SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Ejercicio Propuesto
 Enunciado
Teniendo en cuenta las siguientes actividades o
situaciones en el proceso de instalación de un equipo
de control de contaminación en una central térmica, se
pide:
Realizar la representación gráfica del modelo PERT-
CPM.
Calcular los tiempos early y last de cada situación.
 a) Señalar el camino crítico y explicar su significado.
 b) Elaborar la gráfica GANTT.
Actividad Descripción Duración
(días)
Precedente
A Instalación de componentes internos 4 --
B Instalación de componentes
externos
6 --
C Modificación de estructuras internas 4 A
D Instalación de la estructura externa 8 B
E Instalar el sistema de control 4 C
F Instalar el dispositivo de control 10 D
G Pruebas y verificación 4 E, F
Primer paso
 A. Lectura comprensiva del enunciado y la primera
pregunta:
Teniendo en cuenta las siguientes actividades o
situaciones en el proceso de instalación de un equipo
de control de contaminación en una central térmica, se
pide:
Actividad Descripción
Duración
(días)
Precedente
A Instalación de componentes internos 4 --
B
Instalación de componentes
externos
6 --
C Modificación de estructuras internas 4 A
D Instalación de la estructura externa 8 B
E Instalar el sistema de control 4 C
F Instalar el dispositivo de control 10 D
G Pruebas y verificación 4 E, F
a) Realizar la representación gráfica
del modelo PERT-CPM.
En la primera pregunta se pide realizar la representación gráfica de un proyecto
utilizando el método PERT-CPM. Los datos que se aportan para realizar el grafo
son las actividades, la duración de cada una de ellas (días), y el orden de relación
entre las actividades (precedente). Con estos datos sólo es necesario recordar la
técnica y el procedimiento de este método de planificación.
La herramienta básica del método PERT-CPM es la técnica de grafos, mediante
ella se esquematiza la realización del proyecto en diferentes situaciones y
actividades. En el
grafo se representan las actividades con flechas y las situaciones en nudos; a cada
actividad se le asigna su tiempo de duración, y se establecen las relaciones entre
actividades y situaciones mediante una secuenciación.
Para la realización del grafo es importante recordar lo siguiente:
 El nodo 1 representa la situación en la que aún no se ha llevado a cabo ninguna
actividad.
 Los nodos (representados mediante círculos) se numeran de forma correlativa
conforme se van realizando las actividades.
 Las actividades (representadas mediante flechas) se identifican con letras
mayúsculas, y bajo ellas se anotan los días de duración.
C. Elaboración de la respuesta a la
primera cuestión:
Segundo paso
 A. Lectura comprensiva de la segunda pregunta:
• b) Calcular los tiempos early y last de cada situación.
El tiempo early de una situación (nodo en el grafo) es el tiempo mínimo que se
necesita para llegar a esa situación, es decir la fecha más próxima a la que se
puede llegar. Se calcula a partir del nodo 1, sumando los tiempos necesarios de
todas las actividades hasta llegar al nodo. Si a un nodo llega más de una flecha,
se asigna como tiempo early el más alto de todos, ya que se debe considerar
que, si se ha llegado hasta él es que se han realizado todas las actividades
precedentes.
El tiempo last de una situación es el tiempo máximo de que se dispone para
llegar a un nodo sin que se vea afectada la duración total del proyecto, es decir
la fecha más lejana a la que se puede llegar. Se calcula como la diferencia entre
el tiempo mínimo de ejecución y el que falta para llegar desde el nodo hasta el
final del proyecto. Es decir, se calcula a partir del último nodo, restando la
duración de cada actividad. En el caso de que de un nodo salgan varios
caminos, el tiempo last es el que corresponde al inferior.
B. Elaboración de la respuesta:
Tercer paso
 A. Lectura comprensiva de la tercera pregunta:
• c) Señalar el camino crítico y explicar su significado.
El camino crítico es el que tiene una mayor durac ión
entre los nodos inicial y final, coincide con la duración
mínima del proyecto. El camino crítico está formado
por las situaciones en las que el tiempo early y last
son iguales (situaciones críticas), las actividades que
unen estos nodos son las actividades críticas,
aquellas que no admiten retraso en su ejecución ya
que esto implicaría un retraso del proyecto en general.
B. Elaboración de la respuesta:
El camino crítico es el que tiene una mayor duración
entre los nodos inicial y final, coincide con la duración
mínima del proyecto. Está formado por las situaciones
en las que el tiempo early y last son iguales
(situaciones críticas), las actividades que unen estos
nodos son las actividades críticas, aquellas que no
admiten retraso en su ejecución ya que esto implicaría
un retraso del proyecto en general. Por este motivo, el
camino crítico muestra la parte del proyecto que hay
que vigilar con mayor atención, puesto que es esta
parte donde pueden aparecer problemas de retraso
en la realización del proyecto planificado.
Cuarto paso
 A. Lectura comprensiva de la última pregunta:
• d) Elaborar la gráfica GANTT.
La gráfica GANTT es un método basado en la
representación de las actividades en función del
tiempo en unos ejes de coordenadas. En el eje de
ordenadas se representan las actividades, y en el eje
de abscisas se representan los tiempos de ejecución.
La duración de cada actividad se representa mediante
barras horizontales. Esta gráfica permite verificar el
grado de cumplimiento de la ejecución de las
actividades.
B. Elaboración de la respuesta:
 Actividades

