Este documento presenta una discusión sobre la hermenéutica como metodología para la interpretación de expresiones humanas. Explica que la hermenéutica es el estudio de las expresiones humanas de manera interpretativa, objetiva y contextual. Además, menciona diferentes enfoques hermenéuticos como la hermenéutica filosófica, crítica, filológica y psicológica. Finalmente, resalta que la metodología hermenéutica es útil para la interpretación de textos escritos de manera general.

1.  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
Maestría de Investigación
Educativa
facilitadora Dra. Iris
Camacho de Arao
Licda. Calzada V. Zoiree A.
C.I. 18297727
Licdo. José Aray
C.I. 13.484.844

2. Característica
Hermenéutica de la
Estudio de las expresiones humanas.
Metodología filosófica
Interpretativa. validación
Objetiva. Indagación (documental)
Contextual. Interpretativa Significado de la expresión
Ciencias culturales Filosofía del significado humano Objetividad de la interpretación
Idea de la comunidad orgánica
Reconstructiva
Exactitud exegética Circulo Hermenéutica filosófica:
Evita el mal entendido Hermenéutico Dialógica
(M.Paz,2003) (Smilh 1993) Relación con el contexto histórico
Las expresiones
La lingüisticidad del ser El interpretador
El ser es temporal e histórico Comprensión de la forma de ser del
Pre-comprensión y "círculo mundo
hermenéutico"
Imposibilidad de un conocimiento
exhaustivo y totalitario de la realidad
Gurdían-Fernández Alicia (2007, pag. 146)
Hermenéutica critica:
Valoración de los significado
Condición histórica
Sociología Practica emancipadora
interpretativa compresión distorsionada
Antropología social
(M.Paz,2003)
Metodología de las ciencia
Ciencias sociales naturales de fundamentada
Hermenéuticas en el estudio fenómenos
Filológica: humanos
Interpretar o (Dilthey,1778)
Exégesis Bíblica
comprender
Filosófica
Metodología general
Hermeneuein para la interpretación
•Referir de los textos escritos
•Reconceptualización (Smith, 1993)
Enfoque del objeto Psicológico o
interpretativo •El método técnico
Schleiermacher (Dop kewintz, Gramática
(1786-1834)
1988)
•La naturaleza de la Contexto
´ Frederich ast (1778- investigación histórico
1841) (M.Paz,2003) (Vattimo,1991)

3. Referencias bibliográficas
Buendía E. Leonor y otros (1998). Método de la investigación
psicopedagogía. McGraw Hill España. pág. 336.
De Viliria S. Nancys (2000). Seminario de epistemología, epistemología
II, lectura mínima requerida. Línea de investigación en enseñanza
/aprendizaje de la investigación. Caracas Venezuela.
Gurdián-Fernández A. (2007). El Paradigma Cualitativo en la
Investigación Socio-Educativa. Cooperación IDER Internacional (AECI) .San
José, Costa Rica. pág. 280
M. Paz Sander E. (2003). Investigación Cualitativa en Educación
Fundamentados yTradiciones Mc Gra Hill Internacional, España. Pág. 59
M. pedicoa, Gloria (2003). Sobre tesis y tesistas, lecciones de enseñanza
/aprendizaje. 1a ed. Espacio Buenos Aires. pág. 244.
Vattim G. (1999), Ética De Interpretación. Editores Paidos. 1era Ed.
Buenos Aires , Argentina.
Zayas Agüero, P.M. (2010) El rombo de las investigaciones de las
ciencias sociales. Edición electrónica gratuita. Texto completo en
www.eumed.net/libros/2010e/822/