilo mejora el aprendizaje. Sin embargo, varios estudios experimentales no encontraron evidencia de que esta clasificación o enseñanza personalizada mejore los resultados. Los instrumentos para clasificar los estilos de aprendizaje también carecen de fiabilidad y validez. La evidencia sugiere que los estilos de aprend
Paradigmas Investigación - acción
Este documento describe tres paradigmas de investigación educativa: el paradigma positivista, el paradigma interpretativo y el paradigma crítico. El paradigma positivista se basa en métodos cuantitativos y tiene como objetivo explicar y predecir la realidad educativa de manera neutral. El paradigma interpretativo usa métodos cualitativos para comprender las perspectivas de los participantes. El paradigma crítico busca construir realidades educativas más justas y proporcionar modelos para cambios en la formación docente.
Metodo cientifico.slideshare
Este documento presenta información sobre la metodología de investigación. Explica los tipos de conocimiento, como el conocimiento ordinario y el científico. También describe las etapas de la formación del conocimiento, como la sensación, percepción y concepto. Además, define características del conocimiento científico como sistemático, objetivo, verificable y metódico. Finalmente, detalla los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA DE TEORIA.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la teoría y la investigación. Explica que la teoría consiste en un conjunto de ideas y principios sobre un tema específico que deben ser probados a través de la investigación. Señala que para realizar una investigación efectiva es necesario plantear hipótesis y comprobar si los resultados son favorables o no a través de la práctica. Además, identifica diferentes tipos de teorías como teorías científicas, explicativas y prácticas. Finalmente, destaca que comprender estos
Investigacion
El documento describe las formas de investigación científica. Existen dos formas principales: la investigación pura, cuyo objetivo es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de principios y generalizaciones amplias, y la investigación aplicada, que busca aplicar los descubrimientos teóricos a problemas concretos para encontrar soluciones inmediatas. Mientras que la investigación pura se centra en el progreso científico a largo plazo, la investigación aplicada tiene como objetivo resolver problemas específicos de manera más directa. Amb
La investigación
La investigación es una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Implica recopilar datos de fuentes primarias de manera sistemática y verificarlos mediante la comprobación empírica para hacer inferencias de validez general. Los resultados se registran en informes o estudios.
Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud -Clase 1
Este documento presenta un curso de investigación educativa en ciencias de la salud. El objetivo general es capacitar a los docentes de ciencias de la salud en herramientas de pensamiento metodológico y estrategias de investigación teóricas y empíricas para construir conocimientos. Los objetivos específicos incluyen aplicar el método científico, emplear técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas, y adquirir habilidades para validar trabajos de investigación. El curso abordará temas como
Trabajo henry
La investigación se origina por ideas que intrigan y motivan al investigador. Las buenas ideas de investigación no necesitan ser completamente nuevas, pero deben ser novedosas y pueden surgir de actualizar estudios previos o explorar nuevos enfoques. Las ideas deben ser atractivas para el investigador y tener el potencial de elaborar teorías, solucionar problemas o generar nuevos métodos de análisis.
Que es investigar
Estudiar es una actividad para comprender y resolver asuntos mediante el pensamiento. Investigar es buscar la verdad a través de indagar huellas y hacer preguntas. Ambos requieren una actitud de aprendizaje y aplicar la inteligencia de manera sistemática. La investigación puede ser científica, aplicada, analítica o de campo para obtener nuevos conocimientos de manera objetiva a través de métodos y procesos sistemáticos.
¿Que es ciencia?
Este documento define la ciencia, la ciencia escolar y la pseudociencia. Define la ciencia como el estudio sistemático del universo a través de la observación y experimentación para generar conocimientos verificables. La ciencia escolar enseña a pensar científicamente utilizando estrategias como la observación empírica y la experimentación. Finalmente, la pseudociencia se caracteriza por no usar métodos científicos y rechazar la verificación de sus creencias.
Paso 1 bernardo oyuela
Este documento presenta una introducción a los fundamentos epistemológicos de la investigación. Explica los diferentes enfoques, tipos, diseños metodológicos y paradigmas de la investigación. También define qué son los paradigmas y describe brevemente los paradigmas de la modernidad como el positivismo, materialismo dialéctico y pragmatismo sociológico.
El método científico
En este ensayo hacemos una revisión de los aspectos mas generales a los que se enfrenta y de lo que es el Método Científico, destacando las partes mas significativas.