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reglas para construir redes pert cpm
Reglas para construir redes pert cpmReglas para construir redes pert cpm
Reglas para construir redes pert cpmpamelitasanchez
 
Sistemas y procedimientos administrativos
Sistemas y procedimientos administrativosSistemas y procedimientos administrativos
Sistemas y procedimientos administrativosorada1135
 
Tema 14 -_muestreo_de_trabajo
Tema 14 -_muestreo_de_trabajoTema 14 -_muestreo_de_trabajo
Tema 14 -_muestreo_de_trabajoMayra Patiiño
 
Administración de proyectos
Administración de proyectosAdministración de proyectos
Administración de proyectosISantn18
 
Casos relacionados con el facultamiento
Casos relacionados con el facultamientoCasos relacionados con el facultamiento
Casos relacionados con el facultamientotec de roque
 
Tendencias Lineales o no lineales / Estadistica
Tendencias Lineales o no lineales / EstadisticaTendencias Lineales o no lineales / Estadistica
Tendencias Lineales o no lineales / EstadisticaBego E A
 
ingenieria economica
ingenieria economicaingenieria economica
ingenieria economicaeduarmy88
 
Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamente
Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamenteCuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamente
Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamenteyusmarisss
 
“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”
“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”
“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”vanessa sobvio
 
Métodos para planeación agregada
Métodos para planeación agregadaMétodos para planeación agregada
Métodos para planeación agregadaAlan Bringas
 
Ejemplo de clase para hoy.pptx
Ejemplo de clase para hoy.pptxEjemplo de clase para hoy.pptx
Ejemplo de clase para hoy.pptxJesusJimenez300
 
Diagrama de gantt
Diagrama de ganttDiagrama de gantt
Diagrama de ganttweysiba
 
Factores de pago unico
Factores de pago unicoFactores de pago unico
Factores de pago unicovanessag94
 

La actualidad más candente (20)

Reglas para construir redes pert cpm
Reglas para construir redes pert cpmReglas para construir redes pert cpm
Reglas para construir redes pert cpm
 
Sistemas y procedimientos administrativos
Sistemas y procedimientos administrativosSistemas y procedimientos administrativos
Sistemas y procedimientos administrativos
 
Tema 14 -_muestreo_de_trabajo
Tema 14 -_muestreo_de_trabajoTema 14 -_muestreo_de_trabajo
Tema 14 -_muestreo_de_trabajo
 
Administración de proyectos
Administración de proyectosAdministración de proyectos
Administración de proyectos
 
Valor presente
Valor presenteValor presente
Valor presente
 
Casos relacionados con el facultamiento
Casos relacionados con el facultamientoCasos relacionados con el facultamiento
Casos relacionados con el facultamiento
 
Tendencias Lineales o no lineales / Estadistica
Tendencias Lineales o no lineales / EstadisticaTendencias Lineales o no lineales / Estadistica
Tendencias Lineales o no lineales / Estadistica
 
669 resumen de presupuesto empresarial
669 resumen de presupuesto empresarial669 resumen de presupuesto empresarial
669 resumen de presupuesto empresarial
 
ingenieria economica
ingenieria economicaingenieria economica
ingenieria economica
 
Simulacion discreta
Simulacion discretaSimulacion discreta
Simulacion discreta
 
2da parte
2da parte2da parte
2da parte
 
Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamente
Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamenteCuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamente
Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamente
 
