Este documento presenta información sobre un curso de investigación social en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. Se define la investigación social y sus enfoques, incluyendo etnográfico, fenomenológico, hermenéutico, introspectivo y holístico. Se proporcionan detalles sobre los facilitadores y participantes del curso.
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
Una aproximación al trabajo que realiza el profesional de Trabajo Social, en donde se coloca como eje vertebral la investigación y los procesos de mediadores de la gestión, administración y la educación
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA DESDE LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIALYaritza Cabrera
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA DESDE LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL
OBTENCIÓN Y RECOLECCIÓN DE DATOS PRIMARIOS
-La importancia de la investigación diagnóstica desde el enfoque del Trabajo Social.
-Hable sobre las cinco fases del proceso metodológico del Trabajo Social y su operatividad.
-Características relevantes de una investigación diagnostica.
-Técnicas de investigación diagnostica para la obtención y recolección de datos primarios.
el método cualitativo trata de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos
Una aproximación al trabajo que realiza el profesional de Trabajo Social, en donde se coloca como eje vertebral la investigación y los procesos de mediadores de la gestión, administración y la educación
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA DESDE LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIALYaritza Cabrera
INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA DESDE LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL
OBTENCIÓN Y RECOLECCIÓN DE DATOS PRIMARIOS
-La importancia de la investigación diagnóstica desde el enfoque del Trabajo Social.
-Hable sobre las cinco fases del proceso metodológico del Trabajo Social y su operatividad.
-Características relevantes de una investigación diagnostica.
-Técnicas de investigación diagnostica para la obtención y recolección de datos primarios.
el método cualitativo trata de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Curso: Investigación Social
Participantes:
Facilitador: Robinson Rondon 15.573.421
Maryorie Picott Ivan Cedeño 16.343.092
Rosibeth Terán 17.509.183
Yenwiz Rosa 17.081.091
2. Investigación Social
Se define como el proceso que utiliza el método científico,
que permite obtener nuevos conocimientos en el campo
de la realidad social, (investigación pura) o que permite
estudiar y ampliar una situación social y diagnosticar
necesidades y problemas a los efectos de aplicar los
conocimientos, con finalidades prácticas (investigación aplicada.)
3. Enfoque Etnográficos
Concepto Características
Es uno de los tipos de investigación -Es una investigación de tipo cualitativa.
cualitativa más utilizada, particularmente -Utiliza un campo psicológico y educativo.
en estudios de tipo antropológico, aunque
se está popularizando en el campo -Estudia las etnías.
psicológico y educativo. Se trata de -Analiza el método de vida d una raza o
estudios descriptivos, donde el grupo de personas.
investigador trata de transmitir una -Recopila los datos en el terreno.
sensación de que se “está allí” y que -Apertura del investigador para descubrir
experimenta directamente los escenarios. y entender la esencia del problema.
4. Enfoque Fenomenológico
Concepto Características
-Pensamiento: estudia el contexto de la vida
Es el surgimiento de algunas "nuevas" cotidiana.
problemáticas es la aparición en nuestro -Ciencias Sociales: afronta la crisis de los
contexto educacional de la fenomenología paradigmas de la nueva investigación social.
lo que se observa cuando se analizan -Crisis: en primer termino estudia la
distintos autores surge la necesidad de problemática de la sociedad actual y utiliza
emprender nuevos derroteros nuevos procesos para estructurar la sociedad.
epistemológicos, es decir, existen algunos -Estudio: del análisis intuitivo de los objetivos,
elementos que necesitan ser revisados. y determina si tales contenidos son reales,
ideales o imaginarios-
5. Enfoque Hermenéutico
Concepto Características
Se dedica a interpretar y develar el -Disciplina e Interpretación Textual.
sentido de los mensajes, haciendo que su
comprensión sea posible, y todo -Observa y trata de buscar resultados.
malentendido evitado, favoreciendo su
adecuada función normativa.
-Se basa en la interpretación de la realidad
y en sus hechos.
6. Enfoque Introspectivo
Concepto Características
-La observación introspectiva, es de mirar
Este enfoque refleja la integración, de dentro de si, estadísticas, experimentos y
todo como un elemento estableciendo entrevistas.
relaciones y asociaciones entre los
elementos involucrados. -Describe y comprende al ser humano
como ser complejo y contradictorio.
-Establece relaciones de lo racional e
irracional.
7. Enfoque Holístico
Concepto Características
-Destacar la importancia de la interdependencia
Se refiere al conjunto, al todo en sus -Integra lo que pone en orden:
relaciones con sus partes, la interrelación -Claridad
de todos los seres en el mundo, también -Distinción
resalta la importancia del todo.
-Precisión del Conocimiento
-No desintegra por el contrario integra.
-Describe y comprende al ser humano, como un
ser complejo y contradictorio.