Este documento describe los componentes clave de la estructura organizativa de un centro educativo infantil ficticio llamado "Mi Sonrisa Infantil". Explica los roles y responsabilidades de los diferentes puestos como el director general, docentes, psicólogo, pedagogo, auxiliares, personal administrativo, de mantenimiento y enfermería. También analiza la estructura organizativa actual y concluye que se podría mejorar la comunicación estableciendo reuniones más frecuentes entre los representantes para coordinar mejor las actividades.
- Assists teachers in preparing and implementing lesson plans.
- Helps individual students or small groups with assignments, homework, projects or activities.
- Monitors students and maintains classroom discipline.
- Sets up, operates and puts away equipment like computers, TVs, VCRs.
- Prepares instructional materials and displays.
- Helps with record keeping, attendance, collecting money.
- Supervises students during lunch, recess or field trips.
- Communicates with parents, teachers, administrators.
- Performs clerical duties like photocopying, filing, record keeping.
- May help students with special needs like disabilities, language barriers.
Enfermera:
- Brinda primer
El documento presenta los conceptos clave para la gestión directiva en instituciones educativas estatales. Se destaca que el directivo debe contar con competencias profesionales para gestionar la educación de manera efectiva y asegurar calidad. Entre los conceptos se encuentran el directivo, planificación estratégica, evaluación y mejora continua, usando herramientas de gestión como insumo para el concurso de jerarquía directiva 2016.
El documento habla sobre la gestión escolar y la organización institucional educativa. La gestión escolar se encarga de los servicios de inscripción, reinscripción, documentación de alumnos y estadísticas. La organización institucional depende de factores como la dirección, infraestructura, coordinación docente, docentes, y recursos digitales. Una buena dirección requiere planificación, recursos, conexión con la didáctica y motivación de alumnos y maestros.
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia educativa efectiva. Explora las funciones gerenciales como la planeación, organización, dirección y control. También discute las características de una institución educativa bien gestionada como la profesionalización, eficiencia, marketing educativo y ética. Finalmente, cubre la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una organización educativa.
El documento habla sobre la organización institucional y conceptos relacionados a la organización como entidad, proceso y elementos. Define organización como la estructuración de relaciones entre funciones, niveles y actividades para lograr eficiencia. También discute autores que definen organización, principios como objetivo y jerarquía, y la importancia de la organización para la coordinación de recursos y evitar ineficiencias. Finalmente, analiza la influencia de teorías de organización en la educación.
El documento describe los desafíos de la gestión de recursos humanos en las escuelas, como la falta de profesionales capacitados en los municipios y escuelas para cumplir con esta tarea. También señala que si bien la inversión en educación ha aumentado, los resultados educativos se han estancado. Un factor clave es la calidad de la gestión escolar y el liderazgo de los directores, que deben crear las condiciones para lograr aprendizajes de calidad a través de estrategias que apoyen a los profesores.
El documento presenta una metodología para la implementación de procesos participativos. Explica que la alta dirección debe comprometerse y proporcionar recursos para la implantación. Además, debe ser un modelo a seguir y promover el proceso. También es necesario establecer compromisos con los trabajadores a través de la discusión para que se sientan involucrados y aumente su esfuerzo. Finalmente, se debe seleccionar al equipo de trabajo considerando las características individuales y cómo se integrarán para lograr los objetivos de la organización
- Assists teachers in preparing and implementing lesson plans.
- Helps individual students or small groups with assignments, homework, projects or activities.
- Monitors students and maintains classroom discipline.
- Sets up, operates and puts away equipment like computers, TVs, VCRs.
- Prepares instructional materials and displays.
- Helps with record keeping, attendance, collecting money.
- Supervises students during lunch, recess or field trips.
- Communicates with parents, teachers, administrators.
- Performs clerical duties like photocopying, filing, record keeping.
- May help students with special needs like disabilities, language barriers.
Enfermera:
- Brinda primer
El documento presenta los conceptos clave para la gestión directiva en instituciones educativas estatales. Se destaca que el directivo debe contar con competencias profesionales para gestionar la educación de manera efectiva y asegurar calidad. Entre los conceptos se encuentran el directivo, planificación estratégica, evaluación y mejora continua, usando herramientas de gestión como insumo para el concurso de jerarquía directiva 2016.
El documento habla sobre la gestión escolar y la organización institucional educativa. La gestión escolar se encarga de los servicios de inscripción, reinscripción, documentación de alumnos y estadísticas. La organización institucional depende de factores como la dirección, infraestructura, coordinación docente, docentes, y recursos digitales. Una buena dirección requiere planificación, recursos, conexión con la didáctica y motivación de alumnos y maestros.
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia educativa efectiva. Explora las funciones gerenciales como la planeación, organización, dirección y control. También discute las características de una institución educativa bien gestionada como la profesionalización, eficiencia, marketing educativo y ética. Finalmente, cubre la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una organización educativa.
El documento habla sobre la organización institucional y conceptos relacionados a la organización como entidad, proceso y elementos. Define organización como la estructuración de relaciones entre funciones, niveles y actividades para lograr eficiencia. También discute autores que definen organización, principios como objetivo y jerarquía, y la importancia de la organización para la coordinación de recursos y evitar ineficiencias. Finalmente, analiza la influencia de teorías de organización en la educación.
El documento describe los desafíos de la gestión de recursos humanos en las escuelas, como la falta de profesionales capacitados en los municipios y escuelas para cumplir con esta tarea. También señala que si bien la inversión en educación ha aumentado, los resultados educativos se han estancado. Un factor clave es la calidad de la gestión escolar y el liderazgo de los directores, que deben crear las condiciones para lograr aprendizajes de calidad a través de estrategias que apoyen a los profesores.
