Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, sanabria parte 2
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•1,699 vistas
El documento presenta una discusión sobre diferentes modelos pedagógicos a través de la historia, incluyendo las ideas de Aristóteles, la Ilustración, Humboldt y el romanticismo. También analiza conceptos como la tradición, los prejuicios y la autoridad del educador, señalando que esta última se basa en la tradición cultural precedente.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, san...
El documento analiza las concepciones pedagógicas de Rafael Flórez Ochoa y su enfoque de la formación como un proceso espiritual. Discute que para Flórez Ochoa, la formación busca desarrollar al ser humano de manera integral para que pueda asumir su incompletitud innata. También examina las influencias de autores como Humboldt, Aristóteles y la tradición romántica en su pensamiento sobre la pedagogía y la importancia de la tradición cultural para la autoridad del educador.
Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, san...
Este documento presenta un resumen de una cátedra sobre modelos pedagógicos en la Pontificia Universidad Javeriana. Se mencionan las ideas y conceptos de varios pensadores como Aristóteles, la Ilustración, Humboldt, Heidegger y el romanticismo sobre temas como la pedagogía, la formación del espíritu, el concepto de formación de Humboldt, y la tradición y autoridad en la educación.
Misión educativa y formación de hábitos
Dispositivas presentación sobre Misión educativa y formación de hábitos. el texto de la presentación se puede ver en la sección comentarios o directamente en http://isfdnsfatima.wordpress.com/mision-educativa-y-formacion-de-habitos/
Johann Friedrich Herbart: Pedagogia2
El documento presenta una biografía y las influencias y métodos pedagógicos del filósofo alemán Johann Friedrich Herbart. Fue un importante pedagogo y psicólogo que defendió la reforma liberal de la educación. Se vio influenciado por la filosofía, psicología y pedagogía. En pedagogía, siguió las ideas de Rousseau y Pestalozzi de que el ser humano nace bueno y libre, y es moldeado por su entorno. Herbart creía que la instrucción es la base de la educación y deb
Fundamentos filosóficos de la educación
Este documento presenta los fundamentos filosóficos de la educación. Explora las diferentes corrientes de la filosofía de la educación como las antropológicas, axiológicas y gnoseológicas. Las antropológicas estudian al ser humano, su realidad y libertad. Las axiológicas se enfocan en los valores y juicios de valor para formar la personalidad ideal. Y las gnoseológicas distinguen lo verdadero de lo falso a través del racionalismo y el empirismo.
Herni wallon desarrollo de la infancia
Jean Piaget nació en París en 1879 y murió en 1962. Se graduó en Filosofía en 1902 y medicina en 1908, doctorándose en letras en 1925. Estuvo en las filas socialistas y luego en el Partido Comunista Francés. Su trabajo se centró en la psicología infantil y la orientación, considerando que la actividad del sujeto impulsa la construcción del conocimiento.
Teoría humanista
En este documento les presentaremos los puntos de vista de autores y psicologos reconocidos en relación a la teoria humanista.
Teoría del Psicoanálisis
Comportamiento del Consumidor
Psicoanálisis, nombre que se da a un método específico para investigar los procesos mentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los procesos mentales conscientes e inconscientes.
Recomendados
Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, san...
El documento analiza las concepciones pedagógicas de Rafael Flórez Ochoa y su enfoque de la formación como un proceso espiritual. Discute que para Flórez Ochoa, la formación busca desarrollar al ser humano de manera integral para que pueda asumir su incompletitud innata. También examina las influencias de autores como Humboldt, Aristóteles y la tradición romántica en su pensamiento sobre la pedagogía y la importancia de la tradición cultural para la autoridad del educador.
Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, san...
Este documento presenta un resumen de una cátedra sobre modelos pedagógicos en la Pontificia Universidad Javeriana. Se mencionan las ideas y conceptos de varios pensadores como Aristóteles, la Ilustración, Humboldt, Heidegger y el romanticismo sobre temas como la pedagogía, la formación del espíritu, el concepto de formación de Humboldt, y la tradición y autoridad en la educación.