Recuperasion parte 1
La investigación es un proceso formal y sistemático que emplea instrumentos y procedimientos para resolver problemas y adquirir nuevos conocimientos. Surge de la necesidad humana de preguntar y responder acerca del mundo. Existen diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada y de campo, así como varias fuentes donde se puede obtener información para investigar como documentos.
Ricoy
Este documento discute los diferentes paradigmas de investigación en ciencias sociales y educación. Examina brevemente la historia del uso del término "paradigma" y cómo Kuhn lo definió. Luego, compara las características de los paradigmas cualitativo y cuantitativo, así como los enfoques positivista e interpretativo. Finalmente, argumenta que en lugar de una perspectiva atomizada, se debe avanzar hacia una combinación de paradigmas en la investigación para analizar mejor los contextos educativos reales.
La actualidad más candente (17)
Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud -Clase 1
Curso de Investigación Educativa en Ciencias de la Salud -Clase 1
Destacado
CULTURA ORGANIZACIONAL (O MEJOR INSPIRACCIONAL)
Como líder, debes considerar estas ideas al momento de pensar tu cultura organizacional 2016 | la llamo: cultura inspiraccional
Urcuyaya belen balladares
El cuento "El Urcuyaya" cuenta la historia de Melchor Pumancay, un humilde peón que se enamora y casa con la hija de su patrón. Al no ser aceptado por el padre de su esposa, Melchor y su familia pasan hambre hasta que un día el Urcuyaya, un espíritu de la montaña, le ofrece poderes curativos a Melchor para ayudar a la gente. Melchor se vuelve famoso como curandero hasta que revela su secreto y pierde sus poderes.
Comment détecter et bloquer les visiteurs malveillants ?
Cyber-criminels , hackers, concurrents : ils ralentissent votre site web mais ne commanderont jamais vos services et produits !
Dans cette présentation nous indiquons les bonnes pratiques (et pièges à éviter) afin de rentrer dans un cercle vertueux detection/protection.
LOUDER DISCOTEC
Este documento anuncia la inauguración de un nuevo local nocturno ubicado detrás de la Facultad de Ciencias de la universidad. El local ofrecerá música en vivo mezclada por DJs, servicio de barman y seguridad. La entrada para la inauguración será de solo un dólar y habrá hora loca, artistas y grupos de baile invitados. El objetivo es ofrecer un espacio alternativo de diversión para los estudiantes universitarios.
Tp Aplicaciones Web 2.0
Este documento describe las características de la Web 2.0 y algunas aplicaciones asociadas como wikis, blogs, redes sociales y programas P2P. La Web 2.0 se basa en la participación colaborativa de los usuarios para generar y compartir contenido de forma descentralizada a través de servicios como wikis, redes sociales y etiquetado social.
Programación elaboraciónmaterialeseducativosdigitales
Este documento describe un curso de 30 horas sobre la elaboración de materiales educativos digitales en Moodle y TIC's. El curso se llevará a cabo de forma presencial y a distancia en la Universidad Politécnica de Tlaxcala del 30 de octubre de 2010 al 15 de enero de 2011. El objetivo del curso es enseñar a docentes a diseñar materiales educativos digitales usando fundamentos didácticos para sujetos y contextos de aprendizaje específicos.
Formación humana ficha # 11
El documento describe un programa de formación humana para fortalecer la unión familiar. El objetivo es comprender a través de un cuento que la familia permanece unida con el amor de Dios, aceptándose, cuidándose y perdonándose. Los niños leerán el cuento "El malvado Milisforo" y responderán preguntas sobre la importancia de mantener la familia unida a pesar de los enojos o iras, como Jesús enseñó. El propósito de la semana es que toda la familia elabore actividades para el fin de semana y
Real Sitio 1930
El documento describe varias escenas que tienen lugar en Aranjuez. Describe lugares como el Palacio Real, el Parterre, el Puente de Barcas, el Jardín del Príncipe y la fuente de Narciso. También menciona a personas que pasean y se reúnen en estos lugares, disfrutando de la belleza del paisaje y la arquitectura de Aranjuez.
Una Historia De CorazóN
Dos conejitas llamadas Xacha y Xanita tuvieron una experiencia que conmovió a sus amigos más cercanos y les demostró la valentía, la fuerza del cariño y el instinto de supervivencia. A pesar de las dificultades, nunca se rindieron y alcanzaron su meta, sirviendo de ejemplo para todos. Sus amigos Jud y Ana también demostraron que el amor puede superar cualquier obstáculo.
