2. Caracteristica/
corriente
Espacio/
tiempo
Personajes Escuela/ no Valor/
riqueza
Actividad
economica
¿Cuál es la
relación con el
estado?
Principales
tecnicas
Mercantilistas Se desarrollo en
los principales
estados europeos:
España
Inglaterra
Holanda
Francia e Italia
siglo XVI, XVII Y
XVIII
G. Maynes, J. Bodino
E. Misseldeen
No, formaron una
escuela
Riqueza
metales preciosos
oro y plata amonerada
y amonedables.
El comercio en el
exterior y la industria.
Intervención del
estado en la política
económica.
Una población
numerosa es igual a
mayor mano de obra.
fisiocracia Surge en Francia
en el siglo XVIII
F. Kesnay
A. R. Turgot
Si, fundada por Dr.
Quesnay.
No produce valores,
solo los transforma y
no añade riquezas.
Agricultura. El estado no
interviene.
Creación del producto
neto y dividieron el
trabajo en dos
categorías.
Escuela clásica Norteamerica y
Francia, a finales
del siglo XVIII y
durante el siglo
XIX
Adam Smith,
David Ricardo
T. R. Malthus
Clásica Valor= al trabajo del
hombre
Mercado libre y
comercio exterior
El estado no
interviene.
A mayor demanda,
mayor producción.
Escuela marxista Siglo XIX Carlos Marx.,
Federico Engels
V. Iiich Lenin
Marxista Los valores adquieren
riquezas
Actividades
relacionadas con lo
economico
El estado tiene el
control total.
Critica del capitalismo.
Escuela neoclásica Europa a mitad del
siglo XX.
Stanley Jevons
Walrar
Marshall
Menger
Marginalista Valor determinado
sobre la utilidad y
escasez.
Produccion esta basada
en en maximización de
ganancias y
minimización de costos
Esta protegida por las
leyes del estado.
El desarrollo de la
teoría subjetiva del
valor basado en la
utilidad y escasez.
Escuela
Keynesiana
Varias partes del
mundo en el siglo
XX
Maynard Keynes
R.F. Harrod
No fundada Valores comerciales se
adquieren riquezas de
intervenciones
privadas y compra de
mercancia
La comercialización
del estado e
industrialización.
La de regularizar la
empresa y el mercado.
La teoría de apoyar el
pleno empleo y poder
de gasto.