Cronometraje industrial
Cronometraje industrialCronometraje industrial
Cronometraje industrial
 
Power point pert cpm
Power point pert cpmPower point pert cpm
Power point pert cpm
 
“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”
“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”
“PROGRAMACIÓN LINEAL: COMO HERRAMIENTA PARA LA TOMA DE DECISIONES”
 
metodo pert-cpm
metodo pert-cpmmetodo pert-cpm
metodo pert-cpm
 
Métodos para planeación agregada
Métodos para planeación agregadaMétodos para planeación agregada
Métodos para planeación agregada
 
Ejemplo de clase para hoy.pptx
Ejemplo de clase para hoy.pptxEjemplo de clase para hoy.pptx
Ejemplo de clase para hoy.pptx
 
Diagrama de gantt
Diagrama de ganttDiagrama de gantt
Diagrama de gantt
 
Factores de pago unico
Factores de pago unicoFactores de pago unico
Factores de pago unico
 

Similar a Instalación control contaminación central térmica

Similar a Instalación control contaminación central térmica (20)

Ejemplo explicado en clase
Ejemplo explicado en claseEjemplo explicado en clase
Ejemplo explicado en clase
 
Pert cpm 3
Pert cpm 3Pert cpm 3
Pert cpm 3
 
Pert Cpm 2
Pert Cpm 2Pert Cpm 2
Pert Cpm 2
 
Pert cpm 2
Pert cpm 2Pert cpm 2
Pert cpm 2
 
Metodo PERT CPM por Isabel Hernández
Metodo PERT CPM por Isabel HernándezMetodo PERT CPM por Isabel Hernández
Metodo PERT CPM por Isabel Hernández
 
PLANEACIÓN DE PROYECTOS PRESENTACION INICIAL
PLANEACIÓN DE PROYECTOS PRESENTACION INICIALPLANEACIÓN DE PROYECTOS PRESENTACION INICIAL
PLANEACIÓN DE PROYECTOS PRESENTACION INICIAL
 
Analisis de redes
Analisis de redesAnalisis de redes
Analisis de redes
 
Método pert cpm glenderson
Método pert cpm glendersonMétodo pert cpm glenderson
Método pert cpm glenderson
 
Tema15_ USAC.pdf
Tema15_ USAC.pdfTema15_ USAC.pdf
Tema15_ USAC.pdf
 
Planeacion y control
Planeacion y controlPlaneacion y control
Planeacion y control
 
Metodopertcpm
MetodopertcpmMetodopertcpm
Metodopertcpm
 
Presentacion para operaciones
Presentacion para operacionesPresentacion para operaciones
Presentacion para operaciones
 
TEMAIV_Parte6.ppsx investigacion operatova
TEMAIV_Parte6.ppsx investigacion operatovaTEMAIV_Parte6.ppsx investigacion operatova
TEMAIV_Parte6.ppsx investigacion operatova
 
Clase.pdf
Clase.pdfClase.pdf
Clase.pdf
 
Pert Cpm 1
Pert Cpm 1Pert Cpm 1
Pert Cpm 1
 
Método Pert CPM
Método Pert CPMMétodo Pert CPM
Método Pert CPM
 
Metodo pert y cpm
Metodo pert y cpmMetodo pert y cpm
Metodo pert y cpm
 
S 09 IO.pdf
S 09 IO.pdfS 09 IO.pdf
S 09 IO.pdf
 
Planeacion de proyectos
Planeacion de proyectosPlaneacion de proyectos
Planeacion de proyectos
 
Apoyo para MS Project, Capacitacion OTEC.pptx
Apoyo para MS Project, Capacitacion OTEC.pptxApoyo para MS Project, Capacitacion OTEC.pptx
Apoyo para MS Project, Capacitacion OTEC.pptx
 

Más de Francisco Javier

Importancia de un proyecto
Importancia de un proyectoImportancia de un proyecto
Importancia de un proyectoFrancisco Javier
 
Importancia de un proyecto
Importancia de un proyectoImportancia de un proyecto
Importancia de un proyectoFrancisco Javier
 
Influencia de las t.i.c. en la gestión de procesos
Influencia de las t.i.c. en la gestión de procesosInfluencia de las t.i.c. en la gestión de procesos
Influencia de las t.i.c. en la gestión de procesosFrancisco Javier
 
Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.
Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.
Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.Francisco Javier
 

