Es una síntesis de la proyección de la investigación en la enfermería venezolana desde el enfoque cuantitativo, pasando por el cualitativo y la tendencia hacia los métodos mixtos. Además destaca elementos históricos sobre la evolución de la enfermería nacional y su relación con la investigación.
El departamento de enfermería forma parte esencial de una institución de salud, ya que lleva a cabo el proceso administrativo donde se planea, organiza, integra, ejecuta y evalúa todas las funciones que desarrolla el talento humano asignado a éste sistema. Es el departamento que cuenta con el número más alto de personal, en la que el líder debe llevar a cabo y delegar funciones administrativas, docentes, técnicas y de investigación.
Enfermería sin duda alguna es la ciencia del cuidado. Sin duda alguna se requiere profundizar en la investigación y todos sus contextos aplicables a la profesión.
De la rama administrativa de Enfermería, se habla acerca de las barreras de comunicación generales y las de Enfermería en forma específica, se toma un ejemplo del HGCC de Tampico, Tamaulipas.
Propuesta de proyecto doctorado en ciencias gerencialesdayanavelazco7
Modelo gerencial de la cultura organizacional para la enfermería de emergencia de las instituciones de salud pública desde la teoría de la contingencia. Venezuela
El departamento de enfermería forma parte esencial de una institución de salud, ya que lleva a cabo el proceso administrativo donde se planea, organiza, integra, ejecuta y evalúa todas las funciones que desarrolla el talento humano asignado a éste sistema. Es el departamento que cuenta con el número más alto de personal, en la que el líder debe llevar a cabo y delegar funciones administrativas, docentes, técnicas y de investigación.
Enfermería sin duda alguna es la ciencia del cuidado. Sin duda alguna se requiere profundizar en la investigación y todos sus contextos aplicables a la profesión.
De la rama administrativa de Enfermería, se habla acerca de las barreras de comunicación generales y las de Enfermería en forma específica, se toma un ejemplo del HGCC de Tampico, Tamaulipas.
Propuesta de proyecto doctorado en ciencias gerencialesdayanavelazco7
Modelo gerencial de la cultura organizacional para la enfermería de emergencia de las instituciones de salud pública desde la teoría de la contingencia. Venezuela
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Atención Comunitaria. módulo 1 de introducción al curso de atención comunitar...Victorio Perera Cárdenes
Atención Comunitaria. módulo 1 de introducción al curso de atención comunitaria para profesionales de atención primaria. Para más información se recomienda consultar pacap.net de SeMFYC.
Su objetivo es proteger la dignidad, los derechos, el bienestar, la integridad y la seguridad de los seres humanos participantes en estudios de investigación, con base en las normas nacionales e internacionales y los principios y métodos de la bioética. autonomía de funcionamiento, responsables de realizar la evaluación y aprobación de investigaciones que intervengan en seres humanos.
¿Por qué es necesario que las investigaciones en humanos tengan la aprobación de un CEISH?
¿Qué es un CEISH?
¿Cómo saber a qué CEISH le puedo enviar mi propuesta de investigación?
¿Cómo se solicita la autorización de un CEISH para poder tener permiso para realizar una investigación en Ecuador?
¿Cuánto tiempo pude tardar ese proceso?
¿Tiene costos?
Cuerpo colegiado vinculado a una institución pública o privada, ya sean académicas, hospitales, centros especializados e institutos públicos de investigación en salud, creado con autonomía de funcionamiento, responsables de realizar la evaluación y aprobación de investigaciones que intervengan en seres humanos.
La investigación en enfermería es una disciplina vital que desempeña un papel fundamental en la mejora de la atención de salud y la calidad de vida de los pacientes. Esta área de estudio se centra en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades, el cuidado de los enfermos y la gestión de la atención médica. La enfermería, como profesión de la salud, ha evolucionado a lo largo de los años, y la investigación en enfermería ha seguido el mismo camino, contribuyendo a la base de conocimientos y prácticas que sustentan la atención de enfermería actual. En este ensayo, exploraremos la importancia de la investigación en enfermería, sus áreas de enfoque, métodos y desafíos, y cómo esta investigación contribuye a la atención de enfermería de alta calidad.
Importancia de la Investigación en Enfermería
La investigación en enfermería es esencial para el desarrollo de la profesión y la mejora constante de la atención de salud. A través de la investigación, se generan datos y evidencia científica que respaldan las prácticas de enfermería y permiten la toma de decisiones basada en la evidencia. Esto no solo beneficia a los profesionales de enfermería, sino también a los pacientes y la comunidad en general.
Uno de los principales roles de la enfermería es la prestación de cuidados seguros y efectivos a los pacientes. La investigación en enfermería proporciona la base para la evaluación y mejora continua de las prácticas de atención de salud. Los estudios clínicos y experimentales permiten identificar las mejores estrategias para el cuidado de pacientes en diversas situaciones de salud. Además, la investigación en enfermería ayuda a identificar factores de riesgo y promotores de la salud, lo que permite la prevención de enfermedades y la promoción de la salud en comunidades y poblaciones.
La toma de decisiones en enfermería debe basarse en la mejor evidencia disponible. La investigación proporciona esta evidencia, lo que garantiza que los cuidados y tratamientos sean apropiados y eficaces. Esto es particularmente importante en un entorno de atención de salud en constante evolución, donde surgen nuevas terapias, tecnologías y enfoques de atención. La investigación en enfermería permite a los profesionales mantenerse actualizados y adaptar sus prácticas a medida que surgen nuevas evidencias.
Además, la investigación en enfermería también contribuye a la formación de futuros profesionales de enfermería. Los programas de educación en enfermería incorporan la evidencia científica en su plan de estudios, lo que garantiza que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para brindar atención de calidad. Los estudiantes de enfermería también pueden participar en proyectos de investigación, lo que les brinda la oportunidad de adquirir experiencia en la investigación y contribuir al avance del campo.
En última instancia, la investigación en enfermería tiene un impacto directo en la calidad de la atención de salud que reciben los pacientes.
Registro estadístico mensual de las enfermedades registradas en el centro de salud, separadas por aparatos y sistemas. Tiene la particularidad de que se contabilizan por separado los casos que corresponden a consultas por primera vez (P), sucesiva (S) o final. Otro aspecto importan es que en este registro es importante también mostrar el acumulado de año de los casos registrados para cada enfermedad.
Este formato posee un alcance muy similar al registro de enfermedades de notificación obligatoria pero con una lista de enfermedades diferentes. Adicionalmente en este caso es requerido colocar los datos de identificación de paciente que presento dicho caso. Sistema de Información de Salud. (SPNS). Venezuela
Registro semanal de enfermedades consideradas como de notificación obligatoria, separados en 13 grupos de acuerdo la edad y género. Sistema de Información en Salud. (SPNS). Venezuela.
SIS-02/ EPI 10, consiste en un diseño de panel donde se registran todos los datos
relacionados a la morbilidad, actividades realizadas por el Equipo de Salud según todos los
programas de salud, hallazgos consecuentes de las clínicas realizadas, enfoque de riesgo
individual, familiar y comunitario (ambiental); avalado por el concepto de ver al hombre
como un ser holístico dentro de nuestro sistema, colocando centros de salud al servicio de
la comunidad.
Se trata de una de las sesiones educativas de la unidad curricular Metodología Estadística de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Los Andes (Mérida, Venezuela)
Se trata de una síntesis de las características mas importantes de la investigación cualitativa y su aplicación en ciencias de la salud y Salud pública en Venezuela
Se trata de una reflexión sobre las fortalezas debilidades, oportunidades y amenazas del SPNS en Venezuela sobre la visita domiciliaria como una de las estrategias para el avance en la promoción y la atención primaria de salud
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios Comunidad “La Juventud”; Parroquia Barinitas, Municipio Bolívar. Estado Barinas. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad Lecherías de la Parroquia Libertad, del Municipio Rojas del Estado Barinas. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad San Antonio Los Alí. Parroquia Alfredo Arvelo Larriva, Quebrada Seca. Municipio Barinas, Estado Barinas. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad Indígena Wayuu, Barrio 26 de Julio, Sector Punta Gorda, parroquia Corazón de Jesús, Municipio Barinas, Estado Barinas. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad Las Colinas II, Parroquia El Carmen, Municipio Barinas del Estado Barinas. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad Las Colinas II, Parroquia El Carmen, Municipio Barinas del Estado Barinas. Venezuela
Se trata de un esfuerzo realizado por los estudiantes del Postgrado Residencia de Gestión en Salud Pública (2013 – 2014), Portuguesa, Venezuela siguiendo la metodología de Análisis de Situación de Salud como un elemento socializador de su formación académica en el campo específico de los proyectos comunitarios). Comunidad “San Nicolás”. Parroquia Antolín Tovar, Municipio Boconoíto, estado Portuguesa. Venezuela
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
ESCUELA DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO SOCIAL
Mérida. Venezuela.
