El Sistema educativo panameño, por tal razón le presentamos las debilidades y algunas recomendaciones para subsanarlas.

1. DEBILIDADES DE LA ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA EN PANAMÁ

2. INTRODUCCIÓN
Durante la historia han existido diversas formas de
administrar una organización, las cuales en su debido
momento han facilitado el desarrollo de las empresas, a
pesar de no implementar dichos procesos como los
establece la ciencia de la administración.
En la actualidad gran parte, si no es que la mayor parte
de las organizaciones establecidas en el mercado, se
han olvidado de la importancia que tiene el buen manejo
de la administración para sus empresas; se enfocan
únicamente en las ventas, cuando en realidad el éxito de
las mismas radica desde su buena estructura
organizacional hasta cómo llevan a cabo sus estrategias
para lograr los objetivos deseados.

3. La administración es el proceso de planear,
organizar, integrar, dirigir y controlar los
recursos humanos y financieros de una
organización para el logro de sus objetivos.
Para esto se apoya en el proceso
administrativo que consiste en: planeación,
organización, integración, dirección y
control.

4. DEBILIDADES EN LA ADMON. EDUCATIVA
 La estructura NO reflejan los objetivos y
planes, por que de ellos se derivan
actividades.

5. DEBILIDADES EN LA ADMON. EDUCATIVA
 No refleja la autoridad de que dispone la
administración de una empresa, misma que
es el derecho socialmente determinado para
ejercer el juicio sujeto al cambio.

6. DEBILIDADES EN LA ADMON. EDUCATIVA
 La estructura organizacional al igual que el
plan debe No reflejan un ambiente escolar
agradable y exitoso al sistema educativo.

7. RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS
 Una de las funciones del MEDUCA es dar acompañamiento y
asistencia técnica a las instituciones educativas, de tal forma que
puedan poner en marcha sus planes de mejoramiento y así,
lograr los resultados propuestos. Para alcanzar este propósito es
importante conformar equipos de profesionales que se
encarguen de identificar cuáles son las instituciones educativas
que requieren mayor apoyo -aquellas que tienen bajos resultados
en las evaluaciones externas e internas, las que funcionan en
condiciones inadecuadas, las que atienden a grupos
poblacionales en situación de vulnerabilidad -, así como el tipo de
soporte que requieren.
 Con ello, una herramienta como la de gestión educativa permite
dar asesoría, asistencia técnica, sistematizar, hacer seguimiento
y evaluar los avances y dificultades de las acciones explícitas de
mejoramiento, como así mejorar las debilidades que se
presentan.