Este documento resume la semana de educación especial del 25 al 29 de abril de 2011 en Maracaibo. Incluye presentaciones sobre educación especial, dificultades de aprendizaje como dislexia y discalculia, retardo mental, y autismo.

1. Semana de educación
especial.
Del 25/04 al 29/04/2011
MARACAIBO, ABRIL 27 DE 2011

3. ERES ESPECIAL Y DE MI
MANO PUEDES SER
GENIAL.
LCDA/ESP: MARÍA MERCEDES PÉREZ.

4. LCDA/ESP: MARÍA MERCEDES PÉREZ.

5. HAY ÁNGELITOS QUE CAMINAN POR LA
TIERRA, EN SUS MANITAS TRAEN AL
MUNDO UNA LECCIÓN PUES SIN USAR NI UNA
PALABRA NOS CONVIERTEN EL TEMOR EN
ILUSIÓN.
SON ANGELITOS CON ALITAS DE
ESPERANZA, AUNQUE LOS MIREN MUCHAS
VECES CON DOLOR.
LO QUE PARECE QUE LES FALTA LO
COMPENSAN QUE EN SU ALMA HAY
TONELADAS DE VALOR.
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6. EDUCACIÓN ESPECIAL
La educación especial es un área de la
educación general que, a través de
métodos y recursos
especializados, proporciona
educación diferenciada o
individualizada a los sujetos con
necesidades especialidades.
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7. Dificultades del
Aprendizaje
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8. Se refiere a un grupo heterogéneo de
alteraciones que se manifiestan con
bloqueos o interferencias para la
adquisición y utilización del lenguaje, la
lectura, la escritura, razonamiento o
habilidades matemáticas. UPEL 1998.
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9. Áreas donde se presentan las Dificultades
del Aprendizaje
Áreas no Académicas:
Psicomotora: Motricidad Intelectual:
Gruesa y Fina, Relaciones Percepción, Memoria, Atenci
Temporales y ón. No específica
Espaciales, Concepto y (codificación y
Esquema decodificación lenta) y
Corporal, Lateralidad y Específica (Retraso
Direccionalidad Intelectual o Compromiso
Cognitivo).
Emocional-Social:
Contexto Familiar y
Social, Estabilidad
o Inestabilidad
Emocional. UPEL 1998

10. Áreas donde se presentan las Dificultades
del Aprendizaje
Áreas Académicas:
Cálculo: Ejecución de
Operaciones Lógico-
Matemáticas. No Específica
(Según las competencia del
grado que
cursa), Específica Lectura: Momento de la
(Discalculia). Adquisición de la lectura (Emilia
Ferreiro), Tipo de lectura
(Bradiléxica o
Traquiléxica), Comprensión
lectora. No Específica (según la
competencia del grado que
Escritura: Momento de la cursa), Específica (Dislexia).
Adquisición de la
Escritura, Tipo de Grafía.
No Específica (Errores de
Construcción), Específica
(Disgrafía).

11. RETARDO MENTAL
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12. Según la O.M.S., define el Retardo
Mental como un funcionamiento
intelectual inferior, al término medio,
con perturbaciones en el aprendizaje,
maduración y ajuste social, que
aparece generalmente en la infancia,
pudiendo estar asociado o no a otras
condiciones.
LEVE MODERADO
SEVERO PROFUNDO
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13. AUTISMO
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14. es un trastorno del desarrollo, permanente
y profundo. Afecta a la comunicación,
imaginación, planificación y reciprocidad
emocional. Los síntomas, en general, son la
incapacidad de interacción social, el
aislamiento y las estereotipias
(movimientos incontrolados de alguna
extremidad, generalmente las manos).
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15. A veces sentimos que lo que hacemos es
tan solo una gota en el mar, pero
el mar seria menos, si le faltara una
goTa……
Hay muchas formas de ser
discapacitado la única peligrosa es la de
no tener corazón
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16. gRaCIaS…