Crecimiento y evolución
Este documento describe conceptos relacionados con el crecimiento y evolución de las empresas, incluyendo economías y deseconomías de escala, crecimiento interno y externo, fusiones y adquisiciones, y formas de cooperación entre empresas como franquicias, licencias y empresas conjuntas. Explica las ventajas e inconvenientes de diferentes estrategias de crecimiento para las empresas.
Clasif delit inform 1° parte
El documento resume 14 delitos tradicionales que pueden cometerse a través de Internet. Estos incluyen acceso indebido, violación de secretos o correspondencia, hurto informático, robo, amenazas, ciberacoso, instigación a cometer delitos, calumnias e injurias, delitos contra el orden democrático, usurpación o sustitución de identidad, violación de propiedad privada, fraude sexual o sentimental, usurpación de títulos y honores, pornografía infantil y pedofilia a través de Internet
Practicas5 Secuencia de Decisión CASE
Este documento describe la estructura de selección múltiple CASE en LabVIEW. Explica que la estructura CASE permite seleccionar una opción dentro de un conjunto de posibles opciones basadas en una variable de control. Detalla los tres tipos de selectores que puede usar CASE (booleano, numérico, cadena) y cómo cada uno funciona para seleccionar el subdiagrama a ejecutar. También cubre cómo pasar datos a través de túneles entre los subdiagramas y cómo marcar un caso predeterminado.
Power El Internado
El documento habla sobre un internado. Brevemente describe que un internado es una escuela residencial donde los estudiantes viven durante el año escolar. Los internados ofrecen educación a tiempo completo para estudiantes de diferentes edades y backgrounds.
Equilibrio
Este documento describe el concepto de equilibrio en física. Explica que un objeto está en equilibrio traslacional cuando la fuerza neta sobre él es cero, ya sea en reposo o en movimiento uniforme. También cubre el equilibrio de rotación, donde la suma de los momentos de fuerza que producen giro en un sentido es igual a la suma en el sentido opuesto. Además, proporciona ejemplos de cómo calcular fuerzas netas y momentos usando herramientas como diagramas de fuerzas y trigonometría.
Billy Wilder (Leyenda Del Cine)
Billy Wilder fue uno de los mejores directores de la historia del cine, con una filmografía que incluye clásicos atemporales como "El Apartamento", "Sabrina" y "Perdición". Wilder no solo dirigió, sino que también co-escribió muchas de sus películas, ganando el Oscar al mejor guión adaptado por "El Apartamento". Sus películas se caracterizaron por contar con actuaciones estelares de actores como Jack Lemmon, Walter Matthau y Marilyn Monroe.
El Mejor Jugador Del Mundo 2008
Cristiano Ronaldo fue considerado el mejor jugador del mundo en 2008. Aunque jugaba para otro equipo, pronto se uniría a su equipo actual gracias a las negociaciones del director Florentino Pérez.
Mariangula francesca malca
Este cuento ecuatoriano narra la historia de Mariangula, una niña descuidada que vive en Ibarra. Su madre le pide que compre tripas para vender, pero Mariangula pierde el dinero jugando. Para evitar un castigo, desentierra el cuerpo de una mujer recién fallecida y le roba las tripas. Más tarde, el espíritu de la difunta visita a Mariangula exigiendo que le devuelva sus tripas. Aterrorizada, Mariangula muere del susto.
Destacado (20)
Comment détecter et bloquer les visiteurs malveillants ?
Comment détecter et bloquer les visiteurs malveillants ?
Programación elaboraciónmaterialeseducativosdigitales
Programación elaboraciónmaterialeseducativosdigitales
Similar a MÉTODO CIENTÍFICO
Hugo Alejandro Chavez Buenrostro
Este documento presenta una introducción a los paradigmas de investigación científica. Define los conceptos de paradigma, investigación y métodos cuantitativo y cualitativo. Explica que un paradigma es una concepción general sobre cómo estudiar un tema científico. La investigación implica indagar de forma sistemática para aumentar el conocimiento. Los métodos cuantitativo y cualitativo permiten abordar problemas desde enfoques numéricos o de comprensión subjetiva respectivamente. Ningún método es superior, depende del objetivo y fenómeno que se
Hugo alejandro chavez buenrostro
Investigación cuantitativa y cualitativa...
*Como referenciar este documento(pdf).