El documento presenta una metodología para la implementación de procesos participativos. Explica que la alta dirección debe comprometerse y proporcionar recursos para la implantación. Además, debe ser un modelo a seguir y promover el proceso. También es necesario establecer compromisos con los trabajadores a través de la discusión para que se sientan involucrados y aumente su esfuerzo. Finalmente, se debe seleccionar al equipo de trabajo considerando las características individuales y cómo se integrarán para lograr los objetivos de la organización
Diarios del segundo parcial kerly torresKerlyTorres25
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la organización de empresas como el entorno organizacional, la estructura funcional, la definición de puestos y funciones jerárquicas, la división por producto, la organización matricial y la cultura organizacional. Explica conceptos clave como la estructura funcional tradicional, la definición de puestos y cómo fijarlos en la estructura, las ventajas de la organización matricial y los elementos que componen la cultura organizacional.
Este documento resume los conceptos clave de la gerencia educativa. Explica que la gerencia implica planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de una institución educativa para lograr sus objetivos de manera eficaz. También describe las funciones gerenciales como la planeación, organización, dirección y control, y los principios de la gestión administrativa en las escuelas.
El departamento de capacitación tiene como objetivo formar y desarrollar a los recursos humanos para que se desempeñen de manera efectiva en sus puestos de trabajo. Realiza actividades sistemáticas y planificadas de capacitación para preparar a los trabajadores, mejorar sus conocimientos y habilidades, y mantenerlos actualizados. Esto ayuda a incrementar la productividad, promover un ambiente seguro y competitivo, y lograr un desempeño óptimo.
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia educativa, incluyendo las funciones gerenciales de planificación, organización, dirección y control. También discute la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una institución educativa.
Administración de recursos humanosvbvg slaisherines Rayland
El documento discute la administración de recursos humanos en instituciones educativas. Explica que involucra procesos como la definición de puestos de trabajo, organigramas, selección de empleados, y gestión de riesgos laborales. También cubre temas como el reclutamiento y selección de personal, diseño de cargos, evaluación de desempeño, entrenamiento, relaciones laborales, y el papel de los sindicatos. El objetivo es organizar y gestionar equipos de trabajo para que los centros educativos funcionen de
Este documento habla sobre la gerencia educativa. Define la gerencia como el proceso de conducir una institución educativa mediante habilidades directivas como la planificación, organización, coordinación y evaluación para lograr eficacia pedagógica, eficiencia administrativa y efectividad comunitaria. También discute las funciones gerenciales clásicas de planificación, organización, dirección y control, y la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una institución educativa.
La gestión educativa promueve el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad mediante una comunidad de aprendizaje. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de proyectos educativos institucionales que responden a necesidades locales y regionales. La gestión educativa consiste en presentar objetivos institucionales coherentes, comprometer a actores, y definir el tipo de servicio educativo.
Este documento describe el proceso de acreditación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana desde una perspectiva administrativa. Explica las cuatro fases del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) y cómo se aplicaron en el proceso de acreditación, enfocándose específicamente en la fase de dirección. La fase de dirección involucró la ejecución del plan de acreditación bajo la coordinación de un comité de profesores y la guía del Comité para la Evaluación de Programas de Pedag
La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los
objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie
constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar, por tal motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificación sea normativa, en razón a la rigidez de este tipo de planificación tampoco existe gerencia educativa cuando la organización funciona centralizada aunque su diseño sea descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando se delega o hay
carencia de liderazgo
Este documento trata sobre la gerencia educativa. Resume los conceptos clave de gerencia, las funciones gerenciales como la planificación, organización, dirección y control, y las características de una institución educativa bien gestionada como la profesionalización, eficiencia y ética. También discute la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una organización educativa.
Este documento presenta una propuesta de gestión de cambio para Calzados Russo ante una situación de despidos masivos. La propuesta incluye fases como diagnóstico, elaboración de un plan de acción, implementación de tareas derivadas y evaluación de resultados. También propone objetivos como mantener la operatividad de la empresa, desarrollar estrategias sostenibles y usar herramientas tecnológicas.
Este documento propone un modelo de gestión educativa basado en los enfoques cultural y democrático. Según este modelo, es importante reconocer la cultura propia de las instituciones educativas y verlas como sistemas sociales. Más que la planificación, la institucionalización es clave para consolidar el cambio. Los procesos de mejora deben centrarse en la escuela como un todo, ya que el cambio no es necesariamente lineal.
Este documento describe los pasos para realizar una evaluación de desempeño del personal en una organización. Explica que la evaluación de desempeño es un proceso para estimar el rendimiento global de los empleados y mejorar su desempeño a través de retroalimentación. También detalla los objetivos, beneficios y responsabilidades de realizar evaluaciones de desempeño regularmente, así como los métodos y costos comunes asociados con este proceso.
Este documento discute varios temas relacionados con la dirección escolar y la escuela en la sociedad actual. Primero, compara diferentes estrategias de dirección como la estrategia corporativa, funcional y de innovación del valor. Luego, explica la diferencia entre administración, dirección y gestión. Finalmente, enumera las funciones de un administrador como planear, organizar, dirigir y controlar.
La coordinación organizacional implica asignar actividades a grupos y establecer líneas claras entre ellas. También requiere comunicación efectiva y métodos como la jerarquía gerencial, reglas y procedimientos, y planes y metas para lograr la coordinación. La división del trabajo aumenta la productividad al especializar a los trabajadores, pero también puede generar enajenación.
