síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
Estrategias de aprendizaje basadas en el funcionamiento del cerebro anacris2077
En este trabajo basado en información científica, desarrolla los principios de Neuroeducación y las estrategias de aprendizaje basadas en el funcionamiento del cerebro
síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
Estrategias de aprendizaje basadas en el funcionamiento del cerebro anacris2077
En este trabajo basado en información científica, desarrolla los principios de Neuroeducación y las estrategias de aprendizaje basadas en el funcionamiento del cerebro
El tema principal de la presente presentación es "Apuntes de clase o toma de notas". Podrás encontrar que dificultades se encuentran al realizar uno, consejos, tipos y algunos ejemplos.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
4. NOTAS DE CAMPO Las notas de campo constituyen una actividad central dentro de la investigación por lo que se debe tener cuidado al elaborarlas
5. NOTAS DE CAMPO CLASIFICACION metodológicas teóricas descriptivas consisten en la descripción del desarrollo de las actividades de la investigación y en el informe sobre el desarrollo de la interacción social del investigador en el entorno estudiado están dirigidas a la construcción de una interpretación teórica de la situación a estudio. se centran en lo esencial del objeto a estudio y se informa exhaustivamente la situación observada
6. NOTAS DE CAMPO PARA ESCRIBIR UNAS BUENAS NOTAS DE CAMPO SE DEBE TENER EN CUENTA TRES ASPECTOS MUY IMPORTANTES. se debe tener claro qué escribir, cómo lo debemos escribir y cuándo lo debemos escribir
7. NOTAS DE CAMPO CUÁNDO HAY QUE TOMAR NOTAS? La mayoría de los trabajadores de campo señalan que lo ideal es lo antes posible tras la observación participante, ya que dejarlo para más tarde supone el peligro de que disminuya la calidad. Es recomendable organizar los periodos de observación y anotación para evitar la acumulación de trabajo y además es conveniente tener actualizada la elaboración de notas
8. NOTAS DE CAMPO COMO LAS DEBEMOS HACER ? Se deben tomar de forma breve concreta, sea literal o un resumen de algún punto fundamental, las notas de campo puede restar franqueza o aumentar el nerviosismo .
9. NOTAS DE CAMPO En la primera etapa tendrán un carácter más general ya que aún no está claro lo que hay que priorizar según avancemos las notas se volverán más concretas a la vez que algunas características que en principio no parecían relevantes adquirirán significado
10. NOTAS DE CAMPO No debemos olvidar que la grabación no registra aspectos no verbales ni características físicas de la situación, por eso lo aconsejable es complementar la grabación con algunas notas
11. NOTAS DE CAMPO FECHA: 03 de mayo de 2010 HORA , 11:30AM Esta mañana he asistido a mi primera observación de una clase en el colegio José A. Encinas, me sentí contenta.Llegue al aula de 5to grado de secundaria a las 11: 30 AM, al entrar todos se pusieron de pie en muestra de saludo. Observé que estaban trabajando el tema de Las enfermedades de trasmisión sexual. Había un grupo de alumnos en el medio, conformado por puros varones, que al parecer estaban interesados respecto al tema, pero cuando hacían sus preguntan las realizaban de una manera...