Chávez, H. (2020). Aproximación a los paradigmas de la investigación científica. https://es.slideshare.net/HUGO69G/hugo-alejandro-chavez-buenrostro-251212422
* Cita en el texto.
(Chávez,2020)
Metodo cientifico y fundamentos de la investigacio¦çn
Este documento describe el método científico, incluyendo sus características principales como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y verificación. Explica que el método científico se basa en la recopilación sistemática de datos y su análisis para generar conocimiento a través de la inducción y deducción lógica. También cubre los diferentes tipos de investigación científica como la experimental, descriptiva y cualitativa.
Metodologia de-la-investigacion-primer-hemisemestre
El documento resume los temas y conceptos clave de la asignatura "Metodología de la Investigación I" impartida entre octubre de 2016 y febrero de 2017. Aborda temas como el conocimiento científico, el método científico, y sus elementos y etapas. También explica conceptos como conocimiento vulgar, filosófico y científico, así como la importancia y aplicación del conocimiento científico.
Clase 3 MéTodo CientíFicoplus
El documento describe el método científico y sus principales características. Explica que el método científico es un procedimiento ordenado que utiliza la ciencia para lograr conocimiento y que está indisolublemente ligado a la teoría. También detalla las distintas etapas del método científico, como la formulación de hipótesis, la recolección de datos, el análisis de resultados y la verificación de conclusiones. Finalmente, señala que el método científico es una guía para la investigación pero no es infal
Guia investigacion cientifica 2018
Este documento presenta los contenidos y aprendizajes esperados de una clase de biología. Los contenidos incluyen conocer científicamente, diseñar un proyecto de investigación y comunicar resultados. Los aprendizajes esperados son: 1) el conocimiento científico se basa en teorías, hipótesis y predicciones que pueden ser probadas, 2) un primer paso en la investigación es conocer la literatura previa y formular preguntas, y 3) las investigaciones contribuyen al conocimiento cuando se publican los resultados.
Metodología Cualitativa
Acercamiento a la Metodología Cualitativa, los elementos que la componen, sus principales cultores, sugerencias practicas para tesis y proyectos de aprendizaje desde la visión del Cepap
Ensayo de yina y thania
Este documento presenta una introducción al método científico y sus principales características, incluyendo la observación, inducción, hipótesis y experimentación. También discute los paradigmas cualitativo y cuantitativo de investigación y cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas de investigación.
Proyecto de grado.. marco teorico
Este documento describe estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo en niños de segundo grado. El objetivo es mejorar la enseñanza de las ciencias mediante experiencias participativas que despierten la curiosidad de los niños. Se propone generar conocimientos sobre la importancia de este tipo de pensamiento a través de actividades que permitan a los estudiantes interpretar su entorno, formar sus propios conceptos y desarrollar habilidades de por vida.
Proyecto de grado.. marco teorico
Este documento describe estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo en niños de segundo grado. El objetivo es mejorar la enseñanza de las ciencias mediante experiencias participativas que despierten la curiosidad de los niños. Se propone desarrollar habilidades como la interpretación del entorno, la autonomía para formar conceptos, y un estilo de aprendizaje basado en la investigación.
Proyectodegrado marcoteorico-120420140637-phpapp02
El documento describe estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo en niños de segundo grado. El objetivo es mejorar la enseñanza de las ciencias y despertar el interés por medio de experiencias participativas. Se busca que los niños aprendan conceptos de forma gradual y desarrollen habilidades de pensamiento crítico, reflexivo y analítico basado en la investigación.
Jahe xiv-investigacin-salud-100102170733-phpapp01
Este documento describe la investigación en salud y sus bases conceptuales. Explica que la investigación científica busca obtener conocimiento nuevo de manera sistemática para comprender mejor la realidad. También define el conocimiento científico y sus características, como ser descriptivo, explicativo, predictivo, crítico, metódico y comunicable a través de un lenguaje preciso. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de investigación en salud, como la básica, clínica y epidemiológica.
Cientifico
El documento describe el método científico y sus cinco pasos fundamentales: observación, hipótesis, experimentación, teoría y ley. Explica que el método científico ha permitido resolver problemas a través de la historia y ha evolucionado gradualmente. Sus características principales incluyen la objetividad, racionalidad, inventividad, sistematicidad, generalidad, falibilidad y verificabilidad.
