Este documento propone una programación específica para los parciales de 4to y 5to año de las áreas de Clínica, Pediatría y Cirugía. Se expresa disconformidad con los cambios en las reglas de cursado y acreditación. Se propone definir pautas claras y duraderas para la evaluación de los parciales, incluyendo un número específico de parciales, aprobados necesarios para regularizar y recuperatorios. También se discute la representación de los estudiantes y la diversidad de opiniones.

1. Parciales de 4to y 5to Parciales de 4to y 5to
Seguramente ya conoces la situación en la que nos encontramos Seguramente ya conoces la situación en la que nos encontramos
con los parciales de Clínica, Pediatría y Cirugía, queremos contarte con los parciales de Clínica, Pediatría y Cirugía, queremos contarte
nuestra posición: nuestra posición:
Ante todo queremos expresar nuestra disconformidad con el Ante todo queremos expresar nuestra disconformidad con el
cambio permanente de las reglas de juego. Es imposible tolerar las cambio permanente de las reglas de juego. Es imposible tolerar las
modificaciones caprichosas de las condiciones de cursado y modificaciones caprichosas de las condiciones de cursado y
acreditación durante el dictado de las Áreas, por tanto proponemos acreditación durante el dictado de las Áreas, por tanto proponemos
definir pautas claras y perdurables en el tiempo de las condiciones de definir pautas claras y perdurables en el tiempo de las condiciones de
cursado y evaluación parciales de las Áreas del ciclo clínico. cursado y evaluación parciales de las Áreas del ciclo clínico.
Para ello proponemos la siguiente programación de los parciales Para ello proponemos la siguiente programación de los parciales
tanto en 4to como en 5to año: tanto en 4to como en 5to año:
· Medica: 4 Parciales
Clínica · Medica: 4 Parciales
Clínica
3 Aprobados para Regularizar 3 Aprobados para Regularizar
2 Recuperatorios 2 Recuperatorios
· Pediátrica: 4 Parciales
Clínica · Pediátrica: 4 Parciales
Clínica
3 Aprobados para Regularizar 3 Aprobados para Regularizar
2 Recuperatorios 2 Recuperatorios
· Quirúrgica: 2 Parciales
Clínica · Quirúrgica: 2 Parciales
Clínica
1 Aprobado para Regularizar 1 Aprobado para Regularizar
1 Recuperatorio 1 Recuperatorio
En el caso de quienes cursan 5to año de Pediatría este año, y en forma excepcional. En el caso de quienes cursan 5to año de Pediatría este año, y en forma excepcional.
Proponemos 2 Parciales con 1 Recuperatorio, manteniendo el criterio con el que fueron Proponemos 2 Parciales con 1 Recuperatorio, manteniendo el criterio con el que fueron
evaluados en 4to. evaluados en 4to.
NO TODO ES LO MISMO NO TODO ES LO MISMO
Ante la situación suscitada p or la discusión generada Ante la situación suscitada p or la discusión generada
por l os parciales del cicl o diagnostico, tratamiento y por l os parciales del cicl o diagnostico, tratamiento y
recup er ación, desde el MNR entendemos op ortuno recup er ación, desde el MNR entendemos op ortuno
record ar que el Centr o de Estudiantes es el gremi o record ar que el Centr o de Estudiantes es el gremi o
que n uclea a todos los Estudiantes de l a Facultad es que n uclea a todos los Estudiantes de l a Facultad es
decir a todo nosotros e incluye a diferentes decir a todo nosotros e incluye a diferentes
Ciencias Médicas Ciencias Médicas
expr esiones p olíticas (MNR, alde, fei, franja). El expr esiones p olíticas (MNR, alde, fei, franja). El
Centro no le pertenece a una única agrupación que Centro no le pertenece a una única agrupación que
preten de autoprocl amar la representación ún ica de preten de autoprocl amar la representación ún ica de
todos l os estudiantes, desconociendo l a diversidad todos l os estudiantes, desconociendo l a diversidad
de op in iones y pluralidad de ideas que existen en de op in iones y pluralidad de ideas que existen en
nuestra facultad. nuestra facultad.