El documento describe una investigación sobre las habilidades gerenciales y su importancia en la satisfacción laboral de los docentes. El objetivo general es proponer un programa de estrategias gerenciales basadas en competencias para mejorar el clima organizacional en las escuelas básicas. La metodología es cuantitativa y descriptiva, utilizando cuestionarios para recopilar datos directamente de las escuelas.
Este documento presenta una introducción a la gestión gerencial en recursos humanos. Explica que la gestión es un factor primordial en las organizaciones para guiar a los empleados al logro de metas compartidas. También describe que la gestión gerencial requiere liderazgo para planificar actividades, guiar divisiones hacia objetivos, y asegurar el desarrollo correcto de operaciones. Finalmente, enfatiza la importancia de que los gerentes escuchen, apoyen y generen confianza para fomentar el trabajo en equipo.
Ensayo sobre aspectos a ser evaluados para ocupar cargo directivo por concursoWilmer Guevara Cabanillas
El documento trata sobre la capacitación de directivos y docentes para cargos directivos. Discute cuatro módulos clave: 1) clima institucional y trabajo en equipo, 2) gestión curricular, 3) soporte al desempeño docente, y 4) gestión de recursos. El autor explica la importancia de cada módulo y provee detalles sobre conceptos como clima institucional, trabajo en equipo, y gestión curricular. El objetivo es fortalecer las competencias de los aspirantes a cargos directivos.
Este documento define la dirección como un elemento clave del proceso administrativo que permite lograr los objetivos planeados de una organización a través de la toma de decisiones y el ejercicio de la autoridad. Explica que la dirección debe guiar y motivar el comportamiento de los subordinados para alinearlos con los planes establecidos. También describe algunas características clave de la dirección como la armonización de objetivos, la motivación, el liderazgo y la comunicación clara. Concluye que la dirección es la parte central y esencial de
Este documento presenta un informe sobre la estructura organizativa de una empresa ficticia. En la primera sección, explica que una autoridad administrativa establece objetivos a corto, mediano y largo plazo. La segunda sección describe las partes clave de una estructura organizativa como la alta dirección, ejecutivos, departamentalización y funciones. La tercera sección analiza la estructura propuesta de la empresa ficticia, que incluye una comisión directiva, organismo de control, departamento de entrenamiento, administración y contabilidad.
El documento describe la estructura organizativa de una tienda ficticia llamada "El palacio del blúmer". La estructura incluye un gerente a cargo de la dirección general, una administradora que supervisa las operaciones, un almacenista encargado del almacén, y un vendedor que atiende a los clientes. El autor sugiere mejorar la estructura dando al almacenista un asistente y dividiendo las responsabilidades del vendedor entre dos personas.
Diarios del segundo parcial kerly torresKerlyTorres25
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la organización de empresas como el entorno organizacional, la estructura funcional, la definición de puestos y funciones jerárquicas, la división por producto, la organización matricial y la cultura organizacional. Explica conceptos clave como la estructura funcional tradicional, la definición de puestos y cómo fijarlos en la estructura, las ventajas de la organización matricial y los elementos que componen la cultura organizacional.
Este documento resume los conceptos clave de la gerencia educativa. Explica que la gerencia implica planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de una institución educativa para lograr sus objetivos de manera eficaz. También describe las funciones gerenciales como la planeación, organización, dirección y control, y los principios de la gestión administrativa en las escuelas.
El departamento de capacitación tiene como objetivo formar y desarrollar a los recursos humanos para que se desempeñen de manera efectiva en sus puestos de trabajo. Realiza actividades sistemáticas y planificadas de capacitación para preparar a los trabajadores, mejorar sus conocimientos y habilidades, y mantenerlos actualizados. Esto ayuda a incrementar la productividad, promover un ambiente seguro y competitivo, y lograr un desempeño óptimo.
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia educativa, incluyendo las funciones gerenciales de planificación, organización, dirección y control. También discute la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una institución educativa.
Administración de recursos humanosvbvg slaisherines Rayland
El documento discute la administración de recursos humanos en instituciones educativas. Explica que involucra procesos como la definición de puestos de trabajo, organigramas, selección de empleados, y gestión de riesgos laborales. También cubre temas como el reclutamiento y selección de personal, diseño de cargos, evaluación de desempeño, entrenamiento, relaciones laborales, y el papel de los sindicatos. El objetivo es organizar y gestionar equipos de trabajo para que los centros educativos funcionen de
Este documento habla sobre la gerencia educativa. Define la gerencia como el proceso de conducir una institución educativa mediante habilidades directivas como la planificación, organización, coordinación y evaluación para lograr eficacia pedagógica, eficiencia administrativa y efectividad comunitaria. También discute las funciones gerenciales clásicas de planificación, organización, dirección y control, y la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una institución educativa.
La gestión educativa promueve el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad mediante una comunidad de aprendizaje. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de proyectos educativos institucionales que responden a necesidades locales y regionales. La gestión educativa consiste en presentar objetivos institucionales coherentes, comprometer a actores, y definir el tipo de servicio educativo.