Reflexiones sobre12
La investigación educativa ha estado dominada por el método experimental como único válido científicamente, pero este enfoque ha sido cuestionado por limitar el estudio de la complejidad humana. Aunque la subjetividad plantea retos de objetividad, diversos enfoques metodológicos deben complementarse para un abordaje más completo. Desde finales de los 1980 se empezó a superar la división entre paradigmas cualitativos y cuantitativos, consolidándose la idea de que métodos múltiples permiten una visión más integral.
Proyecto de grado.. marco teorico
Este documento describe estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento científico e investigativo en niños de segundo grado. El objetivo es mejorar la enseñanza de las ciencias mediante experiencias participativas que despierten la curiosidad de los niños. Se busca que los niños aprendan conceptos de forma gradual y puedan comprender y relacionar datos a través del desarrollo de habilidades como la observación y la formulación de preguntas.
Proyecto de grado..
Este documento describe estrategias para desarrollar el pensamiento científico e investigativo en niños de segundo grado. Propone experiencias de aprendizaje participativas para mejorar la enseñanza de las ciencias y despertar el interés de los niños. El objetivo es que los niños aprendan conceptos de forma gradual y desarrollen habilidades de pensamiento crítico para comprender su entorno a través de la investigación.
Diapositiva de Estudio: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.pptx
1. El documento trata sobre los conceptos básicos de la investigación científica, incluyendo el origen del conocimiento, las corrientes en la obtención del conocimiento científico, y las características del conocimiento empírico, científico, teológico y filosófico. 2. Explica los componentes del método científico como la observación, hipótesis, experimentación, inducción, deducción, análisis y síntesis, y la teoría. 3. También describe la importancia del espíritu cient
La teoría del conocimiento en investigación científica.pptx
La teoría del conocimiento en investigación científica: una visión actual resume tres puntos clave: 1) La investigación científica comienza con la abstracción de un tema nuevo, poco conocido o que necesita más explicación, 2) Se teoriza y proponen hipótesis sobre el tema, 3) Las hipótesis se prueban sistemáticamente para validar o descartar conclusiones.
Clase investigación educativa
Este documento presenta la información sobre el curso de Investigación Educativa. El curso dura 8 semanas y cubre temas como la epistemología e investigación sociocomunitaria, investigación cualitativa y cuantitativa aplicada a la educación, y técnicas de recolección e interpretación de datos. Los estudiantes serán evaluados a través de varias actividades como un portafolio, participación, trabajos en equipo e investigaciones.
La investigación educativa
Este documento trata sobre la investigación educativa. Explica que la investigación educativa surgió a finales del siglo XIX cuando la pedagogía adoptó el método científico. También describe los tres principales paradigmas de investigación educativa: el positivista, el interpretativo y el sociocrítico. Finalmente, brinda información sobre los orígenes y características de la investigación educativa como disciplina.
Similar a MÉTODO CIENTÍFICO (20)
Metodo cientifico y fundamentos de la investigacio¦çn
Metodo cientifico y fundamentos de la investigacio¦çn
Metodologia de-la-investigacion-primer-hemisemestre
Metodologia de-la-investigacion-primer-hemisemestre
Proyectodegrado marcoteorico-120420140637-phpapp02
Proyectodegrado marcoteorico-120420140637-phpapp02
Diapositiva de Estudio: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.pptx
Diapositiva de Estudio: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.pptx
La teoría del conocimiento en investigación científica.pptx
La teoría del conocimiento en investigación científica.pptx
Más de José Barrios
Material Sobre Concurso Para Esc. Rurales
Este documento anuncia el segundo concurso de cuentos para escuelas rurales organizado por la Biblioteca Nacional de Uruguay. Los niños de 8 años o más que asisten a escuelas rurales participantes pueden enviar cuentos de hasta 3 páginas antes del 13 de octubre. Los ganadores serán seleccionados por un jurado y premiados con un viaje a Montevideo que incluye alojamiento y visitas educativas.
El Adn Y Las Tortugas Ninjas
El documento explica que las células de las tortugas ninjas y los humanos contienen ADN que porta los genes. Los genes contienen instrucciones que permiten a las células cumplir sus funciones. Aunque la forma de vida no puede cambiar los genes, algunas sustancias como agrotóxicos pueden causar mutaciones en el ADN que podrían manifestarse en características diferentes en los hijos. El ambiente también puede seleccionar qué genes son mejores para ciertas condiciones.
