Este método de evaluación de desempeño compara a los trabajadores de dos en dos y selecciona al que se considera mejor. Cada trabajador es comparado con todos los demás y calificado como mejor o peor en cada par. El proceso genera un formato donde se indica quién es mejor que quién para diferentes indicadores como puntualidad y creatividad. Luego se cuentan las calificaciones de "mejor" para cada trabajador y así determinar quién tiene mejor desempeño general.
Exposición realizada por el método de evaluación de desempeño por Comparación por Pares o Parejas, lo cual actualmente no se usa, sino el de competencias.
Matriz realizada por alumnos del grupo de de Herramientas de la mejora de la calidad de la Ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto Tecnológico de Apizaco
Exposición realizada por el método de evaluación de desempeño por Comparación por Pares o Parejas, lo cual actualmente no se usa, sino el de competencias.
Matriz realizada por alumnos del grupo de de Herramientas de la mejora de la calidad de la Ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto Tecnológico de Apizaco
METODO DE ESCALA GRAFICA
El método escala gráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
EN QUE CONSISTE
Se trata de un método que evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados. Este método utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación del desempeño, en tanto que las columnas (sentido vertical) representan los grados de variación de tales factores.
COMO SE REALIZA
Los factores se seleccionan previamente para definir en cada empleado las cualidades que se intenta evaluar. Cada factor se define con una descripción sumaria, simple y objetiva, para evitar distorsiones.
El método de evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
- Escalas gráficas continuas.
- Escalas gráficas semicontinuas.
- Escalas gráficas discontinuas.
VENTAJAS
a.- Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación simple.
b.- Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de evaluación, es decir, de las características de desempeño más destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas.
c.- Exige poco trabajo al evaluador en el registro de la evaluación, ya que lo simplifica enormemente.
DESVENTAJAS
a.- No permite al evaluador tener mucha flexibilidad, y por ello debe ajustarse al instrumento y no éste a las características del evaluado.
b.- Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores. Tal interferencia subjetiva y personal de orden emocional y psicológico lleva a algunos evaluadores al efecto de estereotipación. Este efecto hace que los evaluadores consideren a un empleado como óptimo o excelente en todos los factores. Este mismo efecto es el que lleva a un evaluador muy exigente a considerar a todos
sus subordinados como mediocres o débiles en todos los aspectos.
c.- Tiende a rutinizar y generalizar los resultados de las evaluaciones.
d.- Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones
e influencia personal de los evaluadores; tiende a presentar resultados tolerantes o exigentes para todos sus subordinados.
METODO DE ESCALA GRAFICA
El método escala gráfica es un método que evalúa el desempeño de los integrantes mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados, los factores de evaluación son las cualidades que posee el integrante que se desean evaluar. En este método su utilizan instrumentos matemáticos y estadísticos.
EN QUE CONSISTE
Se trata de un método que evalúa el desempeño de las personas mediante factores de evaluación previamente definidos y graduados. Este método utiliza un formulario de doble entrada en el cual las líneas horizontales representan los factores de evaluación del desempeño, en tanto que las columnas (sentido vertical) representan los grados de variación de tales factores.
COMO SE REALIZA
Los factores se seleccionan previamente para definir en cada empleado las cualidades que se intenta evaluar. Cada factor se define con una descripción sumaria, simple y objetiva, para evitar distorsiones.
El método de evaluación del desempeño por escalas gráficas puede implementarse mediante varios procesos de clasificación, de los cuales los más conocidos son:
- Escalas gráficas continuas.
- Escalas gráficas semicontinuas.
- Escalas gráficas discontinuas.
VENTAJAS
a.- Brinda a los evaluadores un instrumento de evaluación de fácil comprensión y de aplicación simple.
b.- Posibilita una visión integrada y resumida de los factores de evaluación, es decir, de las características de desempeño más destacadas por la empresa y la situación de cada empleado ante ellas.
c.- Exige poco trabajo al evaluador en el registro de la evaluación, ya que lo simplifica enormemente.
DESVENTAJAS
a.- No permite al evaluador tener mucha flexibilidad, y por ello debe ajustarse al instrumento y no éste a las características del evaluado.
b.- Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores. Tal interferencia subjetiva y personal de orden emocional y psicológico lleva a algunos evaluadores al efecto de estereotipación. Este efecto hace que los evaluadores consideren a un empleado como óptimo o excelente en todos los factores. Este mismo efecto es el que lleva a un evaluador muy exigente a considerar a todos
sus subordinados como mediocres o débiles en todos los aspectos.
c.- Tiende a rutinizar y generalizar los resultados de las evaluaciones.
d.- Requiere procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones
e influencia personal de los evaluadores; tiende a presentar resultados tolerantes o exigentes para todos sus subordinados.
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Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
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2. Con este método, se compara a los
trabajadores de dos en dos y se
selecciona el que se considera mejor
en cuanto al desempeño.
3. ➢ OBJETIVO
Cada trabajador es comparado con todos los
demás del grupo, y calificado como mejor o peor
del par. El trabajador debe recibir una calificación
resumida, basada en la cantidad de calificaciones
superiores que haya recibido.
4. 1. Garantiza que cada trabajador
sea comparado con los demás
2. Proceso simple y de fácil
aplicación
3. Bajo costo
4. No requiere preparación de los
evaluadores
➢ VENTAJAS
5. ➢ DESVENTAJAS
1. Puede resultar incontrolable cuando
se realiza en grandes grupos
2. Es considerado demasiado simple y
poco eficaz
3. No se puede distinguir en que área
cada uno es mejor
4. Se limita a evaluar el trabajo en
general
6. ➢ PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL
FORMATO
Cuando se compara con: Trabajador 1 Trabajador 2 Trabajador 3
Trabajador 1
Trabajador 2
Trabajador 3
7. ➢ FORMATO
Cuando se
compara con:
A
Alex
B
María
C
Camilo
D
Diana
E
Eduardo
A
Alex + + — —
B
María — — — —
C
Camilo — + + —
D
Diana + + — +
E
Eduardo + + + —
PARA EL INDICADOR “PUNTUALIDAD”
María califica más alto aquí
+ significa “Mejor que” y —
significa “Peor que”.
Al final se suman el número de
signos + en cada columna y se
obtendrá al trabajador con mayor
calificación.
8. ➢ FORMATO
Cuando se
compara con:
A
Alex
B
María
C
Camilo
D
Diana
E
Eduardo
A
Alex — — — —
B
María + — + +
C
Camilo + + — +
D
Diana + — + —
E
Eduardo + — — +
PARA EL INDICADOR “CREATIVIDAD”
+ significa “Mejor que” y —
significa “Peor que”.
Al final se suman el número de
signos + en cada columna y se
obtendrá al trabajador con mayor
calificación.
Alex califica más alto aquí