Misión educativa y formación de hábitos
Dispositivas presentación sobre Misión educativa y formación de hábitos. el texto de la presentación se puede ver en la sección comentarios o directamente en http://isfdnsfatima.wordpress.com/mision-educativa-y-formacion-de-habitos/
Johann Friedrich Herbart: Pedagogia2
El documento presenta una biografía y las influencias y métodos pedagógicos del filósofo alemán Johann Friedrich Herbart. Fue un importante pedagogo y psicólogo que defendió la reforma liberal de la educación. Se vio influenciado por la filosofía, psicología y pedagogía. En pedagogía, siguió las ideas de Rousseau y Pestalozzi de que el ser humano nace bueno y libre, y es moldeado por su entorno. Herbart creía que la instrucción es la base de la educación y deb
Fundamentos filosóficos de la educación
Este documento presenta los fundamentos filosóficos de la educación. Explora las diferentes corrientes de la filosofía de la educación como las antropológicas, axiológicas y gnoseológicas. Las antropológicas estudian al ser humano, su realidad y libertad. Las axiológicas se enfocan en los valores y juicios de valor para formar la personalidad ideal. Y las gnoseológicas distinguen lo verdadero de lo falso a través del racionalismo y el empirismo.
Herni wallon desarrollo de la infancia
Jean Piaget nació en París en 1879 y murió en 1962. Se graduó en Filosofía en 1902 y medicina en 1908, doctorándose en letras en 1925. Estuvo en las filas socialistas y luego en el Partido Comunista Francés. Su trabajo se centró en la psicología infantil y la orientación, considerando que la actividad del sujeto impulsa la construcción del conocimiento.
Teoría humanista
En este documento les presentaremos los puntos de vista de autores y psicologos reconocidos en relación a la teoria humanista.
Teoría del Psicoanálisis
Comportamiento del Consumidor
Psicoanálisis, nombre que se da a un método específico para investigar los procesos mentales inconscientes y a un enfoque de la psicoterapia. El término se refiere también a la estructuración sistemática de la teoría psicoanalítica, basada en la relación entre los procesos mentales conscientes e inconscientes.
Constructivismo
Teorías más importantes del constructivismo y miscelaneas biográficas de sus teóricos más destacados.
Henry Wallon
Henry Wallon fue un psicólogo francés nacido en 1879 que desarrolló una teoría del desarrollo psicológico infantil basada en cuatro factores: la emoción, el otro, el medio y el movimiento. Defendió que la conciencia se construye socialmente a través de la simbiosis afectiva con los cuidadores y que el niño es un ser social desde el nacimiento. Propuso leyes como la de alternancia y preponderancia funcional para explicar las transiciones entre estadios del desarrollo.
Evolutiva
Una descripción en diapositivas de psicología evolutiva hecha por alumnos de la universidad veracruzana
La pedagogía sistemática de johann herbart
La pedagogía sistemática de Johann Herbart se basa en tres pilares: 1) La instrucción dirigida a promover el interés del alumno a través de cuatro pasos formales (claridad, asociación, sistema y método); 2) El gobierno y la disciplina para mantener el orden y formar el carácter moral; 3) Considerar la educabilidad individual de cada alumno. Herbart sentó las bases de una educación científica fundamentada en la filosofía y la psicología.
Teoria humanista
El documento compara las teorías y enfoques de los psicólogos humanistas Abraham Maslow y Carl Rogers. Maslow estudió la autorrealización y desarrolló la pirámide de necesidades, mientras que Rogers propuso la terapia centrada en el cliente, que enfatiza la empatía, autenticidad y aceptación.
