El documento discute cómo el contexto cultural en el que crece un niño, incluidas las costumbres familiares y la composición de la familia, afectan su desarrollo. La cultura provee las bases morales e intelectuales de una persona y cada familia presenta diferencias culturales únicas. Los maestros deben reconocer la diversidad familiar y cultural sin etiquetar a los estudiantes, y ser sensibles en cómo abordan temas como la educación sexual de acuerdo a las diferentes interpretaciones culturales.
La educación inicial es la primera etapa del sistema educativo que contribuye al desarrollo físico, biológico, psíquico, cultural y social del niño(a) comprendido en las edades desde 0 a 9 meses es decir en su período de gestación trabajando en él a través de la estimulación temprana, luego de su nacimiento dependiendo de las posibilidades de las familia se llevan a las escuelas esta es el área convencional ,sino se atienden directamente en sus hogares de eso se ocupa el área no convencional.
POR QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEBEN DE ASISTIR A PREESCOLAR magali790216
el agrupamiento de competencias en campos formativos facilita la identificación de intenciones educativas claras y a la vez permite identificar las implicaciones de las actividades y experiencias en que participen los pequeños
La educación inicial es la primera etapa del sistema educativo que contribuye al desarrollo físico, biológico, psíquico, cultural y social del niño(a) comprendido en las edades desde 0 a 9 meses es decir en su período de gestación trabajando en él a través de la estimulación temprana, luego de su nacimiento dependiendo de las posibilidades de las familia se llevan a las escuelas esta es el área convencional ,sino se atienden directamente en sus hogares de eso se ocupa el área no convencional.
POR QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEBEN DE ASISTIR A PREESCOLAR magali790216
el agrupamiento de competencias en campos formativos facilita la identificación de intenciones educativas claras y a la vez permite identificar las implicaciones de las actividades y experiencias en que participen los pequeños
Boletin informativo Educ@sinlimite: Noviembre 2012Educ@sinlimite
Boletín Informativo de Educ@sinlimite
Mes: Noviembre 2012
Temas de Interés para las familias
"Juntos trabajando por la unión y comunicación familiar"
www.educasinlimite.com (939)579-1999
La mejor manera de ayudar a eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación activa de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida; consiste en no centrarnos en la discapacidad misma; sino en poner enfásis en los contextos que rodean a la PERSONA...
Las familias están clasificadas en los siguientes tipos
Nicho de desarrollo
1. Nicho de desarrollo….
En el nicho de desarrollo se revisa el contexto en el cual el niño se desenvuelve, el
medio social en el que vive, el lugar físico en el que habita, las costumbres de
cuidado y la forma en que los padres cuidan según la cultura de cada familia.
La cultura es la base y el fundamento de lo que somos. Esta existe en nosotros
desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros
progenitores en un inicio y de nuestro entorno posteriormente. (concepto de
cultura, 2012).
Cada familia es diferente por lo tanto la composición de estas son diferentes y la
calidad de las relaciones, en ocasiones no se les brinda el cariño de la misma
forma para cada uno de los integrantes de cada familia hay preferencias y esto
puede repercutir en la educación de los hijos.
El tipo de prácticas culturales que los adultos “enseñan” generalmente a los niños
y adolescentes que presentan necesidades educativas especiales, con o sin
discapacidad, permitirnos reconocer las diferentes interpretaciones que, desde el
contexto social y cultural sobre quienes son estos alumnos y que deben
aprender, nosotros como futuros maestros de educación especial nunca debemos
etiquetarlos lo que si bebemos hacer es sensibilizarnos respecto a la diversidad
familiar.
Reconocer que la educación sexual nunca ha sido un tema fácil para tratar en el
núcleo familiar o en su contexto inmediato el cual también podría ser la escuela
aquí cada maestro le puede dar una vertiente distinta o solo tratar el tema lo más
apegado a los libros posible además cada familia según su cultura tratara este
tema tan importante para sus hijos.
