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  • 1. PRINCIPALES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO Espacio tiempo Principales personajes ¿Es escuela o no? Valor o riqueza Principal actividad económica Relaciones con el estado Principales teorías Mercantilismo En los siglos XVI, XVII y XVIII. -Gerard de Malynes. -Juan Bodino. -Edward Misselden. No, fueron solo personas influyentes pero no eran responsables. Metales preciosos, oro y plata amonedada. El comercio exterior y la industria. El estado interviene en la dirección y la realización. “Enriquecimi ento de las naciones, mediante la acumulación de metales preciosos”. Escuela fisiocrata Siglo XVIII (1756) -Francisco Quesnay. -Dupont de Nemours. -Turgot. -Mirabeau, -Condillac. -Mercier de la Riviére. Sí. No produce valores ni riqueza, solo los transforma. La agricultura. Limitan la intervención del estado. -Creación de un excedente llamado producto neto -Solo la agricultura produce el producto neto. -Trabajo productivo y estéril. Escuela clásica Finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX. -Adam Smith. -Thomas Robert Malthus. -David Ricardo Sí El valor es igual al trabajo del hombre. (Teoría objetiva del valor) Libre comercio. Simplemente proporcionar protección legal y recaudar impuestos. -Teoría del capital. Escuela marxista Siglo XIX. -Carlos Marx. -Federico Engels. -Vladimir Ilich Lenin. Sí. Valor trabajo, esbozo de plusvalía. Comercio y la industria. Distribuye los bienes. - Teoría valor trabajo. Escuela neoclásica Mitad del siglo XIX. -Karl Menger. -F. Von Wieser. -W. Stanley. -A. Marshall. -León Walras. -W. Pareto. Sí. Valor igual a utilidad y escasez. Producción por oferta y demanda. Libre competencia laboral. -Teoría psicologica de la utilidad marginal. -Teoría del equilibrio económico general. Escuela keynisiana Siglo XX. -John Maynard Keynes. -R.F. Harrod. Sí. Pleno empleo. Inversiones. Regulación de la empresa y el mercado mediante la palicación de leyes monetarias y fiscales. -Teoría del pleno empleo. Corrientes Caracteristicas