Henry wallon
El documento resume la teoría del desarrollo infantil de Henry Wallon. Wallon propuso que el desarrollo se produce a través de etapas alternantes de orientación hacia dentro y hacia fuera, influenciadas por factores como la emoción, los demás, el medio y el movimiento. Wallon describió cinco etapas de desarrollo desde la impulsividad motriz hasta la adolescencia, caracterizadas por funciones dominantes y orientaciones cambiantes. Su teoría se basó en el materialismo dialéctico y defendió que el desarrollo es un
Charlotte buhler
Charlotte Bühler nació en Berlín y estudió psicología, obteniendo su doctorado en 1918. Junto a su marido Karl Bühler dirigió el departamento de psicología de la Universidad de Viena en las décadas de 1920 y 1930. En 1938, ambos fueron despedidos de sus puestos por razones políticas y finalmente emigraron a Estados Unidos, donde continuaron con sus carreras académicas. Bühler desarrolló la teoría de los objetivos vitales, proponiendo que las personas buscan satisfacer cuatro tend
Henry wallon
Henri Wallon fue un psicólogo y pedagogo francés que se destacó por sus investigaciones sobre el desarrollo psicológico infantil. Fundó el Laboratorio de Psicobiología del Niño en la Universidad de la Sorbona en 1925. Sus obras se centraron en el desarrollo del niño y la educación, influyendo en campos como la psiquiatría, psicología y pedagogía. Wallon introdujo datos neurológicos en sus concepciones psicológicas a través del concepto de esquema corporal.
La personalidad allport.sesión 11
El documento resume las ideas de Gordon Allport sobre la personalidad. Allport propuso que la personalidad se compone del funcionamiento oportunista y del funcionamiento propio. El funcionamiento propio, o self, surge a través de 7 funciones que se desarrollan en la niñez y conducen a una personalidad madura compuesta de rasgos únicos, disposiciones y una filosofía de vida unificada. Allport rechazó explicar la personalidad sólo por el pasado y enfatizó la autonomía funcional, donde los motivos actuales son independientes de sus orí
Humanismo
El documento describe la teoría humanista en la educación. Surge después de la Segunda Guerra Mundial para explicar la destrucción humana y se enfoca en el valor y la dignidad del ser humano. Propone que los educadores comprendan a los estudiantes, se muestren auténticos y pongan a disposición sus conocimientos para apoyar el aprendizaje significativo y el autoconocimiento de los alumnos sin imponer directivas.
Sesion 7 teoria cognitiva constructivista wallon
Henry Wallon propuso una teoría constructivista del desarrollo cognitivo infantil. Según su teoría, el desarrollo se produce a través de etapas en las que dominan funciones diferentes, alternándose la orientación hacia el interior para construir la individualidad y hacia el exterior para establecer relaciones. Wallon también consideró factores como la emoción, la actividad motriz y el entorno social como influyentes en el desarrollo psicológico del niño.
Wallon
Henri Wallon fue un psicólogo francés nacido en 1879 que realizó importantes contribuciones a la psicología. Propuso que la conciencia se desarrolla socialmente a través de la "simbiosis afectiva" con los demás. Identificó cuatro factores que explican la evolución psicológica del niño: la emoción, los otros, el medio y el movimiento. También estableció cinco etapas del desarrollo infantil desde la impulsividad hasta la adolescencia.
Jerome Bruner
Jerome Bruner fue un psicólogo estadounidense que fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. Sostuvo que la cultura da forma a la mente y que el aprendizaje ocurre a través del descubrimiento. Propuso tres modos de representación del conocimiento (enactivo, icónico y simbólico) y el concepto de andamiaje, donde los maestros guían a los estudiantes hasta que puedan actuar de forma independiente. Bruner también destacó la importancia del lenguaje narrativo y
Axiologia,Piaget,Wallon,Vigotsky
1. El documento presenta las teorías de Piaget, Wallon, Vigotsky sobre el desarrollo moral y axiológico desde una perspectiva cognitiva evolutiva.
2. Wallon considera que el desarrollo psíquico depende de la interacción con el ambiente y que la infancia tiene un significado propio en la formación de la personalidad.
3. Piaget propone dos etapas del juicio moral que coinciden con su teoría del desarrollo cognitivo: una etapa heterónoma de obediencia y otra aut
Henry wallon resumn
El documento resume la vida y obra de Henry Wallon, psicólogo francés nacido en 1879. Wallon se graduó en filosofía y medicina, y se doctoró en letras. Sus primeros trabajos se enfocaron en psicopatología, pero luego se centró en psicología infantil. Entre sus contribuciones se destacan sus estudios sobre el desarrollo psicológico del niño desde el nacimiento hasta los 7 años.
