Pauta de elaboración y evaluación del recurso didáctico. Didáctica de la matemática inicial

1. PAUTA TRABAJO FINAL
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO (10 %)
Objetivo:
Creación de estrategias didácticas y recursos materiales para el desarrollo de las
habilidades del pensamiento lógico matemático.
Tema:
“Desarrollo del concepto de número”
Fecha de Entrega trabajo escrito:
30 Noviembre 2012
Fecha de presentación de recurso educativo:
30 Noviembre 2012 y 7 de Diciembre
Instrucciones:
Para el desarrollo de esta actividad deberán integrar los diversos aspectos vistos y
analizados durante la asignatura y que se refieren a cómo niños y niñas adquieren el
concepto de número.
Para ello deberán:
1. Organizarse individualmente
2. Crear un set de planificaciones de experiencias de aprendizaje (junto al
material necesario) para niños (as), donde se potencie el desarrollo de las
habilidades necesarias para la adquisición del concepto de número,
específicamente en esta ocasión deberán considerar :
a. 1 estrategias para clasificación.
b. 1 estrategias para seriación.
c. 1 estrategias para conservación continua.
d. 1 estrategias para conservación discontinua.
e. 1 estrategias para noción de conteo.
f. 1 estrategias para concepto de cardinalidad.
g. 1 estrategias para concepto de ordinalidad.
h. 1 estrategias para desarrollo de nociones espaciales (1 topológica-
Proyectiva-Euclidiana).
i. 1 estrategias para el desarrollo de la noción de medida.

2. 3. Respecto del formato del material a utilizar en las estrategias propuestas, éste
podrá ser:
a. 100% elaborado por la o el alumno (no se puede utilizar recursos
materiales didácticos elaborados por la industria)
4. Cada Planificación debe ser claramente identificada por un título entretenido,
creativo y pertinente. Además deberá considerar los siguientes aspectos:
a. Nombre de la estrategia: (título)
b. Edad/Nivel: indicar ya sea por edad o nivel educativo para el cual está
destinada la estrategia.
c. Aprendizaje esperado: describir el fin que se pretende conseguir con la
estrategia.
d. Estrategia metodológica: señalar lo que realizaran tanto la educadora
como el niño/a en el inicio, desarrollo y cierre de la experiencia.
e. Recursos/materiales: enlistar los elementos necesarios que se deben
disponer para desarrollar la estrategia.
f. Evaluación: señalar el instrumento, los indicadores y los criterios de
evaluación
5. Respecto de la entrega del trabajo:
a. Deberán entregar un documento formal, impreso, tamaño carta,
anillado con el contenido de las estrategias propuestas, debe incluir
índice, introducción y conclusiones respecto al objetivo que el trabajo
demanda.
b. No olviden que las orientaciones dadas deben ser explícitas, claras y
concretas. Si recopilan estrategias de textos o sitios Web, deberán
incluir la bibliografía pertinente, de igual forma si han hecho consultas
teóricas.
c. El material de apoyo para desarrollar las estrategias, debe ser de
terminación acabada, limpia y estéticamente apta para el trabajo con
niños/as de los niveles indicados.
d. El material deberá estar rotulado y clasificado individualmente en bolsa
o caja (como si estuviese en el rincón de matemática de una sala de
clases).
Instrucciones para la elaboración del medio educativo:
1. Antes de elaborar el medio, investiga acerca de la etapa de desarrollo de la
edad que seleccionaste, considerando todas las áreas de desarrollo del niño/a, pero
poniendo énfasis en las nociones lógico matemática. Recuerda que debes de apoyarte
de bibliografía.
2. Relaciona la habilidad lógico matemática seleccionada con un contenido de
aprendizaje significativo que te permita justificar el medio educativo elaborado.

3. 3. Para la selección de contenido, puedes apoyarte en cualquier área del
conocimiento que resulte significativo para los niños/as de la edad escogida y que
justifique el uso del material que presentarás.
4. El medio educativo que elaborarás deberá considerar los siguientes criterios:
estética, durabilidad, seguridad, creatividad, interactividad y atractivo para los niños.
Presentación Oral Del Medio Educativo
1. Fecha de Presentación: 30 noviembrey 7 de diciembre 2012
2. Es individual, cuentas con 10 minutos.
3. La secuencia de la presentación es la siguiente:
Describe la edad a la que diriges el medio y sus características.
Establece la relación del material con la edad.
Expone teóricamente la noción lógico matemática escogida.
Muestra tu medio educativo y su modo de aplicación en la experiencia de
aprendizaje planificada. (Expone acerca del contenido escogido y su relación
con el material y habilidad.)
4. La exposición debe haber coherencia entre lo solicitado y lo expuesto.
5. Deberán cuidar su expresión oral, gestual y uso apropiado de lenguaje
académico, presentación personal.
¡¡ ÉXITO EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO!!!

4. Pauta de Evaluación trabajo Final
Nombres Alumna:
Dimensión Criterio P.total P.Obtenido
EVALUACIÓN SECCIÓN ESCRITA
Contenidos  Incluye todas las planificaciones solicitadas (9) 9
 Las actividades son coherentes con los Aprendizajes 9
esperados a la noción lógico matemática
 Existe concordancia entre la habilidad, actividad y recursos 9
utilizados
 Las actividades planificadas presentan calidad y creatividad 2
EVALUACIÓN SECCIÓN MATERIAL DIDÁCTICO Y PRESENTACIÓN ORAL
 El recurso elaborado, corresponde a la etapa de desarrollo 2
de los niños/as para el cual fue diseñado. (justifica desde su
relación con la noción lógico matemática escogida)
 Demuestra dominio conceptual de la noción/habilidad 2
lógico-matemática escogida
 El medio considera el criterio estético (prolijidad, color, 2
terminación)
 El medio considera los criterios de: durabilidad y seguridad. 2
 El medio considera los criterios: de creatividad e 2
interactividad.
 Responde correctamente pregunta conceptual acerca de la 2
noción lógico matemática
Aspectos  Cumple los requisitos formales. (tiempo, presentación 1
formales personal,…)
 Uso adecuado del lenguaje académico. 1
 Seguridad al exponer. 1
 Pronunciación y dicción. 1
Puntaje total: 45
Puntaje obtenido:
Nota: