SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
OBJETIVO
Objetivo General.
Afianzar los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en el
campo practico.
Objeticos específicos
1. Adquirir herramientas que enriquezcan sus formación.
PASOS PARA REALIZAR PRACTICAS PEDAGÓGICAS
PRODUCTIVAS
Para realizar una practica productiva se debe seguir los siguientes pasos.
1. Tener una actitud de maestro, una presentación personal acorde con
la profesión
2. 2.Conocer el horizonte institucional de la entidad educativa donde
realiza la practica.
3. 3.Resolver las actividades propuesta con responsabilidad y disciplina
ACTIVIDADES EN LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS
1. Elaboración de hoja del estudiante vida, .Inducción por parte del docente
tutor o rector de la institución
2. Observación de una clase siguiendo el formato de observación dispuesto por
la universidad
3. Prepara una clase para ser observada por el docente tutor. Y evaluado según
formato de la universidad.
4. Elaborar un producto escrito y un conversatorio sobre las experiencias
significativas.
5. Evaluación final de la asignatura por el docente de teorías y practicas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lectura del programa
Lectura del programaLectura del programa
Lectura del programabombaldil
 
Presentación de Evaluación.
Presentación de Evaluación.Presentación de Evaluación.
Presentación de Evaluación.Lorgio Soliz
 
Programa sintético pp
Programa sintético ppPrograma sintético pp
Programa sintético ppzakuvmupn
 
Abc ruta operativa pta 05032015
Abc ruta operativa pta 05032015Abc ruta operativa pta 05032015
Abc ruta operativa pta 05032015Diana Benedetti
 
Planificacion aco dinora
Planificacion aco dinoraPlanificacion aco dinora
Planificacion aco dinoraVELVETLARA1
 
Evaluacion docente 1_y_2_evaluacion
Evaluacion docente 1_y_2_evaluacionEvaluacion docente 1_y_2_evaluacion
Evaluacion docente 1_y_2_evaluacionEli Lucas Fernandez
 
Planificacion aco brenda
Planificacion aco brendaPlanificacion aco brenda
Planificacion aco brendaVELVETLARA1
 
Desarrollo curricular
Desarrollo curricularDesarrollo curricular
Desarrollo curricularFairy
 
Guia formato unificado observacion
Guia formato unificado observacionGuia formato unificado observacion
Guia formato unificado observacionLa Profe Ledesma
 
Programa sintético pp
Programa sintético ppPrograma sintético pp
Programa sintético ppzakuvmupn
 

La actualidad más candente (19)

Sesión de Trabajo Situado 1.1
Sesión de Trabajo Situado 1.1Sesión de Trabajo Situado 1.1
Sesión de Trabajo Situado 1.1
 
Evaluacion inee
Evaluacion ineeEvaluacion inee
Evaluacion inee
 
Ppt unidad 5 tema 5.3
Ppt unidad 5 tema 5.3Ppt unidad 5 tema 5.3
Ppt unidad 5 tema 5.3
 
Lectura del programa
Lectura del programaLectura del programa
Lectura del programa
 
Presentación de Evaluación.
Presentación de Evaluación.Presentación de Evaluación.
Presentación de Evaluación.
 
Ficha de actividad cetpros
Ficha de actividad cetprosFicha de actividad cetpros
Ficha de actividad cetpros
 
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVOBUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
 
Practicum2014
Practicum2014Practicum2014
Practicum2014
 
Programa sintético pp
Programa sintético ppPrograma sintético pp
Programa sintético pp
 
Ficha de actividad CETPRO
Ficha de actividad CETPROFicha de actividad CETPRO
Ficha de actividad CETPRO
 
Abc ruta operativa pta 05032015
Abc ruta operativa pta 05032015Abc ruta operativa pta 05032015
Abc ruta operativa pta 05032015
 
Planificacion aco dinora
Planificacion aco dinoraPlanificacion aco dinora
Planificacion aco dinora
 
Evaluacion docente 1_y_2_evaluacion
Evaluacion docente 1_y_2_evaluacionEvaluacion docente 1_y_2_evaluacion
Evaluacion docente 1_y_2_evaluacion
 
Planificacion aco brenda
Planificacion aco brendaPlanificacion aco brenda
Planificacion aco brenda
 
Microprogramacion docente
Microprogramacion docenteMicroprogramacion docente
Microprogramacion docente
 
Desarrollo curricular
Desarrollo curricularDesarrollo curricular
Desarrollo curricular
 
Guia formato unificado observacion
Guia formato unificado observacionGuia formato unificado observacion
Guia formato unificado observacion
 
60325405
6032540560325405
60325405
 
Programa sintético pp
Programa sintético ppPrograma sintético pp
Programa sintético pp
 

Destacado

La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.
La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.
La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.Leticia Vargas
 
"ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA"
"ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA""ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA"
"ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA"mtramaye
 
Cuadro de tipos de evaluacion
Cuadro de tipos de evaluacionCuadro de tipos de evaluacion
Cuadro de tipos de evaluacion2joc
 
Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...
Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...
Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...Vianney Morgado
 
Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.
Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.
Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.Paty Rojas
 
Evaluacion instrumentos-competencias
Evaluacion instrumentos-competenciasEvaluacion instrumentos-competencias
Evaluacion instrumentos-competenciasOsman Villanueva
 
Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...
Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...
Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...María Ernestina ALONSO
 
Programa De Estrat. De Atn Educ. I
Programa De Estrat. De Atn Educ. IPrograma De Estrat. De Atn Educ. I
Programa De Estrat. De Atn Educ. Iereshkigal
 
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJEPLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJEAIDA BERRIO CANCINO
 
Enseñanza Aprendizaje Didáctica
Enseñanza Aprendizaje    DidácticaEnseñanza Aprendizaje    Didáctica
Enseñanza Aprendizaje DidácticaMercedes del Valle
 
dinamicas trabajo en equipo
dinamicas trabajo en equipodinamicas trabajo en equipo
dinamicas trabajo en equipoVictor Angulo
 
Tecnicas De Dinamica Grupal
Tecnicas De Dinamica GrupalTecnicas De Dinamica Grupal
Tecnicas De Dinamica GrupalPascual Letona
 
TeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del Aprendizaje
TeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del AprendizajeTeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del Aprendizaje
TeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del AprendizajeEuny Lou
 
Teorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicosTeorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicosrogerdelos
 

Destacado (20)

La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.
La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.
La función pedagógica de la evaluación cuadro comparativo.
 
"ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA"
"ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA""ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA"
"ENSEÑANZA Y FILOSOFÍAS DE LA ENSEÑANZA"
 
Esquema 2
Esquema  2Esquema  2
Esquema 2
 
Cardoziizim o!! competencias
Cardoziizim o!! competenciasCardoziizim o!! competencias
Cardoziizim o!! competencias
 
Cuadro de tipos de evaluacion
Cuadro de tipos de evaluacionCuadro de tipos de evaluacion
Cuadro de tipos de evaluacion
 
Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...
Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...
Encuadre de la Asignatura! Planeacion de la enseñanza y evaluación del aprend...
 
Evaluar para conocer
Evaluar para conocer Evaluar para conocer
Evaluar para conocer
 
Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.
Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.
Introduccion a los enigmas centrales del aprendizaje.
 
Evaluacion instrumentos-competencias
Evaluacion instrumentos-competenciasEvaluacion instrumentos-competencias
Evaluacion instrumentos-competencias
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...
Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...
Un concepto de aulas abiertas: modos abiertos y distribuidos de enseñar y apr...
 
Programa De Estrat. De Atn Educ. I
Programa De Estrat. De Atn Educ. IPrograma De Estrat. De Atn Educ. I
Programa De Estrat. De Atn Educ. I
 
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJEPLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
 
Enseñanza Aprendizaje Didáctica
Enseñanza Aprendizaje    DidácticaEnseñanza Aprendizaje    Didáctica
Enseñanza Aprendizaje Didáctica
 
dinamicas trabajo en equipo
dinamicas trabajo en equipodinamicas trabajo en equipo
dinamicas trabajo en equipo
 
Tecnicas De Dinamica Grupal
Tecnicas De Dinamica GrupalTecnicas De Dinamica Grupal
Tecnicas De Dinamica Grupal
 
Planeacion de clase
Planeacion de clasePlaneacion de clase
Planeacion de clase
 
Paradigmas educativos
Paradigmas educativosParadigmas educativos
Paradigmas educativos
 
TeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del Aprendizaje
TeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del AprendizajeTeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del Aprendizaje
TeoríAs PedagóGicas Y PsicolóGicas Del Aprendizaje
 
Teorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicosTeorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicos
 

Similar a Pasos para realizar unas practicas pedadogicas

Taller 3 diseño curricular
Taller 3 diseño curricularTaller 3 diseño curricular
Taller 3 diseño curricularLeidy Pitti
 
Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)
Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)
Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)FranciscoPrezVillabl
 
Aprendizaje basado en proyectos.pptx
Aprendizaje basado en proyectos.pptxAprendizaje basado en proyectos.pptx
Aprendizaje basado en proyectos.pptxPaula Murua
 
Planeación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboración
Planeación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboraciónPlaneación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboración
Planeación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboraciónmirelesrafael8490
 
Sesión 1 Ed. Media - Clase Grabada
Sesión 1 Ed. Media - Clase GrabadaSesión 1 Ed. Media - Clase Grabada
Sesión 1 Ed. Media - Clase GrabadaFranciscoPrezVillabl
 
Formacion de formadores
Formacion de formadoresFormacion de formadores
Formacion de formadoresmbformacion
 
