El documento presenta orientaciones didácticas y de evaluación para un curso. Estas incluyen: 1) la lectura de textos para relacionar temas de estudio y observar aspectos del aula; 2) elaborar una guía de observación que recoja elementos sobre el desempeño de los estudiantes y profesores; 3) actividades de análisis para reflexionar sobre los temas y necesidades de los estudiantes. La evaluación considerará el trabajo permanente de los alumnos como cumplimiento de observaciones, diseño de guías, informes, lecturas y

1. Orientaciones didácticas
generales y de evaluación
1. La lectura de 2. De acuerdo con los Elaborar un guía de
textos criterios del plan de estudios observación
Permite La observación tiene la Incorporar aspectos que
intención que los estudiantes les permitan conocer
obtengan elementos que
• Relacionar acerca de los orienten su desempaño
temas de estudio
• llaman la atención aspectos Las situaciones que se
que conviene observar presentan en el aula
Van conociendo las distintas
formas de trabajo de los
profesores y el impacto
Se orienta desde la perspectiva
que ocurre en la escuela y el aula
Las actitudes e intereses de los
alumnos

2. Orientaciones didácticas
generales y de evaluación
3. Actividades para 4. La evaluación del curso
analizar la información considerara el trabajo permanente
del alumno
Cuestiones que permitan  Cumplimiento de las jornadas de
reflexionar sobre los temas observación
 Diseño de la guía de observación
 Los informes y escritos
 Lectura y análisis de los textos
Puede aplicarse o sugeridos
modificarse tomando en  Participación en las sesiones de
cuenta las necesidades de clase
los estudiantes
Al finalizar una actividad, un
El análisis proporcione
bloque y el curso mismo, se
elementos para reconocer y
sugiere abrir un espacio para
formular retos que enfrentan
reflexionar acerca del
los profesores
aprendizaje logrado