MaestríA CurríCulum 2 De La EducacióN Superos Johan Friedrich Herbart
Johan Friedrich Herbart consideraba que la pedagogía debe sistematizarse y conformarse a la naturaleza del niño, respetando su libertad y utilizando la intuición como método. Veía a la pedagogía como una ciencia curricular orientada por objetivos, con la ética como base. Relacionaba la teoría educativa con la práctica docente, enseñando que los maestros deben aprender el arte de la enseñanza a través del trabajo y los errores. Propuso incluir la psicología en la formación docente para garantizar
Henri wallon
Henri Wallon fue un psicólogo francés que desarrolló una teoría del desarrollo psicológico infantil. Defendió que la conciencia se construye socialmente a través de la simbiosis afectiva con los demás. Identificó cuatro factores clave en el desarrollo: la emoción, los otros, el medio, y el movimiento. Propuso cinco etapas del desarrollo infantil centradas en la emoción, la motricidad, la personalidad, el pensamiento categorial, y la pubertad. Wallon ab
Desarrollo infantil
Wallon fue un psicólogo francés que desarrolló una teoría del desarrollo infantil basada en cuatro factores: la emoción, el otro, el medio y el movimiento. Propuso que los niños pasan por cinco estadios de desarrollo, caracterizados por una alternancia funcional entre la orientación hacia dentro para construir la individualidad y la orientación hacia fuera para establecer relaciones. Su teoría enfatizó la importancia de la interacción social en el desarrollo del niño desde una temprana edad.
Psicoanálisis de Freud y la educación.
Resumen sobre el Psicoanálisis de Freud y la educación, vemos la primera vez que Freud realiza el psicoanálisis y su explicación, como empezó y como lo maneja, Freud ve todo el comportamiento relacionado con lo sexual entonces lo veremos más a fondo. Presentación en lo personal, muy interesante. Más aparte les incluyo una pelicula muy reciente sobre la primera vez que Jung discípulo de Freud aplicó el método del psicoanálisis Sigmund Freud en una joven.
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Este documento presenta el núcleo temático de Investigación en Educación para la especialización en Docencia Universitaria de la Universidad El Bosque. El núcleo se enfoca en introducir a los estudiantes a los conceptos y métodos básicos de investigación en educación, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa y mixta, el diseño de proyectos de investigación, métodos como la etnografía, y el análisis e interpretación de datos. El núcleo consta de 4 clases y evaluaciones continuas para monitore
Referente teorico 1 abril 1 2014 fci
Este documento describe los componentes clave de un marco teórico para una investigación. Explica que un marco teórico consiste en teorías generales, conceptos y supuestos que sirven para organizar los hechos relacionados con el problema de investigación. Además, detalla los diferentes subsistemas que componen un marco teórico como el referente teórico, marco conceptual, definición de términos y revisión bibliográfica.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Constructivismo
Teorías más importantes del constructivismo y miscelaneas biográficas de sus teóricos más destacados.
Henry Wallon
Henry Wallon fue un psicólogo francés nacido en 1879 que desarrolló una teoría del desarrollo psicológico infantil basada en cuatro factores: la emoción, el otro, el medio y el movimiento. Defendió que la conciencia se construye socialmente a través de la simbiosis afectiva con los cuidadores y que el niño es un ser social desde el nacimiento. Propuso leyes como la de alternancia y preponderancia funcional para explicar las transiciones entre estadios del desarrollo.
Evolutiva
Una descripción en diapositivas de psicología evolutiva hecha por alumnos de la universidad veracruzana
La pedagogía sistemática de johann herbart
La pedagogía sistemática de Johann Herbart se basa en tres pilares: 1) La instrucción dirigida a promover el interés del alumno a través de cuatro pasos formales (claridad, asociación, sistema y método); 2) El gobierno y la disciplina para mantener el orden y formar el carácter moral; 3) Considerar la educabilidad individual de cada alumno. Herbart sentó las bases de una educación científica fundamentada en la filosofía y la psicología.
Teoria humanista
El documento compara las teorías y enfoques de los psicólogos humanistas Abraham Maslow y Carl Rogers. Maslow estudió la autorrealización y desarrolló la pirámide de necesidades, mientras que Rogers propuso la terapia centrada en el cliente, que enfatiza la empatía, autenticidad y aceptación.
Henry wallon
El documento resume la teoría del desarrollo infantil de Henry Wallon. Wallon propuso que el desarrollo se produce a través de etapas alternantes de orientación hacia dentro y hacia fuera, influenciadas por factores como la emoción, los demás, el medio y el movimiento. Wallon describió cinco etapas de desarrollo desde la impulsividad motriz hasta la adolescencia, caracterizadas por funciones dominantes y orientaciones cambiantes. Su teoría se basó en el materialismo dialéctico y defendió que el desarrollo es un
Charlotte buhler
Charlotte Bühler nació en Berlín y estudió psicología, obteniendo su doctorado en 1918. Junto a su marido Karl Bühler dirigió el departamento de psicología de la Universidad de Viena en las décadas de 1920 y 1930. En 1938, ambos fueron despedidos de sus puestos por razones políticas y finalmente emigraron a Estados Unidos, donde continuaron con sus carreras académicas. Bühler desarrolló la teoría de los objetivos vitales, proponiendo que las personas buscan satisfacer cuatro tend
Henry wallon
Henri Wallon fue un psicólogo y pedagogo francés que se destacó por sus investigaciones sobre el desarrollo psicológico infantil. Fundó el Laboratorio de Psicobiología del Niño en la Universidad de la Sorbona en 1925. Sus obras se centraron en el desarrollo del niño y la educación, influyendo en campos como la psiquiatría, psicología y pedagogía. Wallon introdujo datos neurológicos en sus concepciones psicológicas a través del concepto de esquema corporal.
La personalidad allport.sesión 11
El documento resume las ideas de Gordon Allport sobre la personalidad. Allport propuso que la personalidad se compone del funcionamiento oportunista y del funcionamiento propio. El funcionamiento propio, o self, surge a través de 7 funciones que se desarrollan en la niñez y conducen a una personalidad madura compuesta de rasgos únicos, disposiciones y una filosofía de vida unificada. Allport rechazó explicar la personalidad sólo por el pasado y enfatizó la autonomía funcional, donde los motivos actuales son independientes de sus orí
Humanismo
El documento describe la teoría humanista en la educación. Surge después de la Segunda Guerra Mundial para explicar la destrucción humana y se enfoca en el valor y la dignidad del ser humano. Propone que los educadores comprendan a los estudiantes, se muestren auténticos y pongan a disposición sus conocimientos para apoyar el aprendizaje significativo y el autoconocimiento de los alumnos sin imponer directivas.
Sesion 7 teoria cognitiva constructivista wallon
Henry Wallon propuso una teoría constructivista del desarrollo cognitivo infantil. Según su teoría, el desarrollo se produce a través de etapas en las que dominan funciones diferentes, alternándose la orientación hacia el interior para construir la individualidad y hacia el exterior para establecer relaciones. Wallon también consideró factores como la emoción, la actividad motriz y el entorno social como influyentes en el desarrollo psicológico del niño.
Wallon
Henri Wallon fue un psicólogo francés nacido en 1879 que realizó importantes contribuciones a la psicología. Propuso que la conciencia se desarrolla socialmente a través de la "simbiosis afectiva" con los demás. Identificó cuatro factores que explican la evolución psicológica del niño: la emoción, los otros, el medio y el movimiento. También estableció cinco etapas del desarrollo infantil desde la impulsividad hasta la adolescencia.
Jerome Bruner
Jerome Bruner fue un psicólogo estadounidense que fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. Sostuvo que la cultura da forma a la mente y que el aprendizaje ocurre a través del descubrimiento. Propuso tres modos de representación del conocimiento (enactivo, icónico y simbólico) y el concepto de andamiaje, donde los maestros guían a los estudiantes hasta que puedan actuar de forma independiente. Bruner también destacó la importancia del lenguaje narrativo y
Axiologia,Piaget,Wallon,Vigotsky
1. El documento presenta las teorías de Piaget, Wallon, Vigotsky sobre el desarrollo moral y axiológico desde una perspectiva cognitiva evolutiva.
2. Wallon considera que el desarrollo psíquico depende de la interacción con el ambiente y que la infancia tiene un significado propio en la formación de la personalidad.
3. Piaget propone dos etapas del juicio moral que coinciden con su teoría del desarrollo cognitivo: una etapa heterónoma de obediencia y otra aut
Henry wallon resumn
El documento resume la vida y obra de Henry Wallon, psicólogo francés nacido en 1879. Wallon se graduó en filosofía y medicina, y se doctoró en letras. Sus primeros trabajos se enfocaron en psicopatología, pero luego se centró en psicología infantil. Entre sus contribuciones se destacan sus estudios sobre el desarrollo psicológico del niño desde el nacimiento hasta los 7 años.
MaestríA CurríCulum 2 De La EducacióN Superos Johan Friedrich Herbart
Johan Friedrich Herbart consideraba que la pedagogía debe sistematizarse y conformarse a la naturaleza del niño, respetando su libertad y utilizando la intuición como método. Veía a la pedagogía como una ciencia curricular orientada por objetivos, con la ética como base. Relacionaba la teoría educativa con la práctica docente, enseñando que los maestros deben aprender el arte de la enseñanza a través del trabajo y los errores. Propuso incluir la psicología en la formación docente para garantizar
Henri wallon
Henri Wallon fue un psicólogo francés que desarrolló una teoría del desarrollo psicológico infantil. Defendió que la conciencia se construye socialmente a través de la simbiosis afectiva con los demás. Identificó cuatro factores clave en el desarrollo: la emoción, los otros, el medio, y el movimiento. Propuso cinco etapas del desarrollo infantil centradas en la emoción, la motricidad, la personalidad, el pensamiento categorial, y la pubertad. Wallon ab
Desarrollo infantil
Wallon fue un psicólogo francés que desarrolló una teoría del desarrollo infantil basada en cuatro factores: la emoción, el otro, el medio y el movimiento. Propuso que los niños pasan por cinco estadios de desarrollo, caracterizados por una alternancia funcional entre la orientación hacia dentro para construir la individualidad y la orientación hacia fuera para establecer relaciones. Su teoría enfatizó la importancia de la interacción social en el desarrollo del niño desde una temprana edad.
Psicoanálisis de Freud y la educación.
Resumen sobre el Psicoanálisis de Freud y la educación, vemos la primera vez que Freud realiza el psicoanálisis y su explicación, como empezó y como lo maneja, Freud ve todo el comportamiento relacionado con lo sexual entonces lo veremos más a fondo. Presentación en lo personal, muy interesante. Más aparte les incluyo una pelicula muy reciente sobre la primera vez que Jung discípulo de Freud aplicó el método del psicoanálisis Sigmund Freud en una joven.
La actualidad más candente (20)
MaestríA CurríCulum 2 De La EducacióN Superos Johan Friedrich Herbart
MaestríA CurríCulum 2 De La EducacióN Superos Johan Friedrich Herbart
Más de camiblancoa
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Este documento presenta el núcleo temático de Investigación en Educación para la especialización en Docencia Universitaria de la Universidad El Bosque. El núcleo se enfoca en introducir a los estudiantes a los conceptos y métodos básicos de investigación en educación, incluyendo investigación cualitativa, cuantitativa y mixta, el diseño de proyectos de investigación, métodos como la etnografía, y el análisis e interpretación de datos. El núcleo consta de 4 clases y evaluaciones continuas para monitore
Referente teorico 1 abril 1 2014 fci
Este documento describe los componentes clave de un marco teórico para una investigación. Explica que un marco teórico consiste en teorías generales, conceptos y supuestos que sirven para organizar los hechos relacionados con el problema de investigación. Además, detalla los diferentes subsistemas que componen un marco teórico como el referente teórico, marco conceptual, definición de términos y revisión bibliográfica.