Clase #3 manual de formas de organización de la clase
Clase #3 manual de formas de organización de la claseClase #3 manual de formas de organización de la clase
Clase #3 manual de formas de organización de la clasemissingboy
 
Módulo análisis de las prácticas pedagógicas
Módulo análisis de las prácticas pedagógicasMódulo análisis de las prácticas pedagógicas
Módulo análisis de las prácticas pedagógicasAula Virtual
 
Sesión 1 - E. Básica - Clase Grabada
Sesión 1 -  E. Básica - Clase GrabadaSesión 1 -  E. Básica - Clase Grabada
Sesión 1 - E. Básica - Clase GrabadaFranciscoPrezVillabl
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del cursoIrene Pringle
 
Tecnicas de estudio presentacion
Tecnicas de estudio   presentacionTecnicas de estudio   presentacion
Tecnicas de estudio presentacionDavid Espinoza
 
Reglamento de práctica profesional (2)
Reglamento de práctica profesional (2)Reglamento de práctica profesional (2)
Reglamento de práctica profesional (2)Maria Del Grosso
 
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVOELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVOELIZABETHHUANCARAHUI
 
GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...
GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...
GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...VictorGallo18
 

Similar a Pasos para realizar unas practicas pedadogicas (20)

Taller 3 diseño curricular
Taller 3 diseño curricularTaller 3 diseño curricular
Taller 3 diseño curricular
 
Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)
Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)
Sesión 1 - Clase Grabada -Educación Diferencial (NET)
 
Docente1
Docente1Docente1
Docente1
 
Calidad Tutoria Virtual
Calidad Tutoria VirtualCalidad Tutoria Virtual
Calidad Tutoria Virtual
 
Aprendizaje basado en proyectos.pptx
Aprendizaje basado en proyectos.pptxAprendizaje basado en proyectos.pptx
Aprendizaje basado en proyectos.pptx
 
Planeación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboración
Planeación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboraciónPlaneación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboración
Planeación didáctica argumentada. orientaciones para su elaboración
 
1ejemplo portafolio
1ejemplo portafolio1ejemplo portafolio
1ejemplo portafolio
 
Sesión 1 Ed. Media - Clase Grabada
Sesión 1 Ed. Media - Clase GrabadaSesión 1 Ed. Media - Clase Grabada
Sesión 1 Ed. Media - Clase Grabada
 
Formacion de formadores
Formacion de formadoresFormacion de formadores
Formacion de formadores
 
Clase #3 manual de formas de organización de la clase
Clase #3 manual de formas de organización de la claseClase #3 manual de formas de organización de la clase
Clase #3 manual de formas de organización de la clase
 
Módulo análisis de las prácticas pedagógicas
Módulo análisis de las prácticas pedagógicasMódulo análisis de las prácticas pedagógicas
Módulo análisis de las prácticas pedagógicas
 
Sesión 1 - E. Básica - Clase Grabada
Sesión 1 -  E. Básica - Clase GrabadaSesión 1 -  E. Básica - Clase Grabada
Sesión 1 - E. Básica - Clase Grabada
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del curso
 
Syllabus
SyllabusSyllabus
Syllabus
 
Course Syllabus
Course SyllabusCourse Syllabus
Course Syllabus
 
Tecnicas de estudio presentacion
Tecnicas de estudio   presentacionTecnicas de estudio   presentacion
Tecnicas de estudio presentacion
 
Programa del curso
Programa del cursoPrograma del curso
Programa del curso
 
Reglamento de práctica profesional (2)
Reglamento de práctica profesional (2)Reglamento de práctica profesional (2)
Reglamento de práctica profesional (2)
 
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVOELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL NUEVO MARCO EDUCATIVO
 
GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...
GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...
GUÍA DEL PARTICIPANTE La práctica educativa desde el contexto. Hacia el apren...
 

Último

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Pasos para realizar unas practicas pedadogicas

  • 1.
  • 2. OBJETIVO Objetivo General. Afianzar los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en el campo practico. Objeticos específicos 1. Adquirir herramientas que enriquezcan sus formación.
  • 3. PASOS PARA REALIZAR PRACTICAS PEDAGÓGICAS PRODUCTIVAS Para realizar una practica productiva se debe seguir los siguientes pasos. 1. Tener una actitud de maestro, una presentación personal acorde con la profesión 2. 2.Conocer el horizonte institucional de la entidad educativa donde realiza la practica. 3. 3.Resolver las actividades propuesta con responsabilidad y disciplina
  • 4. ACTIVIDADES EN LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS 1. Elaboración de hoja del estudiante vida, .Inducción por parte del docente tutor o rector de la institución 2. Observación de una clase siguiendo el formato de observación dispuesto por la universidad 3. Prepara una clase para ser observada por el docente tutor. Y evaluado según formato de la universidad. 4. Elaborar un producto escrito y un conversatorio sobre las experiencias significativas. 5. Evaluación final de la asignatura por el docente de teorías y practicas