Este documento describe el proceso de acreditación de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana desde una perspectiva administrativa. Explica las cuatro fases del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) y cómo se aplicaron en el proceso de acreditación, enfocándose específicamente en la fase de dirección. La fase de dirección involucró la ejecución del plan de acreditación bajo la coordinación de un comité de profesores y la guía del Comité para la Evaluación de Programas de Pedag
La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los
objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie
constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar, por tal motivo se puede decir que no hay gerencia educativa cuando la planificación sea normativa, en razón a la rigidez de este tipo de planificación tampoco existe gerencia educativa cuando la organización funciona centralizada aunque su diseño sea descentralizado, no existe la gerencia educativa cuando se delega o hay
carencia de liderazgo
Este documento trata sobre la gerencia educativa. Resume los conceptos clave de gerencia, las funciones gerenciales como la planificación, organización, dirección y control, y las características de una institución educativa bien gestionada como la profesionalización, eficiencia y ética. También discute la importancia de la cultura y el clima institucional para el éxito de una organización educativa.
Este documento presenta una propuesta de gestión de cambio para Calzados Russo ante una situación de despidos masivos. La propuesta incluye fases como diagnóstico, elaboración de un plan de acción, implementación de tareas derivadas y evaluación de resultados. También propone objetivos como mantener la operatividad de la empresa, desarrollar estrategias sostenibles y usar herramientas tecnológicas.
Este documento propone un modelo de gestión educativa basado en los enfoques cultural y democrático. Según este modelo, es importante reconocer la cultura propia de las instituciones educativas y verlas como sistemas sociales. Más que la planificación, la institucionalización es clave para consolidar el cambio. Los procesos de mejora deben centrarse en la escuela como un todo, ya que el cambio no es necesariamente lineal.
Este documento describe los pasos para realizar una evaluación de desempeño del personal en una organización. Explica que la evaluación de desempeño es un proceso para estimar el rendimiento global de los empleados y mejorar su desempeño a través de retroalimentación. También detalla los objetivos, beneficios y responsabilidades de realizar evaluaciones de desempeño regularmente, así como los métodos y costos comunes asociados con este proceso.
Este documento discute varios temas relacionados con la dirección escolar y la escuela en la sociedad actual. Primero, compara diferentes estrategias de dirección como la estrategia corporativa, funcional y de innovación del valor. Luego, explica la diferencia entre administración, dirección y gestión. Finalmente, enumera las funciones de un administrador como planear, organizar, dirigir y controlar.
La coordinación organizacional implica asignar actividades a grupos y establecer líneas claras entre ellas. También requiere comunicación efectiva y métodos como la jerarquía gerencial, reglas y procedimientos, y planes y metas para lograr la coordinación. La división del trabajo aumenta la productividad al especializar a los trabajadores, pero también puede generar enajenación.
El documento describe una investigación sobre las habilidades gerenciales y su importancia en la satisfacción laboral de los docentes. El objetivo general es proponer un programa de estrategias gerenciales basadas en competencias para mejorar el clima organizacional en las escuelas básicas. La metodología es cuantitativa y descriptiva, utilizando cuestionarios para recopilar datos directamente de las escuelas.
Este documento presenta una introducción a la gestión gerencial en recursos humanos. Explica que la gestión es un factor primordial en las organizaciones para guiar a los empleados al logro de metas compartidas. También describe que la gestión gerencial requiere liderazgo para planificar actividades, guiar divisiones hacia objetivos, y asegurar el desarrollo correcto de operaciones. Finalmente, enfatiza la importancia de que los gerentes escuchen, apoyen y generen confianza para fomentar el trabajo en equipo.
Ensayo sobre aspectos a ser evaluados para ocupar cargo directivo por concursoWilmer Guevara Cabanillas
El documento trata sobre la capacitación de directivos y docentes para cargos directivos. Discute cuatro módulos clave: 1) clima institucional y trabajo en equipo, 2) gestión curricular, 3) soporte al desempeño docente, y 4) gestión de recursos. El autor explica la importancia de cada módulo y provee detalles sobre conceptos como clima institucional, trabajo en equipo, y gestión curricular. El objetivo es fortalecer las competencias de los aspirantes a cargos directivos.
Este documento define la dirección como un elemento clave del proceso administrativo que permite lograr los objetivos planeados de una organización a través de la toma de decisiones y el ejercicio de la autoridad. Explica que la dirección debe guiar y motivar el comportamiento de los subordinados para alinearlos con los planes establecidos. También describe algunas características clave de la dirección como la armonización de objetivos, la motivación, el liderazgo y la comunicación clara. Concluye que la dirección es la parte central y esencial de
Este documento presenta un informe sobre la estructura organizativa de una empresa ficticia. En la primera sección, explica que una autoridad administrativa establece objetivos a corto, mediano y largo plazo. La segunda sección describe las partes clave de una estructura organizativa como la alta dirección, ejecutivos, departamentalización y funciones. La tercera sección analiza la estructura propuesta de la empresa ficticia, que incluye una comisión directiva, organismo de control, departamento de entrenamiento, administración y contabilidad.
El documento describe la estructura organizativa de una tienda ficticia llamada "El palacio del blúmer". La estructura incluye un gerente a cargo de la dirección general, una administradora que supervisa las operaciones, un almacenista encargado del almacén, y un vendedor que atiende a los clientes. El autor sugiere mejorar la estructura dando al almacenista un asistente y dividiendo las responsabilidades del vendedor entre dos personas.
Este documento describe la importancia de la autoridad administrativa en la organización para establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo, y cómo permite definir una estructura formal que hace posible que los miembros de una empresa sepan sus tareas y logren dichos objetivos. También explica las diferentes partes de una estructura organizativa, incluyendo el nivel estratégico de planeación, el nivel táctico para elaborar políticas y programas, y el nivel operativo para ejecutar actividades y lograr los objetivos.
El documento presenta la estructura organizativa de una panadería y pastelería, identificando los roles del gerente, contador, departamentos de producción, ventas y finanzas. Se analiza la interrelación entre los roles y flujo de información, concluyendo que aunque la estructura es adecuada, existen problemas en el cumplimiento de pedidos que podrían resolverse informando al personal e incrementando la producción.