Más de Francisco Javier (7)

Gerenciade proyectos
Gerenciade proyectosGerenciade proyectos
Gerenciade proyectos
 
Importancia de un proyecto
Importancia de un proyectoImportancia de un proyecto
Importancia de un proyecto
 
Importancia de un proyecto
Importancia de un proyectoImportancia de un proyecto
Importancia de un proyecto
 
Ventas
VentasVentas
Ventas
 
Influencia de las t.i.c. en la gestión de procesos
Influencia de las t.i.c. en la gestión de procesosInfluencia de las t.i.c. en la gestión de procesos
Influencia de las t.i.c. en la gestión de procesos
 
Planificacion estrategica
Planificacion estrategicaPlanificacion estrategica
Planificacion estrategica
 
Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.
Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.
Analisis critico: La productividad de quienes trabajan con el conocimiento.
 

Último

SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.
SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.
SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.ariannytrading
 
Seleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusiblesSeleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusiblesSaulSantiago25
 
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptxguillermosantana15
 
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALKATHIAMILAGRITOSSANC
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfmatepura
 
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdfclases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdfDanielaVelasquez553560
 
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacaReporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacajeremiasnifla
 
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptIntroducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptEduardoCorado
 
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdfEdwinAlexanderSnchez2
 
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfTAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfAntonioGonzalezIzqui
 
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptxFlujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptxEduardoSnchezHernnde5
 
Unidad 3 Administracion de inventarios.pptx
Unidad 3 Administracion de inventarios.pptxUnidad 3 Administracion de inventarios.pptx
Unidad 3 Administracion de inventarios.pptxEverardoRuiz8
 
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza  .pdfResidente de obra y sus funciones que realiza  .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdfevin1703e
 
Propositos del comportamiento de fases y aplicaciones
Propositos del comportamiento de fases y aplicacionesPropositos del comportamiento de fases y aplicaciones
Propositos del comportamiento de fases y aplicaciones025ca20
 
4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx
4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx
4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptxGARCIARAMIREZCESAR
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdffredyflores58
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaXimenaFallaLecca1
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.ALEJANDROLEONGALICIA
 
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfReporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfMikkaelNicolae
 
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuestaDiapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuestajeffsalazarpuente
 

Último (20)

SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.
SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.
SOLICITUD-PARA-LOS-EGRESADOS-UNEFA-2022.
 
Seleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusiblesSeleccion de Fusibles en media tension fusibles
Seleccion de Fusibles en media tension fusibles
 
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
 
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
 
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdfclases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
 
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacaReporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
 
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptIntroducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
 
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
 
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfTAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
 
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptxFlujo multifásico en tuberias de ex.pptx
Flujo multifásico en tuberias de ex.pptx
 
Unidad 3 Administracion de inventarios.pptx
Unidad 3 Administracion de inventarios.pptxUnidad 3 Administracion de inventarios.pptx
Unidad 3 Administracion de inventarios.pptx
 
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza  .pdfResidente de obra y sus funciones que realiza  .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
 
Propositos del comportamiento de fases y aplicaciones
Propositos del comportamiento de fases y aplicacionesPropositos del comportamiento de fases y aplicaciones
Propositos del comportamiento de fases y aplicaciones
 
4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx
4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx
4.6 DEFINICION DEL PROBLEMA DE ASIGNACION.pptx
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
 
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfReporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
 
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuestaDiapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
 