Referente teorico abril 1 2014 fci
El documento presenta una comparación entre la investigación cuantitativa y cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender los actos humanos a través de una interpretación subjetiva, mientras que la cuantitativa busca confirmar o rechazar hipótesis mediante la medición. También destaca que en la investigación cualitativa el referente teórico debe ser relevante al tema de estudio, contextualizado históricamente y servir como base para futuros trabajos.
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
El documento analiza las implicaciones del enfoque de formación por competencias para la práctica docente de profesores universitarios de la Corporación Universitaria Minuto de Dios en Bogotá. El enfoque por competencias requiere que los profesores diseñen sus cursos para desarrollar habilidades prácticas en los estudiantes y evalúen los resultados de aprendizaje más que el conocimiento teórico. También necesitan usar métodos activos como proyectos y estudios de caso para simular entornos del mundo real.
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Este documento presenta el diseño metodológico de un estudio de caso cualitativo sobre la práctica docente exitosa en gastroenterología en Colombia entre 2007-2011. El estudio utilizará muestreo intencional no probabilístico para entrevistar a 10 gastroenterólogos sobresalientes de diferentes universidades. Las entrevistas en profundidad explorarán aspectos como la trayectoria docente, motivaciones, satisfacciones e insatisfacciones. El análisis inductivo-deductivo de los datos recolectados mediante entrevistas y hojas de
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Este documento presenta el diseño metodológico de una investigación sobre las implicaciones de la formación por competencias en la práctica docente de profesores universitarios. El estudio utilizará un enfoque cualitativo e indagará los significados y transformaciones en la práctica docente de profesores de la Universidad Minuto de Dios desde la adopción de competencias. Se analizarán 7 casos de profesores de diferentes áreas utilizando técnicas como entrevistas y observación de clases.
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
Este documento presenta los pasos y herramientas metodológicas para analizar datos cualitativos recolectados en una investigación educativa, incluyendo la fragmentación, organización, codificación y categorización de la información, el uso de matrices descriptivas y redes causales, y la generación de taxonomías y listas de conteo para identificar patrones en los datos.
Categorizacion abril 1 2014 fci
Este documento presenta una guía sobre la categorización como método de análisis de contenido cualitativo. Explica que la categorización implica clasificar y codificar la información obtenida de registros de observación y entrevistas para hallar patrones y temas significativos. Describe las cinco etapas del proceso de categorización, que incluyen lectura minuciosa de los datos, codificación por temáticas, agrupación en categorías, subcategorización y lectura de los hallazgos. También aborda la interpretación de los datos en relación
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fci
El documento presenta información sobre el análisis e interpretación de datos en la investigación. Explica los diferentes métodos para recolectar datos cuantitativos y cualitativos, y los enfoques para procesar y analizar esta información. Asimismo, describe la triangulación interpretativa como un método clave para interpretar los datos recopilados a través de la voz del investigador, la teoría y la realidad estudiada. El objetivo final es generar nuevos conceptos que profundicen la comprensión del fenómeno investigado.
Portafolio de servicios 2012
La Unidad de Videoendoscopia del Restrepo Ltda ofrece servicios de endoscopia gastrointestinal bajo sedación, con el objetivo de brindar un servicio oportuno e idóneo con alta calidad científica, tecnológica y humana. Ofrece procedimientos endoscópicos digestivos diagnósticos y terapéuticos, así como consultas especializadas con sedación administrada por anestesiólogos. Cuenta con un especialista en cirugía gastrointestinal y endoscopia digestiva.
Portafolio de servicios uniendoscopia
La Unidad de Videoendoscopia del Restrepo Ltda. ofrece servicios de endoscopia gastrointestinal bajo sedación consciente, incluyendo procedimientos diagnósticos y terapéuticos. Su misión es brindar un servicio oportuno e idóneo con alta calidad científica, tecnológica y humana. Para el 2014, su visión es ser reconocida como una de las principales empresas en este campo en puntos geográficos estratégicos.