Este documento resume conceptos clave de gerencia industrial como glosario, perspectiva y administración. Explica la importancia de la autoridad administrativa en la organización y las partes que componen una estructura organizativa. Analiza la estructura organizativa de una planta industrial ficticia que incluye departamentos como Recursos Humanos, Control de Riesgos y Mantenimiento, y explica cómo esta estructura busca mantener la planta en buenas condiciones a bajo costo.
Este documento describe la estructura organizativa de la televisora regional "TV Guayana" canal 12. Explica que la televisora está organizada en tres niveles: estratégico, táctico y operativo. El nivel estratégico incluye a los accionistas y administradores. El nivel táctico se encarga de la toma de decisiones y determinación de acciones. Y el nivel operativo realiza las tareas diarias. El documento analiza que la estructura permite el flujo de información pero podría mejorarse la comunicación entre los
El documento describe la importancia de la autoridad administrativa en una organización para establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo. Explica que la autoridad administrativa permite definir una estructura formal que hace que los miembros sepan qué y cómo realizar sus tareas para lograr los objetivos. Luego describe las tres partes de una estructura organizativa: nivel estratégico, táctico y operativo. Finalmente, enumera los cinco componentes principales de una estructura organizativa: alta dirección, dirección intermedia, base operativa, tec
El documento describe los diferentes tipos de estructuras organizacionales como la funcional, divisional, multifocal, horizontal y red virtual. Explica que cada estructura tiene ventajas como la especialización funcional o la rápida adaptación, pero también desventajas como la falta de coordinación o limitación de la innovación. El objetivo de la estructura organizacional es lograr un equilibrio entre la eficiencia y la capacidad de aprendizaje y adaptación a los cambios.
Este documento describe la estructura organizativa de una pequeña empresa de comida rápida llamada El Sol Dorado. Explica las diferentes partes que componen su estructura como el gerente, administrador, almacenista, cocinero, despachador y personal de limpieza. Sin embargo, señala que su estructura actual es débil debido a la falta de personal calificado y departamentos. Propone mejorarla agregando cargos como asistente administrativo, cajero, jefes de compras, cocina y limpieza para permitir un mejor flujo de información y
Importancia de la autoridad administrativa en la organización.velasco1501
El documento describe la importancia de la autoridad administrativa en las organizaciones para establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo. También explica las diferentes partes de una estructura organizativa, incluyendo los niveles estratégico, táctico y operativo. Además, analiza la estructura organizativa de un local de comida rápida y cómo podría mejorarse al agregar más roles y jerarquías para mejorar el flujo de información.
Gerencia Industrial Ámbito de Aplicación e ImportanciaMariangelr
Este documento presenta la gerencia industrial como una herramienta para mejorar los procesos productivos mediante el análisis y mejora de las actividades de cada departamento, ayudando a alcanzar los objetivos de forma eficaz y fomentando el control interno y la utilización equilibrada de los recursos. Generalmente se aplica a industrias pesadas, de equipo y ligeras, pero también puede usarse en otras empresas para desarrollar el desempeño organizacional.
1) El documento habla sobre la estructura organizacional, incluyendo sus principios, bases y diseños más comunes. 2) Explica que la estructura organizacional define la forma en que una organización asigna tareas y responsabilidades para lograr sus objetivos. 3) Las bases de la estructura organizacional incluyen la alta dirección, ejecutivos superiores, departamentalización y funciones.
La administración de instituciones educativas requiere procesos de planificación, gestión y control. Estos procesos implican definir objetivos y estrategias, implementar acciones para alcanzar las metas planteadas, y evaluar resultados para realizar ajustes. Un buen liderazgo por parte del director es fundamental para coordinar estos procesos, motivar al personal y lograr los objetivos de manera eficiente.
Este documento presenta información sobre estrategia, planificación estratégica, supervisión educativa y sus bases legales. Brevemente resume lo siguiente: 1) La estrategia surge del análisis de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas para establecer objetivos. 2) La planificación estratégica educativa norma los planes a largo plazo y coordina acciones. 3) La supervisión es un proceso sistemático de mejora continua que busca garantizar una educación de calidad.
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizajesocelmucam
Este documento presenta los lineamientos para la planeación y organización de una institución educativa de nivel medio superior. Describe la importancia de contar con infraestructura y recursos de calidad, así como una planeación estratégica que considere factores internos y externos. La planeación debe estar orientada a lograr una educación con cobertura, calidad, equidad y que responda a las necesidades de los estudiantes y la comunidad.
El documento describe los principios y procesos clave de la planificación y administración educativa. Explica que la planificación educativa requiere definir una visión, misión y objetivos, y desarrollar planes a niveles estratégico, táctico y operativo considerando factores internos y externos. También destaca la importancia de la descentralización, el trabajo en equipo y la participación de la comunidad en la gestión de las instituciones educativas.
El documento habla sobre la administración y planificación escolar. Explica que una buena planeación requiere definir la visión, misión y objetivos de la institución, así como realizar análisis FODA. También señala que la planificación debe realizarse a niveles estratégico, operativo y táctico de manera participativa. Finalmente, resalta que la descentralización y autonomía escolar permiten una mejor gestión orientada a la calidad educativa.
El documento describe los principios y procesos clave de la planificación y administración educativa. Explica que una buena planificación requiere definir una visión, misión y objetivos, y desarrollar planes estratégicos a largo plazo mediante un proceso de colaboración. También discute los roles de los diferentes niveles de liderazgo educativo y la importancia de la descentralización y participación de la comunidad en el sistema educativo.
