Este documento compara diferentes escuelas de pensamiento económico, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, la economía clásica, la economía marxista, la economía neoclásica y la economía keynesiana. Describe brevemente los principales pensadores, ideas, épocas y países asociados con cada escuela, así como sus posturas sobre temas como el comercio, la industria, la propiedad privada y el papel del estado en la economía.

1. Escuelao no y
por que
Espacio/
Tiempo
Principales
personajes
Valoro Riqueza Principal
actividad
Relación conel
estado
Principales
ideaso teorías
Mercantilismo No loes,por que
entre ellosno
coincidieron
entre espacioy
tiempohubode
varioslados
y diversos
tiempos
siglo16 y 18
España,
Inglaterra,
Holanda,
Francia e Italia
G. Maynes
J. Bodino
E. Misseldeen.
Creían enel
enriquecimiento
de lasnaciones
con losmetales
preciosos:
oro, plata
amonedaday
amone dables
Actividadenel
comercio
exterior
industrial
Manufacturera:
exportaciones-
manufacturera
importaciones-
materiaprima
Juegaun
importante
papel enla
dirección
y realizaciónde
la política
económica
(intervención
del estado)
El comercio
exterioryla
industria
son laactividad
más
importante,una
mayor
poblaciónes
igual a mayor
mano de obra,
lascolonias
deben
serfuerte de
materiasprimas
y
mercados
cautivos
Fisiocracia si porque enella
se sustentan
muchosde los
modelosque
actualmente se
utilizanademás
de que se
crearon enesa
escuela
siglo18
Francia
Francisco
Quesnay
DupontDe
Nemours
Turgot
Mirabeau
Condillac
MercierDe La
Riviére
La agricultura
como laúnica
actividad
realmente
productiva,por
serla
Única que
generaba
"productoneto".
La industria,
se enfocaban
más enla
agricultura
loque es la
tierra
Ellosmanejaban
la no
intervencióndel
estadoya que
pensabanque
era algo
maloel estado
por negligencia,
despilfarrador,
etc.
Creían enla
acción del
pueblo,
libertadde su
vidaprivada,
publica,
económicayde
losderechos
naturales

2. comercioy a los
servicioscomo
económicamente
estériles
E. Clásica Si lo es,con esta
se crea el marco
general
para el modelo
capitalistaafines
del
siglo18 y
durante el siglo
19
siglo18 y 19
Francia,
Inglaterray
EUA
AdamSmith
ThomasRobert
Malthus
David Ricardo
*cada individuo
busca su
beneficio,actúan
por purointerés,
la existencia
de la propiedad
privada,valor=
trabajodel
hombre,
mercadoslibres
Se enfocabanen
losmercados
libres
Ellosmanejaban
la no
intervencióndel
estadoya que
pensabanque
era algo
maloel estado
por negligencia,
despilfarrador,
etc.
El hombre no
debe intervenir,
ya que
se auto regulay
fluye porsi
Sola. Propiedad
privada,
especialización
divisiónde
trabajo,interés
personal
E. Marxista si por que por la
pretensiónque
tiene de
dar al socialismo
una base
científica
real
Siglo19
Alemaniay
Inglaterra
CarlosMarx
FedericoEngels
VladimirIlich
Lenin
El trabajo,
industria,el
comercio,
capitalista cae
por una notable
entre
Ricosy pobres.
industrialización,
se dejaa unlado
el
comercio y la
industria del
estadose
volverá
autoritaria
socialismo
científicopuro,
donde la
la intervención
esnecesaria
Socialismo
científico
materialismo
dialectico,
teoría del valor
del
trabajo,
conflictoentre
lasfuerzas
de producción
y lasrelaciones
de
producción

3. FranciscoGabriel Paganoni Juárez
6°B T/M
Preparatoria#4 Universidadde Guadalajara
AnálisisEconómico
Escuelasdel pensamientoeconómico(derechosreservados)
E. Neoclásica si por que tiene
criterios
económicos,la
base de estudio
microeconómico,
se rigenpor
leyesvalor=
utilidad
Segundamitad
del siglo19 y 20
Austria,
Inglaterray
Suiza
StanleyJevons
Walras
Marshall
Menger
Se basa enla
utilidady enla
escasez
la
comercialización
y crecimientode
la
industria,la
competencia
perfecta
no debe
interviene el
estadoo
intervenir lo
menosposible
La ofertay
demandaenun
plano
dimensional,
teoría de los
precios,
competencia
perfectae
imperfecta
E. Keynesiana no porque es
más una teoría
que se encarga
de la dirección
de la economía
Siglo20
Inglaterra
Maynard
Keynes
R.F.Harrod
El empleoesla
principal
riqueza,
propiedad
privada y del
estado,los
pedidosy
compras
(militares) como
factor de auge
económico
general
Comercialización
libre e
industrialización
del estado,el
empleo
Participación
del estadoenla
economía
dándole mayor
participaciónen
la,
regulaciónde la
empresayel
mercado
La inversión
desempeñaun
papel
determinante
para lograr
cierto
nivel de empleo