sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
¿Cómo enfrenta la gente los eventos difíciles que cambian su vida? ¿Cómo reacciona a eventos traumáticos como la muerte de un ser querido, la pérdida del trabajo, una enfermedad difícil, un ataque terrorista y otras situaciones catastróficas?
Generalmente, las personas logran adaptarse con el tiempo a las situaciones que cambian dramáticamente su vida y que aumentan su estado de tensión. ¿Qué les permite adaptarse? Es importante haber desarrollado resiliencia, la capacidad para adaptarse y superar la adversidad. Ésta se aprende en un proceso que requiere tiempo y esfuerzo y que compromete a las personas a tomar una serie de pasos.
Indica el nombre científico de tres bacterias grampositivas y cómo afectan a la salud humana o de otros organismos y explica cómo podemos evitar infectarnos con estos tipos de patógenos.
2. 1. En qué consiste?
Es un ejercicio que mide
nuestra capacidad para
establecer el sentido y la
coherencia de un
enunciado, al que se le ha
suprimido uno o más
palabras.
3. 2. Criterios para resolver
oraciones incompletas.
Existen tres criterios:
a. Criterio léxico.
Debemos tener en
cuenta el significado
exacto de las palabras y
el estilo literario
empleado.
5. b. Criterio gramatical.
Se debe respetar las
normas básicas de la
gramática (número,
persona, género, modo y
tiempo verbal).
6. Ejemplo:
Ayer, Elsa …………….
muchos potajes, la
palabra para completar
será ………….. y no
…………….., porque
esta concuerda con el
tiempo del verbo ayer.
7. c. Criterio lógico.
Los términos deben
ubicarse dentro del
sentido de la oración
(se debe usar el sentido
en común y la lógica).
8. Ejemplo:
Rosa se ……………,
por la broma pesada, la
palabra para completar
será ………….. y no
…………….., porque es
la más lógica según el
sentido que se infiere de
las palabras.