El documento describe los principios y procesos clave de la planificación y administración educativa. Explica que la planificación educativa requiere definir una visión, misión y objetivos, y desarrollar planes a nivel estratégico, operativo y táctico considerando factores internos y externos. También destaca la importancia de la descentralización, la participación de la comunidad, y el trabajo en equipo entre administradores, maestros y estudiantes para lograr una efectiva gestión educativa.
El documento describe los principios y procesos clave de la planificación educativa. Explica que la planificación implica establecer una visión y misión, realizar un análisis FODA, desarrollar planes a nivel estratégico, operativo y táctico considerando factores internos y externos, y monitorear la implementación para mejorar continuamente la calidad educativa. También resalta la importancia de la participación de toda la comunidad educativa y de establecer sólidas relaciones entre las escuelas y la comunidad.
Este documento trata sobre la organización y sus componentes fundamentales. Explica que una organización es un sistema social diseñado para lograr metas y objetivos mediante la gestión de recursos humanos. Describe las tres áreas funcionales principales de una organización: producción, administración/finanzas, y mercadeo/ventas. Además, explica las tres formas básicas de gerencia - gerencia patrimonial, política y por objetivos - y resume las cuatro funciones gerenciales clave: planificación, organización, dirección y control.
Este documento trata sobre la organización y sus componentes fundamentales. Explica que una organización es un sistema social diseñado para lograr metas y objetivos mediante la gestión de recursos humanos. Luego describe las tres principales áreas funcionales de una organización (producción, administración/finanzas, y mercadeo/ventas) y los tres tipos de gerencia (patrimonial, política y por objetivos). Finalmente, resume las cuatro funciones gerenciales clave de planificación, organización, dirección y control.
Este documento trata sobre la organización y sus componentes fundamentales. Explica que una organización es un sistema social diseñado para lograr metas y objetivos mediante la gestión de recursos humanos. Luego describe las tres principales áreas funcionales de una organización (producción, administración/finanzas, y mercadeo/ventas) y los tres tipos básicos de gerencia (patrimonial, política y por objetivos). Finalmente, resume las cuatro funciones gerenciales clave de planificación, organización, dirección y control.
Este documento trata sobre la organización y sus componentes fundamentales. Explica que una organización es un sistema social diseñado para lograr metas y objetivos mediante la gestión de recursos humanos. Describe las tres áreas funcionales principales de una organización: producción, administración/finanzas, y mercadeo/ventas. Además, explica las tres formas básicas de gerencia - gerencia patrimonial, política y por objetivos - y resume las cuatro funciones gerenciales clave: planificación, organización, dirección y control.
Este documento trata sobre la organización y sus componentes fundamentales. Explica que una organización es un sistema social diseñado para lograr metas y objetivos mediante la gestión de recursos humanos. Describe las tres áreas funcionales principales de una organización: producción, administración/finanzas, y mercadeo/ventas. Además, explica las tres formas básicas de gerencia - gerencia patrimonial, política y por objetivos - y resume las cuatro funciones gerenciales clave: planificación, organización, dirección y control.
Este documento trata sobre la organización y sus componentes fundamentales. Explica que una organización es un sistema social diseñado para lograr metas y objetivos mediante la gestión de recursos humanos. Luego describe las tres principales áreas funcionales de una organización (producción, administración/finanzas, y mercadeo/ventas) y los tres tipos básicos de gerencia (patrimonial, política y por objetivos). Finalmente, resume las cuatro funciones gerenciales clave de planificación, organización, dirección y control.
Este documento describe conceptos clave de la administración como disciplina. Explica que la administración es el proceso de organizar los recursos de una organización para lograr sus objetivos de manera eficiente y eficaz. También describe las características de la administración como su universalidad, especificidad y flexibilidad. Finalmente, resume las principales funciones de un administrador como coordinar los diferentes departamentos y recursos de una organización para alcanzar sus metas.
El documento habla sobre la organización administrativa de centros educativos. Explica que un director escolar debe poseer habilidades de gestión, liderazgo y toma de decisiones. También debe conocer el capital humano de la escuela y sus talentos para lograr los objetivos planeados. El cambio organizacional es necesario para responder a las demandas externas y mejorar los procesos internos. Se requiere planificación, comunicación y participación de la comunidad educativa para implementar cambios de manera efectiva.
El documento habla sobre la importancia de la educación en la tolerancia y la solidaridad. También menciona que la gestión educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa mediante la creación de una unidad de aprendizaje.
El documento habla sobre la importancia de la educación en la tolerancia y la solidaridad. También menciona que la gestión educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docentes y la comunidad educativa mediante la creación de una unidad de aprendizaje.
1) El documento describe los conceptos y funciones clave de la administración educativa como la planificación, organización, dirección, coordinación, ejecución y control de actividades en una institución educativa con el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2) Las principales funciones administrativas en una institución educativa incluyen la planificación, organización, dirección, control y evaluación.