Instalación control contaminación central térmica

  • 1.
  • 2. Ejercicio Propuesto  Enunciado Teniendo en cuenta las siguientes actividades o situaciones en el proceso de instalación de un equipo de control de contaminación en una central térmica, se pide: Realizar la representación gráfica del modelo PERT- CPM. Calcular los tiempos early y last de cada situación.  a) Señalar el camino crítico y explicar su significado.  b) Elaborar la gráfica GANTT.
  • 3. Actividad Descripción Duración (días) Precedente A Instalación de componentes internos 4 -- B Instalación de componentes externos 6 -- C Modificación de estructuras internas 4 A D Instalación de la estructura externa 8 B E Instalar el sistema de control 4 C F Instalar el dispositivo de control 10 D G Pruebas y verificación 4 E, F
  • 4. Primer paso  A. Lectura comprensiva del enunciado y la primera pregunta: Teniendo en cuenta las siguientes actividades o situaciones en el proceso de instalación de un equipo de control de contaminación en una central térmica, se pide:
  • 5. Actividad Descripción Duración (días) Precedente A Instalación de componentes internos 4 -- B Instalación de componentes externos 6 -- C Modificación de estructuras internas 4 A D Instalación de la estructura externa 8 B E Instalar el sistema de control 4 C F Instalar el dispositivo de control 10 D G Pruebas y verificación 4 E, F a) Realizar la representación gráfica del modelo PERT-CPM.
  • 6. En la primera pregunta se pide realizar la representación gráfica de un proyecto utilizando el método PERT-CPM. Los datos que se aportan para realizar el grafo son las actividades, la duración de cada una de ellas (días), y el orden de relación entre las actividades (precedente). Con estos datos sólo es necesario recordar la técnica y el procedimiento de este método de planificación. La herramienta básica del método PERT-CPM es la técnica de grafos, mediante ella se esquematiza la realización del proyecto en diferentes situaciones y actividades. En el grafo se representan las actividades con flechas y las situaciones en nudos; a cada actividad se le asigna su tiempo de duración, y se establecen las relaciones entre actividades y situaciones mediante una secuenciación. Para la realización del grafo es importante recordar lo siguiente:  El nodo 1 representa la situación en la que aún no se ha llevado a cabo ninguna actividad.  Los nodos (representados mediante círculos) se numeran de forma correlativa conforme se van realizando las actividades.  Las actividades (representadas mediante flechas) se identifican con letras mayúsculas, y bajo ellas se anotan los días de duración.
  • 7. C. Elaboración de la respuesta a la primera cuestión:
  • 8. Segundo paso  A. Lectura comprensiva de la segunda pregunta: • b) Calcular los tiempos early y last de cada situación. El tiempo early de una situación (nodo en el grafo) es el tiempo mínimo que se necesita para llegar a esa situación, es decir la fecha más próxima a la que se puede llegar. Se calcula a partir del nodo 1, sumando los tiempos necesarios de todas las actividades hasta llegar al nodo. Si a un nodo llega más de una flecha, se asigna como tiempo early el más alto de todos, ya que se debe considerar que, si se ha llegado hasta él es que se han realizado todas las actividades precedentes. El tiempo last de una situación es el tiempo máximo de que se dispone para llegar a un nodo sin que se vea afectada la duración total del proyecto, es decir la fecha más lejana a la que se puede llegar. Se calcula como la diferencia entre el tiempo mínimo de ejecución y el que falta para llegar desde el nodo hasta el final del proyecto. Es decir, se calcula a partir del último nodo, restando la duración de cada actividad. En el caso de que de un nodo salgan varios caminos, el tiempo last es el que corresponde al inferior.
  • 9. B. Elaboración de la respuesta:
  • 10. Tercer paso  A. Lectura comprensiva de la tercera pregunta: • c) Señalar el camino crítico y explicar su significado. El camino crítico es el que tiene una mayor durac ión entre los nodos inicial y final, coincide con la duración mínima del proyecto. El camino crítico está formado por las situaciones en las que el tiempo early y last son iguales (situaciones críticas), las actividades que unen estos nodos son las actividades críticas, aquellas que no admiten retraso en su ejecución ya que esto implicaría un retraso del proyecto en general.
  • 11. B. Elaboración de la respuesta:
  • 12. El camino crítico es el que tiene una mayor duración entre los nodos inicial y final, coincide con la duración mínima del proyecto. Está formado por las situaciones en las que el tiempo early y last son iguales (situaciones críticas), las actividades que unen estos nodos son las actividades críticas, aquellas que no admiten retraso en su ejecución ya que esto implicaría un retraso del proyecto en general. Por este motivo, el camino crítico muestra la parte del proyecto que hay que vigilar con mayor atención, puesto que es esta parte donde pueden aparecer problemas de retraso en la realización del proyecto planificado.
  • 13. Cuarto paso  A. Lectura comprensiva de la última pregunta: • d) Elaborar la gráfica GANTT. La gráfica GANTT es un método basado en la representación de las actividades en función del tiempo en unos ejes de coordenadas. En el eje de ordenadas se representan las actividades, y en el eje de abscisas se representan los tiempos de ejecución. La duración de cada actividad se representa mediante barras horizontales. Esta gráfica permite verificar el grado de cumplimiento de la ejecución de las actividades.
  • 14. B. Elaboración de la respuesta:  Actividades