GeologíA [Modo De Compatibilidad]
Este documento trata sobre la geología y las ciencias de la Tierra. Define la geología como la ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materia que lo compone, su mecanismo de formación y los cambios que ha experimentado desde su origen. Define las ciencias de la Tierra como el conjunto de disciplinas que estudian la estructura interna, morfología, dinámica superficial y evolución del planeta Tierra. Explica brevemente la teoría de la tectónica de placas como el marco explicativo actual sobre cómo funciona
Problema
El documento discute el uso de problemas en la enseñanza de ciencias. Propone que las ciencias se basan en problemas que despiertan la curiosidad. Explica el ejemplo histórico de Arquímedes y la corona para ilustrar cómo se presenta un problema científico, se formula una hipótesis y se experimenta para resolverlo. También analiza por qué enseñar ciencias a través de problemas y los desafíos de formular problemas significativos e instruir a los estudiantes en habilidades de resolución de problemas.
MÉTODO CIENTÍFICO
Este documento discute las diferencias entre el conocimiento científico y el conocimiento natural, y cómo la noción del "método científico" ha cambiado. Originalmente se pensaba que el método científico consistía en una secuencia fija de pasos, pero hoy se entiende que los científicos abordan problemas relevantes de maneras flexibles. El método científico implica formular preguntas sobre el mundo natural, desarrollar respuestas provisionales mediante la investigación activa y comunicar los hallazgos de manera específica.
PROCEDIMIENTOS
El documento presenta definiciones y conceptos clave de diferentes disciplinas científicas como la física, química y biología. También discute la observación, clasificación, experimentación e hipótesis en el método científico. Señala que la experimentación debe considerar las variables del fenómeno y que los datos solo son una fuente para la construcción del conocimiento científico.
MÉTODO CIENTÍFICO
Este documento discute las diferencias entre el conocimiento científico y el conocimiento natural, y cómo la noción del "método científico" ha cambiado. Originalmente se pensaba que el método científico consistía en una secuencia fija de pasos, pero hoy se entiende que los científicos abordan problemas relevantes de maneras flexibles. El método científico implica formular preguntas sobre el mundo natural, generar respuestas provisionales mediante la observación y experimentación, y comunicar los hallazgos de manera crítica.
ASTRONOMÍA
La astronomía estudia los cuerpos celestes, sus movimientos y fenómenos relacionados. Los astrónomos buscan entender el origen del universo y cómo ha cambiado desde sus orígenes mediante la observación y análisis de la radiación electromagnética emitida por los astros. El movimiento de los cuerpos celestes depende del sistema de referencia elegido y está regido por leyes como la gravitación.
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
El documento describe las características del conocimiento científico y los métodos utilizados para generarlo. Explica que la ciencia busca sistematizar el conocimiento a través de leyes y teorías que relacionan fenómenos, y que la explicación científica se distingue por criterios de demarcación. También analiza epistemologías evolucionistas y cómo los científicos crean nuevas ideas mediante la inducción, el método hipotético-deductivo y validando hipótesis a través de pruebas empíricas y
AdaptacióN [Modo De Compatibilidad]
Este documento resume la teoría de la evolución de Darwin a través de la selección natural. Explica que las poblaciones pueden cambiar biológicamente a través de las generaciones, dando lugar a nuevas especies adaptadas a su entorno. La selección natural hace que los organismos mejor adaptados tengan más posibilidades de sobrevivir y transmitir sus características a la siguiente generación. También proporciona ejemplos como la evolución del caballo y las mariposas de Liverpool para ilustrar este proceso de adaptación a través del tiempo
Biblografia [Modo De Compatibilidad]
Este documento proporciona una bibliografía categorizada de materiales de apoyo para la enseñanza de las ciencias naturales en escuelas de contexto sociocultural crítico. Recomienda el libro "Ciencia para educadores" por su cobertura integral de los contenidos científicos escolares. También recomienda otros libros más antiguos pero que aportan perspectivas nuevas sobre la naturaleza de la ciencia y su enseñanza.
FisicoquíMica [Modo De Compatibilidad]
Este documento describe el modelo corpuscular de la materia y cómo se puede adaptar para su enseñanza en la escuela. Explica que la materia está compuesta de pequeñas entidades llamadas corpúsculos que están en constante movimiento y pueden organizarse de diferentes maneras, dando lugar a los distintos estados de la materia. También presenta varias preguntas sobre temas del programa escolar que pueden explicarse desde esta perspectiva corpuscular.