Nuevas
tendencias de
Investigación
en Enfermería
José Ivo Contreras Briceño
2. TENDENCIA
Un patrón de comportamiento
de los elementos de un entorno
particular durante un periodo de
tiempo
3. PARADIGMA
Es una concepción general del objeto de
estudio de una ciencia, de los problemas
que deben estudiarse, del método que
deben emplearse en la investigación y de
las formas de explicar, interpretar o
comprender, según el caso, los resultados
obtenidos por la investigación
(Kuhn, 1962)
4. PARADIGMAS
Empírico analítico racional
Investigador-objeto
POSITIVISTA
Prediccionista
Experimental
Nomotético
Hipotético – deductivo
Separación teoría-práctica
Desvinculación entre la investigación
y la acción
5. PARADIGMAS
Fenomenológico-naturalista o
humanista
INTERPRETATIVO
Dirigido al significado de las acciones
Niega las nociones científicas de
explicación, predicción y control
Su orientación es al descubrimiento
Asume las nociones de compresión,
significación y acción.
Acepta la interacción entre el
investigador y los sujetos
Interpretación documentada
6. PARADIGMAS
Predomina la práctica
INTERPRETATIVO
Interpreta las situaciones, que
significan para las personas, que
intenciones, creencias, motivaciones,
visiones que los guían.
Conocimiento ideográfico: Busca lo
particular de un fenómeno
La acción es fuente de sabiduría
Se utiliza en pequeños grupos
7. PARADIGMAS
Transformaciones sociales
SOCIOCRÍTICO
Dirigida a la aplicación
Implicación de los investigadores en la
solución de problemas
La base de la creación es la dialéctica
acción - autorreflexión
Relación investigador-objeto de
correspondencia
El método modelo de conocimiento, es la
observación participante
8. Cuidado Humano
Acompañar al otro o a los otros en
el camino de la promoción de su
salud y su vida, así como en la
sanación, en el crecimiento, la
realización personal y colectiva.
Contreras (2012)
9. ¿Cuáles son los límites y la
naturaleza de la investigación en
enfermería? (Acosta Suárez y
Medina, 1997)
a) Mayor salud de la población,
b) Mejores cuidados,
c) Mayor desarrollo profesional.
10. ¿Cuáles son los límites y la
naturaleza de la investigación en
enfermería? (Acosta Suárez y
Medina, 1997)
Segunda mitad del siglo XIX , Florence
Nightingale dedicó parte de su trabajo a la
investigación, ayudada por sus
conocimientos y manejo de la estadística.
Hasta ahora muchas investigaciones
realizadas por enfermeras han estado
basadas en funciones delegadas
11. ¿Cuáles son los límites y la naturaleza
de la investigación en enfermería?
(Acosta Suárez y Medina, 1997)
Polit y Hunter (2000): Las enfermeras
investigaron sobre sí mismas, quién es la
enfermera, qué hace, por qué
determinadas personas deciden estudiar
enfermería, cuáles son las características
de la enfermera ideal y cómo perciben
otros grupos a la enfermera.
12. ¿Cuáles son los límites y la naturaleza
de la investigación en enfermería?
(Acosta Suárez y Medina, 1997)
En la década de los 40 se crea
conciencia de generar base científica
para la práctica. En enfermería, las
investigaciones responden más al
método científico preestablecido.
Liderman (1970)
13. ¿Cuáles son los límites y la naturaleza
de la investigación en enfermería?
(Acosta Suárez y Medina, 1997)
Hoy estamos convencidos que desde la
práctica también se sientan bases para
el conocimiento y transformación de la
misma.
TRIVIÑO y SANHUEZA (2005)
14. ¿Cuáles son los límites y la naturaleza
de la investigación en enfermería?
(Acosta Suárez y Medina, 1997)
La disciplina de enfermería ha
utilizado mayoritariamente el enfoque
positivista, con métodos cuantitativos
de la ciencia fáctica y últimamente la
filosofía humanística. Desde el
enfoque cualitativo,
Astudillo y Rivas (2000)
15. ¿Cuáles son los límites y la
naturaleza de la investigación en
enfermería? (Acosta Suárez y
Medina, 1997)
Los modelos de interacción
simbólica han sido utilizados
moderadamente en los estudios
de maestría y doctorado.
Marriner (2003)
16. ¿Cuáles son los límites y la naturaleza
de la investigación en enfermería?
(Acosta Suárez y Medina, 1997)
Considera que es necesario iniciar en
el currículo de enfermería el estudio y
las bases de la investigación
cualitativa desde pregrado. Este
enfoque permitiría comprender los
fenómenos que vivencian los usuarios
de enfermería.