Portafolio de servicios uniendoscopia
La Unidad de Videoendoscopia del Restrepo Ltda ofrece servicios de endoscopia gastrointestinal bajo sedación, con el objetivo de brindar un servicio oportuno e idóneo con alta calidad científica, tecnológica y humana. Su visión es ser reconocida como una de las principales empresas de medicina especializada en endoscopia gastrointestinal bajo sedación para el 2014. Entre sus servicios se incluyen procedimientos endoscópicos digestivos diagnósticos y terapéuticos realizados bajo sedación consciente administrada por anestesiólog
Education introduction
This document discusses principles of adult education. It aims to explain differences between adult and childhood learning, describe methods for planning educational events, and discuss advantages and disadvantages of curriculum methods. Feedback is also described as important for educational events. The document provides an overview of key principles of adult learning, including why some teaching approaches are more effective for adults compared to lectures. Maintaining interest through varied teaching methods and providing feedback are emphasized.
Cursillo normas apa
Este documento presenta las normas APA para la presentación de documentos escritos según la Corporación Universitaria Adventista UNAC. Explica los requisitos para el formato, tipo de letra, espaciado, títulos, márgenes, párrafos, numeración, citas, referencias y otras especificaciones para asegurar que los trabajos se ajusten a las normas internacionales APA.
Cursillo normas apa
Este documento presenta las normas APA para la presentación de documentos escritos según la Corporación Universitaria Adventista UNAC. Explica las normas para el papel, tipo de letra, espaciado, títulos, márgenes, párrafos, numeración, puntuación, citas y referencias que deben seguirse para la elaboración de trabajos siguiendo el formato APA.
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Este documento resume un análisis de contenido realizado sobre 50 informes de revisión de artículos no aceptados para su publicación en una revista académica. El análisis tuvo dos objetivos: 1) identificar las razones comunes para la no aceptación de los artículos y 2) analizar el estilo y las tareas de los revisores. El análisis encontró 95 razones frecuentes para la no aceptación, organizadas en 24 categorías y 6 apartados. También analizó los recursos retóricos empleados por los re
Explicitar las palabras mperez
Este documento presenta los resultados preliminares de un análisis de 268 conceptos cualitativos enviados por evaluadores expertos a la revista Magis sobre artículos sometidos a revisión. El estudio busca identificar los elementos y problemas más frecuentemente señalados por los evaluadores en las secciones epistemológicas y metodológicas de los artículos, con el fin de proveer orientación a los autores, especialmente a aquellos que se inician en la escritura académica.
Publindex colciencias indexacion
El documento describe el Servicio Permanente de Indexación de Revistas CT+I Colombianas, el cual clasifica revistas científicas nacionales según criterios de calidad. El servicio mantiene una base de datos con información de las revistas indexadas y proporciona servicios de información a la comunidad científica. Las revistas deben cumplir con requisitos como tener un comité editorial y someter artículos a evaluación por pares para ser consideradas en el proceso de clasificación.
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Este documento define y distingue la reseña descriptiva de otros tipos de resúmenes y reseñas. Explica que una reseña descriptiva tiene el propósito de informar sobre los aspectos y planteamientos principales de un texto de manera concisa y organizada. También describe los diferentes contextos en los que se pueden producir reseñas descriptivas, como la divulgación académica y la enseñanza. Finalmente, analiza algunas características lingüísticas y discursivas comunes en este tipo de reseñas.
Más de camiblancoa (20)
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Último
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Último (20)
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, sanabria parte 2
- 1. Cátedra de Modelos Pedagógicos Oscar Sanabria Germán Barahona Rafael Hernández Camilo Blanco Lilibeth Mellizo Pontificia Universidad Javeriana
- 2. Aristóleles Saber ético Fuerzas vitales : Universalidad, autonomía e inteligencia _Ilustración: Razón, liberalidad, autonomía Humboldt: formacion algo elevado e interior Pedagogía y formación del espíritu Análisis desde Rafael Flórez Ochoa
- 3. Tradición Principios de pedagogía formulados en el romanticismo
- 4. Prejuicios SIEMPRE llegamos con una idea con respecto a algo, esto no significa un juicio de valor, el mismo se afirmará o negará posteriormente.
- 5. Autoridad Tradición cultural: Consenso antecedente. Autoridad de educador se basa en la tradición cultural.