FíSica [Modo De Compatibilidad]
El documento trata sobre los conceptos fundamentales de la física como la materia, la energía y sus interacciones. Explica que la física estudia el movimiento de los cuerpos, las leyes que lo rigen y las interacciones entre ellos. También define los diferentes tipos de energía como la cinética, potencial y química, y explica los principios de conservación, transferencia y transformación de la energía.
QuíMica2 [Modo De Compatibilidad]
Este documento presenta conceptos fundamentales de química como sustancias, mezclas, estados de la materia, cambios físicos y químicos. Explica que las sustancias están formadas por átomos o moléculas y pueden presentarse en tres estados: sólido, líquido y gas. También habla sobre las propiedades que caracterizan a una sustancia, como punto de fusión, ebullición y densidad. Además, describe qué son las mezclas y cómo se pueden separar sus componentes mediante métodos físicos. Por último
Jornada 1 Cscc
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso de formación para maestros y directores sobre la enseñanza de las ciencias naturales en el contexto sociocultural crítico. El curso busca apoyar la revisión de la enseñanza de las ciencias naturales a través de marcos teóricos y didácticos. También analiza conceptos claves de las disciplinas científicas y cómo abordar las situaciones de enseñanza considerando la diversidad de enfoques. El documento incluye el plan de estudios del curso y
Aprender A Leer ImáGenes2como Contenido AstronóMico
Este documento presenta una propuesta para abordar la astronomía desde las imágenes, discutiendo el lugar que ocupan las imágenes en la construcción de contenidos astronómicos y en la enseñanza. Plantea la necesidad de educar la mirada de los estudiantes para que puedan interpretar críticamente imágenes y desarrollar habilidades para aprender mediante contenidos visuales, dado que los niños y jóvenes recurren cada vez más a las imágenes como fuente de conocimiento. Propone algunas actividades para trabajar conceptos astronómic
Aprender A Leer ImáGenes Como Contenido AstronóMico
Este documento presenta una secuencia de actividades para enseñar astronomía enfocándose en el uso de imágenes. Propone analizar imágenes de sistemas planetarios mostrando lunas y sus planetas, y luego leer textos que complementan las imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre satélites a través de la lectura y discusión de imágenes, desarrollando preguntas y comprensión conceptual.
Más de José Barrios (17)
Aprender A Leer ImáGenes2como Contenido AstronóMico
Aprender A Leer ImáGenes2como Contenido AstronóMico
Aprender A Leer ImáGenes Como Contenido AstronóMico
Aprender A Leer ImáGenes Como Contenido AstronóMico
Último
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Projecte Iniciativa TIC 2024 SOPRA STERIA. inCV.pdf
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
Trabajo de tecnología sobre conceptos de eje temático 3
Periodo 2
Projecte Iniciativa TIC 2024 HPE. inCV.pdf
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
Informe las fichas 1 y 2 sobre la programación del micro bit y eol makecode
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
Último (20)
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
actividad 2 tecnologia (3).pdf junto con mis compañeros
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Manual de Soporte y mantenimiento de equipo de cómputos
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Informació Projecte Iniciativa TIC SOPRA STERIA.pdf
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial Valencia
MÉTODO CIENTÍFICO
- 1. Método científico Qué diferencia hay entre el conocimiento científico y el conocimiento natural ¿? María Dibarboure
- 4. El método científico en el enfoque positivista . Adaptación de A. Adúriz Bravo observación problema hipótesis experimento resultados permite formular Se enuncian sujetas a prueba conclusiones si confirman la hipótesis, se obtienen si contradicen la hipótesis, volver a empezar aporta
- 5. “ aquel método” ¿Siempre el mismo mas allá de la naturaleza de lo que se busca? ¿Será que existe una observación neutra y objetiva que desencadena el proceso? ¿Será que entonces es posible encontrar una verdad? ¿Será que el conocimiento es reproducible?
- 8. “ Estos cuatro grupos de operaciones se influencian, condicionan y resignifican mutuamente, generando una auténtica red de formas de proceder científicas, que es pragmáticamente racional en tanto que busca ajustar, de la mejor manera humanamente posible, los medios a los fines y se somete a la revisión y a la crítica públicas.”
- 9. Método hoy Datos … evidencias … Ideas … teoría Formulación Problema Exploraciones Observación Experimentación Intentos de respuestas Información … Hipótesis Modelos Búsqueda de nueva información … Información específica