Este documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento económico, incluyendo mercantilismo, fisiocracia, clásica, marxista, neoclásica y keynesiana. Describe brevemente a cada escuela en términos de su enfoque sobre el valor o riqueza, actividad económica, papel del estado, tiempo y espacio, figuras clave e ideas principales.

1. Paradigmas
Económicas
¿Es una
escuela?
¿Por qué?
Valor o
Riqueza
P. Actividad
económica
Papel o
relación con
el estado
Espacio/
Tiempo
Principales
personajes
Principales
ideas o teorías
MERCANTILIST
AS
No, por que
no llevan
una
estructura
establecida.
-Metales
preciosos,
oro, plata
amonedada.
-Fuente de
materias
primas y
mercados
cautivos.
-Comercio
exterior y la
industria
-Exportación
de materias
primas y
artículos
manufactura
dos.
-Papel
importante
en la política
económica
Se desarrollo en
los principales
estados
europeos:
España,
Inglaterra,
Holanda,
Francia e Italia
en los siglosXVI,
XVII y XVIII
-G. Maynes
-J. Bodino
-E.Misselden
-Inclinación
nacionalista
-Papel
importante en
la política
económica.
FISIOCRACIA
Si, su
estudio va
más a fondo
de las
problemática
s
económicas
y se
sustentan en
algo
comprobable
.
-Agricultura
(productos)
-Agricultura La clase se
divide n 3:
terrateniente,
agricultores
y la clase
estéril
Surge en
Francia en el
siglo XVIII
-Dr. Quesnay
-Dupont De
Nemours
-Turgot
-Mirabeau
-Condillac
-Mercier De la
Riviere
- La
agricultura
solo produce el
producto neto
-Dividen el
trabajo en dos
categorías: uno
productivo y el
otro estéril.
CLASICA
Si, e
comercio es
libre y cada
quien
-
Distribución
riqueza
-“Mano
invisible” el
estado no
interviene
-
-Cada
individuo al
buscar su
propio
beneficio,
beneficia a
los demás.
- Actúan n
su propio
interés (seres
humanos)
Se desarrolló a
finales del siglo
XVIII – XIX
tanto en
Norteamérica
como en
Francia.
-Adam Smith
-Thomas
Robert
Malthus
-David
Ricardo
-Existencia
propiedad
privada
-Teoría
objetiva del
valor
-Teoría del
capital
-Filosofía
naturalista
MARXISTA
Si, por que
es una
ciencia que
estudia el
método
dialectico
-Da valor a
la clase baja
(obreros)
-Producción
individualist
a
-Critica al
capitalismo
-identifica
proceso
continuo de
la realidad
social
Se desarrolló en
el siglo XIX
El origen hay
que buscarlo en
la economía
política clásica
inglesa, en el
socialismo
utópico francés
y la filosofía
clásica alemana.
-Carlos Max
-Federico
Engels
Vilich Lenin
-Materialismo
dialectico
-Realidad
social como
proceso
continuo
donde existe
conflicto entre
las fuerzas de
producción y
las relaciones
de producción.
- teoría valor-

2. trabajo
NEOCLÁSICA
Si, por que
refinaron y
desarrollaron
los
principios
básicos
enunciados
por
economistas
clásicos
-Desarrollan
teoría
subjetiva
(valor=trabaj
o)(valor=util
idad y
escasez)
-Economía
pura y
economía
aplicada.
-teoría
estática
económica.
-Cada
individuo
logra mayor
bienestar
Comenzó en el
siglo XIX – XX
en Austria,
Suiza e
Inglaterra
-Stanley
Jevons
-Walras
-Marshall
-Menger
-teoría
psicológica
-Teoría de la
formación de
los precios
-Teoría
equilibrio
económico
Gral.
KEYNÉSIANI
SMO
Si, en la ley
de Say se
basaba en las
teorías de los
neoclásicos,
pero esta vez
ya tenían la
teoría más
concreta y
definida
- EL valor se
basaba en el
crecimiento
de la
economía
pública
-Su poder de
gasto puede
y debe
intervenir
fomentando
el
crecimiento
y equilibrio
económico
-El
crecimiento
es inducido
por el
estado.
-
Regularizaci
ón de la
empresa y
mercado
Comenzó en el
siglo XX en el
país de
Inglaterra y en
el hemisferio
occidental
-Maynard
Keynes
-R.F.Harrod
-Aumentar el
empleo, el
aumento de los
gastos en
forma de
inversiones
privadas y
estatales, así
como el
incremento de
las compras de
mercancías y
servicios por
parte del
estado.