Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Neurología impartida en el Instituto Tecnológico Superior de Riobamba. El sílabo incluye la información del docente, la descripción y objetivos de la asignatura, las unidades de estudio, la metodología, el sistema de evaluación y la bibliografía. La asignatura busca analizar los conocimientos básicos de neurología necesarios para realizar una valoración neurológica adecuada a pacientes con patologías del sistema nervioso.

1. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL DOCENTE Padilla Morán Daniel Antonio
NÚMERO TELÉFONO 0987911228
CORREO ELECTRONICO md_danielpadilla@yahoo.es
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCEL NIVEL
Médico
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Es la ciencia que aporta las bases para el reconocimiento de las lesiones del sistema
nervioso que se pueden encontrar en diversas zonas de naturaleza estructural o
funcional de dicho sistema dando así la posibilidad de establecer una correlación clínico
topográfica de las patologías.
2.1 RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL PROFESIONAL
La neurología es una especialidad médica que contribuye con conocimientos científicos
acerca de las diferentes patologías presentes en el sistema nervioso, los mismos que
serán de ayuda para la formación de los tecnólogos en Rehabilitación Física para
tratamiento de enfermedades neurológicas, con énfasis en las de mayor prevalencia
nacional y a las patologías emergentes en el ámbito neurológico.
2.2 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL PROFESIONAL
El tecnólogo en Rehabilitación física al adquirir un aprendizaje básico y elemental de
neurología estará en la capacidad de reconocer y prevenir si es el caso las diferentes
patologías presentes a nivel de Sistema nervioso central.

2. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Analizar los conocimientos básicos necesarios para realizar una valoración
neurológica adecuada a pacientes con patologías del sistema nervioso.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
• Reconocer los conocimientos básicos de neurología los cuales serán la
base fundamental para el entendimiento de las lesiones más frecuentes del
sistema nervioso.
• Adquirir las destrezas mínimas para realizar una adecuada valoración
neurológica en pacientes que presenten alteraciones a nivel del sistema
nervioso.
• Detectar los factores de riesgo, antecedentes familiares y personales, los
cuales podrían ser agentes causales de una alteración neurológica.
4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
4.1 Conocimientos:
• Aplica los conocimientos previos de Neuroanatomia para una mejor
comprensión de la neurología
• Reconoce los factores de riesgo y proponer un plan de promoción y medidas
preventivas individuales y colectivas que permitan generar un cambio en el
proceso de salud-enfermedad hacia las enfermedades de mayor prevalencia.
4.2 Destrezas:

3. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
• Desarrolla las capacidades de interpretación, análisis y razonamiento que
permitan elaborar y confirmar hipótesis, el uso racional de recursos
diagnósticos y ser capaz de reconocer y aplicar el conocimiento en su práctica
profesional futura.
• Elabora un plan de manejo general y específico, basado en la mejor evidencia,
hasta el nivel de su competencia profesional de las diferentes enfermedades.
• Adquiere las destrezas mínimas para la realización de una historia clínica
correcta para detectar los factores de riesgo, antecedentes familiares y
personales, síntomas y signos clínicos.
4.3 Actitudes:
• Fomentar una actitud responsable y calidez que permita una buena relación
futura con el paciente y con el resto del equipo de salud, las instituciones
prestadoras de salud y la sociedad
5. UNIDADES DE ESTUDIO
UNIDADES CONTENIDO OBJETIVO METODOLÓGIA A
USAR
Unidad 1:
ANATOMOFISIOLOGÍA
DEL SISTEMA
NERVIOSO
- EVALUACIÓN
BASICA
NEUROLÓGICA
1.1 . Plasticidad neural
1.2 . Repercusiones
funcionales
1.3 .Evaluación básica
del paciente
neurológico.
1.4 . Instrumentos de
registro
Proporcionar al
estudiante un
conocimiento
básico de la
catedra de
neurología , los
mismos que le
servirán para
realizar una
adecuada
valoración a
pacientes que
presenten
alteraciones del
Motivación
Clase magistral
Trabajo en equipo

4. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
sistema nervioso,
este conocimiento
les servirá para
ser aplicado
dentro del campo
de la salud
Unidad 2:
TONO MUSCULAR
EQUILIBRIO Y
COORDINACIÓN
2.1. Abordaje
fisioterapéutico de las
alteraciones del tono
muscular
2.2. Repercusiones
funcionales
2.3. Equilibrio y
coordinación,
procedimiento de
actuación
fisioterapéutica
Proporcionar al
estudiante los
conocimientos
básicos sobre el
tono muscular y
su importancia
Motivación
Conferencia dialogada
Trabajo en equipo
Unidad 3:
DEFICIT MOTOR
3.1. Criterios de
actuación en la
reeducación funcional
de las extremidades
superiores , inferiores
y tronco
3.2 Marcha normal y
alterada
3.3 Procedimientos
para reeducación
funcional.
Identificar las
características
más relevantes
sobre marcha y
sus
procedimientos
para la
reeducación
funcional
Motivación
Conferencia dialogada
Trabajo en equipo
Unidad 4:
ENFERMEDADES DEL
SISTEMA NERVIOSO
4.1. Enfermedades
cerebro vasculares
4.2 Enfermedades
degenerativas SNC
4.3 Enfermedades del
sistema extrapiramidal
4.4 Enfermedades
desmielinizantes.
4.5 Enfermedades
infecciosas del SNC
4.6 Enfermedades
Identificar las
principales
enfermedades del
sistema nervioso.
Motivación
Clase magistral
Trabajo en equipo

5. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
metabólicas del SNC
4.7 Enfermedades del
SNC
6.- USO DE TECNOLOGÍAS
• Computador
• Proyector
• Páginas Web como Fuentes de consulta referente a cada uno de los temas
tratados en clase.
7.- RESULTADOS POR COMPETENCIA
• El estudiante analiza críticamente la atención de la salud integral del usuario
Adulto, Adulto Mayor comprometiéndose en el cuidado de las necesidades y
respuestas humanas afectadas por problemas neurológicos.
• El estudiante brinda cuidado integral, teniendo en cuenta el avance científico y
tecnológico, considerando su historia y contexto económico, político y social.
• El estudiante será capaz de ejercer un liderazgo en el cuidado de la salud en el
ámbito intra y extramural, teniendo en cuenta los principios éticos del trabajo en
equipo.
• El estudiante reconoce los signos y síntomas de afecciones neurológicas
8.- AMBIENTE DE APRENDIZAJE
• Existirá un ambiente de respeto docente – estudiante, y viceversa
• El estudiante demostrará respeto y responsabilidad durante los trabajos colaborativos.
• Cuida la ecología al optimizar los recursos naturales para la presentación de trabajos.
• Está prohibido utilizar teléfonos celulares en clase, salvo emergencias y el uso de
laptop es únicamente para fines académicos pertinentes a la clase.
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
• La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)
de la LOES

6. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
• Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA.
9.- SISTEMA DE EVALUACION DE LA ASIGNATURA.
Se evaluará cada actividad desarrollada en gestión de aula, que equivale al 70 % de
cada una de las notas parciales y finales respectivamente.
Actividades de gestión:
El otro 30% corresponde a cada uno de los exámenes parciales y finales del semestre
ACTIVIDAD VALORACIÓN
Lecciones
orales
7
Lecciones
escritas
7
Trabajos
individuales
7
Trabajos
investigativos
7
Portafolios 7

7. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
Nota
Expectativas Mínimas
o El alumno deberá tener un mínimo del 75% de Asistencia
para pasar el semestre.
o La nota mínima para pasar el semestre es de 7/10
10 ESPECIFICACIONES PARA LAS TAREAS
En la presentación de las exposiciones se realizará en un máximo de tiempo de 15
minutos, donde deben exponer todos los integrantes del grupo.
Los trabajos escritos e investigativos se deberán realizar en un máximo de 6 hojas y
mínimo de 4 hojas, de acuerdo al tema. De acuerdo a la norma APA vigente, el cual
contendrá una portada, introducción, objetivos, desarrollo, conclusiones y bibliografía
o webgrafía.
Los trabajos se procurarán imprimir en ambas caras, para contribuir con el cuidado del
ecosistema.
11 REQUERIMIENTOS
Requerimientos para el desarrollo de la asignatura, horarios para uso de laboratorios,
giras, proyectos de capacitación, talleres, casa abierta, congresos.
12 BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DE CLASE
Gardner, E. &. (1986).Anatomía de Gardner (5ª Ed.ed.). México: nteramericana-McGraw-Hill.de Fisiología Médica (12ª Eded.). México:Interamericana-Mcgraw-Hill.Anatomía humana (11ª Eded.). España: MASSON, S.A.Neuroanatomía clínica (5tª Eded.). Buenos Aires: Médicapanamericana.Principios de anatomía yfisiología (13ª Ed ed.).México:Mexicana.Anatomía de Gardner (5ª Ed.ed.). México: nteramericana-McGraw-Hill.de Fisiología Médica (12ª Eded.). México:Interamericana-Mcgraw-Hill.Anatomía humana (11ª Eded.). España: MASSON, S.A.Neuroanatomía clínica (5tª Eded.). Buenos Aires: Médicapanamericana.Principios de anatomía yfisiología (13ª Ed ed.).México:Mexicana.Anatomía de Gardner (5ª Ed.ed.). México: nteramericana-McGraw-Hill.de Fisiología Médica (12ª Eded.). México:Interamericana-Mcgraw-Hill.Anatomía humana (11ª Eded.). España: MASSON, S.A.Neuroanatomía clínica (5tª Eded.). Buenos Aires: Médicapanamericana.Principios de anatomía yfisiología (13ª Ed ed.).México:Mexicana.Anatomía de Gardner (5ª Ed.ed.). México: nteramericana-McGraw-Hill.de Fisiología Médica (12ª Eded.). México:Interamericana-Mcgraw-Hill.Anatomía humana (11ª Eded.). España: MASSON, S.A.Neuroanatomía clínica (5tª Eded.). Buenos Aires: Médicapanamericana.Principios de anatomía yfisiología (13ª Ed ed.).México:Mexicana.Anatomía de Gardner (5ª Ed.ed.). México: nteramericana-McGraw-Hill.de Fisiología Médica (12ª Eded.). México:Interamericana-Mcgraw-Hill.Anatomía humana (11ª Eded.). España: MASSON, S.A.Neuroanatomía clínica (5tª Eded.). Buenos Aires: Médicapanamericana.Principios de anatomía yfisiología (13ª Ed ed.).México:Mexicana.
Guyton, C. &. (2001). Tratado de Fisiología Médica (12ª Ed ed.). México: Interamericana-
Mcgraw-Hill.
Snell, R. (2001). Neuroanatomía clínica (5tª Ed ed.). Buenos Aires: Médica panamericana.
Tortora, G. &. (2013). Principios de anatomía y fisiología (13ª Ed ed.). México: Mexicana.

8. INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR RIOBAMBA
SÍLABO
DOCENTE
Md. Daniel Padilla Morán.
Revisado por:
COORDINADOR DE CARRERA FIRMA
NOMBRE: Lcdo. Fredd Cepeda
Analizado por:
COORDINADORA ACADÉMICA FIRMA
NOMBRE: Tglo. Cecilia Trujillo
Autorizado por:
RECTORA DE LA INSTITUCIÓN FIRMA
NOMBRE: Ing. Tania Parra Msc
Riobamba 25 de Octubre de 2016