Muñoz (1995)
17. ¿Cuáles son los límites y la naturaleza
de la investigación en enfermería?
(Acosta Suárez y Medina, 1997)
El objetivo de la investigación en enfermería
debe estar por encima del dilema de los
paradigmas, es comprender los fenómenos
que existen, que están allí, que influyen en las
interacciones del cuidado, para apoyar
intervenciones favorables a la vida misma.
TRIVIÑO y SANHUEZA (2005)
18. Una aproximación a la experiencia en
investigación de la enfermería
venezolana
Investigaciones realizadas por los profesores
UC. (1980 – 2007).
El Diseño más utilizado fue el de campo en un
72,09%, el Tipo de Investigación fue
Descriptiva en un 46,51%, el Paradigma
predominante fue Positivista en un 90,70%.
Fernándes, Izarra, Jiménez y
Rodríguez (2008)
19. Una aproximación a la experiencia en
investigación de la enfermería
venezolana
Creación de la primera escuela universitaria,
Universidad de los Andes, Mérida (10 de marzo
de 1967).
Actualmente funcionan 8 escuelas en
universidades autónomas, cerca de 10 institutos
de formación técnica y Programas de
Nacionales de Formación a nivel Técnico
Superior en por lo menos tres universidades
experimentales
20. Una aproximación a la experiencia
en investigación de la enfermería
venezolana
Creación de la Asociación de Venezolana
de educación Superior en Enfermería
(Marzo de 1994).
Asociación Venezolana de Enfermería en
Internet (SOVENI, 2008)
21. Una aproximación a la experiencia en
investigación de la enfermería
venezolana
Homologación curricular en las escuelas de
Enfermería.
22. Una aproximación a la experiencia
en investigación de la enfermería
venezolana
Asimétricas relaciones de poder entre las
profesiones de la salud (particularmente
Enfermería-Medicina)
(Roldán, 2006)
23. Una aproximación a la experiencia
en investigación de la enfermería
venezolana
Permanencia y presencia de un perfil del
investigador en enfermería con la siguientes
características: positivista, tradicional,
dependiente del saber médico, tecnocrático,
unipolar y diluido en otras ciencias
(Roldán, 2006)
24. Una aproximación a la experiencia en
investigación de la enfermería
venezolana
División operativa de los escenarios de
práctica profesional: Preventiva y Curativa.
Lucha gremial por mejores oportunidades
de acceso a los bienes y servicios
25. Los próximos años en la
investigación en enfermería:
Métodos Mixtos
Como una metodología, los métodos mixtos
implican suposiciones filosóficas que guían
la dirección de la recolección y análisis de
datos y la mezcla de enfoques cualitativos y
cuantitativos en muchas fases en el proceso
de investigación (Triangulación).
26. Ejemplo basado en reportes de
40 estudiantes inscritos en la
plataforma moodle de la unidad
curricular Enfermería
Comunitaria II. (Enero – Marzo
2012).
27. ¿Qué impacto consideran los
estudiantes que tiene en su
rendimiento académico y
experiencia personal la
implementación de las TIC´s en
la unidad curricular Enfermería
Comunitaria?
28. Uso de un computador
% 100
90
80
70 No respondió
60 Siempre
50 Casi siempre
40 Algunas veces
30 Casi nunca
20 Nunca
10
0
Antes Despues
Fuente: Base de datos de la plataforma moodle. Enfermería
Comunitaria II.
29. Búsqueda de Información científica
% 100
90
80
70 No respondió
60 Siempre
50 Casi siempre
40 Algunas veces
30 Casi nunca
20 Nunca
10
0
Antes Despues
Fuente: Base de datos de la plataforma moodle. Enfermería
Comunitaria II.
30. Uso de Internet
% 100
90
80
70 No respondió
60 Siempre
50 Casi siempre
40 Algunas veces
30 Casi nunca
20 Nunca
10
0
Antes Despues
Fuente: Base de datos de la plataforma moodle. Enfermería
Comunitaria II.
32. Conceptos clave
Gardenia: cada día que
ejercemos amor y humildad
Rosa: amando lo que hacen
no solo al trabajar si no al vivir
33.
34. Conceptos clave
Buganvilla: nuestra
preocupación es mayor por
los demás que por nosotros
Orquídea: enlistar nuestros
corazones para mejorar
nuestra calidad humana
35.
36. Conceptos clave
Dalia: Ejercerla con amor
dedicación y sobre todo con
mucho carisma
Azalea: Enfermería es mas de
lo que muchos piensan