3) Los actores fundamentales de la administración educativa son el administrador, director, supervisor y funcionarios del ministerio de educ
Este documento trata sobre la gerencia educativa. Define la gerencia como el proceso de planificación, organización, coordinación y evaluación de las actividades de una institución educativa para lograr eficacia pedagógica, eficiencia administrativa y efectividad comunitaria. También discute la importancia de la cultura organizacional y el clima institucional para el éxito de una institución educativa.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Organizacion
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
I.U.P “Santiago Mariño”
Pto Ordaz - Estado Bolívar
Esc.45 “S”
Profesor Bachilleres:
Ing. Alcides Cádiz Muñoz Joan
C.I. 16.615.712
Puerto Ordaz; Julio del 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Instrepetroleo S.A
Capacitación Industrial
Alta Vista — Puerto Ordaz
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
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Capacitación Industrial
Alta Vista — Puerto Ordaz
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Instrepetroleo S.A
Capacitación Industrial
Alta Vista — Puerto Ordaz
2. ÍNDICE
Introducción…………….…………………………………………………………. 3
La importancia de la autoridad administrativa en la organización para la
fijación de objetivo a corto, mediano y largo
plazo……………………………………………………………..............................4
Conocer las diferentes partes de que se compone una estructura
organizativa y su
interrelación………………………………………………………………………...5
Escoja un medio, un entorno laboral, real o ficticio, identifique su
estructura organizativa, y analice su interrelación, ¿es la
adecuada?.......................................................................................................7
¿En qué y cómo lo
mejoraría?.....................................................................................................10
Conclusión………………………………………………………………….…....11
referencias………………………………..………………………………………12
3. Introducción
La administración es importante ya que busca el logro de objetivos a
través de las personas, mediante técnicas dentro de una organización. Ella
es el subsistema clave dentro de un sistema organizacional. Comprende a
toda organización y es fuerza vital que enlaza todos los demás subsistemas.
La administración es un órgano social indispensable.
4. La importancia de la autoridad administrativa en la organización para la
fijación de objetivo a corto, mediano y largo plazo.
La autoridad administrativa es el elemento más importante en una
estructura organizativa, ya que permite lograr los objetivos planeados en una
empresa bien sea, en un corto, mediano o largo plazo, debido a la capacidad
que tiene un administrador para tomar decisiones destinadas a procurar una
ejecución eficiente en los planes de la empresa. Cabe destacar, que el
administrador es la persona encargada de la planificación, dirección y control
de los recursos de una organización, con el fin de obtener el máximo
beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo
de los fines que perseguidos por la organización.
Conocer las diferentes partes de que se compone una estructura
organizativa y su interrelación.
La organización se compone en:
Estructuras organizacionales formales: Una organización formal es
la constituida por una sanción oficial para lograr objetivos
determinados, en ocasiones se le cita como una jerarquía de puestos;
existen cuatro componentes básicos en la organización formal:
a) El trabajo, el cual es di visionado.
b) Las personas que son asignadas y ejecutan este trabajo di
visionado.
c) El ambiente en el cual se ejecuta el trabajo.
d) Las relaciones entre las personas ó las unidades las unidades
trabajo-personas
5. Estructura Lineal: Esta forma de organización se conoce también
como simple y se caracteriza por que es utilizada por pequeñas
empresas que se dedican a generar uno o pocos productos en un
campo específico del mercado.
Debido a su forma, ésta es rápida, flexible, de mantenimiento de bajo
costo y su contabilidad es clara; además la relación entre superiores y
subordinados es cercana y la toma de decisiones se hace ágil. De
igual manera presenta desventajas como el hecho de la
especialización.
Estructura Matricial: Esta estructura consiste en la agrupación de los
recursos humanos y materiales que son asignados de forma temporal
a los diferentes proyectos que se realizan, se crean así, equipos con
integrantes de varias áreas de la organización con un objetivo en
común.
Es necesario tener en cuenta las siguientes condiciones:
1.) Capacidad de organización y coordinación y procesamiento de
información.
2.) Se necesita contar con buen capital.
3.) Se necesita un equilibrio de poder entre los aspectos funcionales y
proyectos de la organización, además se requiere una estructura de
autoridad doble para mantener ese equilibrio.
Estructura jerárquica.: También conocida como departamentalización
funcional, es la más difundida y utilizada ya que representa a la
organización estructural. Esta estructura, se podía llamar tradicional
ya que predomina en la mayor parte de las organizaciones tanto
privadas como públicas.
Estructura descentralizada: Este modelo es una evolución y una
variación del modelo jerárquico y funcional que se describió en el
inciso anterior, entre sus características propias se encuentra la toma
6. de decisiones confiada a una pluralidad de divisiones autónomas en
base alineas de productos y/o territorios, quedando las decisiones
estratégicas a los altos niveles.
Estructuras no piramidales: Son estructuras surgidas de las
limitaciones de las estructuras piramidales ante los retos de
organización de los grandes organismos, estas estructuras están
basadas en matrices las cuales se forman con las líneas verticales de
la autoridad y la línea horizontal de la responsabilidad sobre un
proyecto específico, en la intersección de las líneas se da una
contribución o apoyo de carácter funcional, ya que, por ejemplo el
gerente de finanzas apoya, en esa área de especialidad al
responsable de un determinado proyecto, en cual conserva la
autoridad sobre todo el proceso.
Elementos de la mecánica administrativa:
A. Planificación
B. Organización
C. Coordinación
D. Dirección
E. Control
• Planificación: Significa, prever el porvenir y prepararse para él. Esta
función tiene dos aspectos fundamentales: la previsión y el plan.
• Organización: Dotar a una empresa de todos los elementos
necesarios para su funcionamiento: materia prima, herramientas, útiles,
capital, personal.
• Coordinación: Establece la armonía entre todos los miembros de la
empresa, para facilitar su funcionamiento y asegurar el éxito.
7. • Dirección: Hace que se cumplan los objetivos. Por lo común se
reparte el trabajo entre los distintos jefes que tienen diferentes niveles, cada
uno con responsabilidad propia.
• Control: Vigilar si todas las actividades se realizan conforme al
programa adoptado, a las órdenes dadas y a los principios establecidos.
Escoja un medio, un entorno laboral, real o ficticio, identifique su
estructura organizativa, y analice su interrelación, ¿es la adecuada?
¿Permite el flujo de información y de autoridad correctamente? En qué
y cómo lo mejoraría?
Organigrama del centro educacional infantil “mi sonrisa infantil”
Personal
administrativo
Psicólogo
Personal de
mantenimiento
Director General
Lic. Juan Perez
Docentes
Pedagoga
Enfermería
Comedor
Auxiliares
8. Director general:
Ejercer efectivamente la autoridad, con asesorías de los equipos de
gestión y el Consejo de Profesores.
Respaldar y exigir el cumplimiento de los objetivos estratégicos
Propiciar un ambiente educativo estimulante para que alumnos y
Profesores estén permanentemente mejorando sus prácticas
pedagógicas.
Delegar funciones para desarrollar trabajos específicos que conlleven
a obtener mayor eficacia.
Supervisar y evaluar el desempeño de los profesores que se
encuentren
Bajo su dirección según la normativa.
Docentes: Una de las funciones del docente en la educación infantil es
formarlos con conocimientos de desarrollo cognitivo, afectivo y social
permitiendo tomar decisiones pedagógicas adecuadas a cada momento,
integrándolos así mismo a su entorno social.
Una de las actitudes que el maestro debe tener es la del respeto y confianza
a sus alumnos generando sentimientos de seguridad para que allí eleven su
autoestima.
Psicólogo:
Ayuda a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como
conductuales que surgen en niños, adolescentes y adultos.
Orienta al pedagogo, a los docentes y directivos escolares sobre las
estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se
9. presenten en las instituciones educativas y en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Estimula a la creatividad, al interés, hacia los aspectos académicos,
tanto del personal docente como de la población estudiantil.
Busca soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de
disciplina, respeto, tolerancia, así como a la elaboración de proyectos
educativos centrados en el alumno que permiten la innovación en la
Instituciones educativas.
Procura dar una formación permanente y colectiva (talleres, diálogos)
relacionados con lo que es la formación académica a todos los
agentes educativos incluyendo a los padres de familia
pedagogo:
Dirección, coordinación, supervisión y evaluación de
centros, proyectos y programas.
Docencia, formación y asesoramiento pedagógico.
Implantación y seguimiento de procesos de innovación y
mejora de calidad en centros educativos.
Gestión de organismos de desarrollo comunitario, de
educación socio-ambiental, de tiempo libre y de inserción
social y laboral de colectivos desfavorecidos.
Elaboración, puesta en marcha y evaluación de
proyectos de intervención social.
Diseño y desarrollo de planes de formación en empresas
e instituciones.
Confección y evaluación de materiales pedagógicos
impresos, audiovisuales e informáticos.
Asesoramiento a medios de comunicación y editoriales.
Auxiliar:
• Instruye y vela por el cumplimiento de las normas de higiene,
buen
10. • comportamiento, presentación personal y otros al grupo de
niños bajo su cargo.
• Vela por la seguridad personal y descanso de los niños.
• Organiza y distribuye el material didáctico a la población infantil
en general.
• Asiste en la ejecución de actividades pedagógicas en las áreas
de aprendizaje.
• Distribuye utensilios y alimentos en horas de comida.
• Enseña hábitos alimenticios, higiénicos, presentación personal
y modales en la mesa.
• Programa y participa en las actividades recreativas y de
estimulación a los niños.
• Participa en la evaluación integral de los niños.
• Participa en la ambientación de las instalaciones.
Personal administrativo:
• Planifica, coordina y orienta las actividades docentes de acuerdo al
programa de educación preescolar.
• Supervisa y coordina las actividades asistenciales y docentes del
personal a su cargo.
• Vela por el cumplimiento de las actividades planificadas
Personal de mantenimiento:
• Mantener el aseo de los sectores del establecimiento designados por
la dirección.
• Vigilar baños y escaleras en los recreos (puestos fijos).
• Informar inmediatamente a la Dirección de cualquier daño,
irregularidad o desperfecto detectado en las instalaciones.
Enfermería:
Atender a estudiantes, docentes, administrativos, bienestar, personal
de apoyo y mantenimiento que requiera los servicios de primeros
auxilios.
Comedor:
11. • Estimular a los niños con juegos y canciones para que se coman la
comida.
• Buen uso de los cubiertos (Infantil: tenedor y cuchara; Primaria:
cuchillo.)
• Higiene: nos lavaremos las manos antes y después de la comida.
• Evitaremos al máximo el griterío, sin chillar nos oiremos mejor.
• Conseguiremos orden al entrar y salir del comedor.
• Evitaremos que se nos “caiga” la comida.
• Haremos del comedor un lugar de todos y todas.
¿En qué y cómo lo mejoraría?
En la forma de interactuar, es decir en la comunicación ya que la
organización no cuenta con un cronograma de actividades, obteniendo así
fallas en las actividades con los niños, una mejoraría para la organización
sería la de reuniones más frecuentes con los representantes, en donde
expresen todas las actividades pautadas para cada mes, obteniendo así una
mejor ejecución en sus actividades.
12. Conclusión
Administración es el proceso de diseñar un ambiente con el objetivo
de lograr, en forma eficiente, las metas seleccionadas, lo que implica que de
alguna manera se utilizan todos los recursos disponibles para el logro de los
objetivos de la organización. La administración como práctica, es un arte; el
conocimiento organizado en que se sustenta la práctica se puede denominar
ciencia