Pedagogia y formación del espiritu. barahona, blanco, mellizo, hernández, sanabria
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El documento analiza las concepciones pedagógicas de Rafael Flórez Ochoa y su enfoque de la formación como un proceso espiritual. Discute que para Flórez Ochoa, la formación busca desarrollar al ser humano de manera integral para que pueda asumir su incompletitud innata. También examina las influencias de autores como Humboldt, Aristóteles y la tradición romántica en su pensamiento sobre la pedagogía y la importancia de la tradición cultural para la autoridad del educador.
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Evolucion del curriculum
La evolución del currículo ha pasado por varias etapas a lo largo de la historia, comenzando con una educación oral y basada en la observación en la prehistoria. En la antigüedad surgió la escritura y la educación superior se centró en la retórica y la filosofía. En la edad media, los contenidos se organizaron en disciplinas y la educación cristiana incorporó la filosofía y la teología. La modernidad trajo nuevos saberes y una especialización creciente de los conocimientos. En la actualidad,
Evaluacion aprendizajes
El documento describe los conceptos y procesos fundamentales de la evaluación en la formación profesional desde un enfoque de competencias. Explica que la evaluación orienta todo el proceso formativo al expresar el grado de aprendizaje de las competencias profesionales. También describe las características, tipos, criterios, indicadores y técnicas de evaluación, concluyendo que los instrumentos de evaluación deben elaborarse en función de los indicadores de aprendizaje.
Metodologia de diseño curricular
Este documento presenta una metodología para el diseño curricular en educación superior. En menos de 3 oraciones:
La metodología propone que la evaluación curricular debe ser un proceso continuo y sistemático que analice tanto aspectos internos como externos del currículo para determinar su eficacia y eficiencia, realizar los cambios necesarios y asegurar que se cumplan los objetivos educativos. El documento también describe diferentes modelos y criterios para llevar a cabo la evaluación curricular interna y externa de manera objetiva.
Fases del Diseño Instruccional
El documento describe las diferentes fases del diseño instruccional: análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación. En la fase de análisis se define el problema e identifican posibles soluciones. En la fase de diseño se planifica la estrategia para alcanzar las metas instruccionales. Luego, en la fase de desarrollo se elaboran los materiales de instrucción. Finalmente, la instrucción se implementa y evalúa para medir su efectividad.
Modelo de discrepancias de PROVUS
Este documento describe el modelo de discrepancia, un enfoque para la evaluación y mejora de programas educativos. El modelo se enfoca en identificar discrepancias entre los estándares de un programa y su implementación, y usar esa información para tomar decisiones que mejoren el programa. Consta de cinco etapas: diseño, instalación, proceso, producto y costo-beneficio. El evaluador facilita la identificación de discrepancias pero no toma decisiones directas. El modelo provee retroalimentación continua para fortalecer el programa.
Objeto de la didactica
El objeto de la didáctica es el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje y la prescripción de estrategias para mejorarlos. Tiene dos objetos de estudio: el material, que son los procesos mismos, y el formal, que son los métodos para favorecerlos. También implica el estudio del currículo educativo y la relación entre docentes, discentes, metodología y entorno de aprendizaje. La relación entre enseñanza y aprendizaje puede ser de cuatro formas: cuando ambos ocurren en
Historia de la filosofía de la educación
Este documento presenta un resumen de los principales pensadores y corrientes filosóficas en la historia de la filosofía de la educación, incluyendo las contribuciones de Platón, Aristóteles, Sócrates, la Ilustración, Rousseau, Dewey, Kant, entre otros. Aborda temas como la importancia de la educación para la formación de la personalidad, el papel del estado, la relación entre razón y fe, y la búsqueda de una educación progresista e internacionalista.
Tyler Metodo de evaluacion por objetivos
Trabajo realizado con el curso evaluaion y pedagogia, sexto semestre de educacion fisica, universidad de los llanos.
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Modelos Educativos
Un modelo educativo contiene cuatro componentes: filosófico, teórico, político y de procesos. El componente filosófico establece las finalidades y marco de referencia de la educación. El componente teórico incluye ideas como esquemas de relaciones y necesidades básicas. El componente político fusiona lo filosófico y teórico para definir estrategias. El componente de procesos representa contenidos, habilidades y actitudes a desarrollar. Juntos, estos componentes sirven de apoyo a los docentes
Modelo curricular de Frida Díaz Barriga 5
Este documento presenta un resumen biográfico y profesional de Frida Díaz Barriga, psicóloga mexicana experta en diseño curricular. Estudió psicología y pedagogía en la UNAM y se especializa en psicología instruccional y aprendizaje estratégico. Propone dimensionar el currículo en tres partes: diseño, implementación y evaluación. Su modelo enfatiza la modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares.
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenido
Este documento presenta varias estrategias didácticas referidas al docente, estudiante, contenido y contexto. Describe estrategias dirigidas al docente como preparar el contexto, informar sobre los objetivos, centrar la atención de los estudiantes y presentar la información. También explica estrategias cognitivas y metacognitivas para los estudiantes como resolución de problemas, auto-instrucción y autogestión del aprendizaje. Finalmente, propone actividades relacionadas con el contenido como introducciones motivadoras, resúmenes y ampl
01 San Ignacio y la educación
El primer ppt de 6 que se trabajarán con los profesores de asignatura de la Preparatoria Loyola y algunos de la ULP
Evaluación curricular
Evaluación del currículo
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
Educacion por procesos
Este documento presenta la educación por procesos, un proyecto pedagógico que busca el desarrollo integral del estudiante a través de los procesos cognitivos, afectivos, volitivos y psicomotores. Los objetivos incluyen formar al estudiante para la autoeducación permanente, para ser parte activa de la sociedad y para actuar de manera eficiente. La meta es desarrollar una personalidad autónoma, responsable y equilibrada a través de las diferentes facultades del estudiante.
Diseño instruccional
Este documento describe la segunda fase de diseño en un modelo genérico de diseño instruccional. La fase de diseño involucra definir objetivos, planificar la evaluación, seleccionar medios de instrucción, determinar el enfoque didáctico, planificar el contenido y actividades, e identificar recursos. El diseño es una etapa clave en modelos como ADDIE, ASSURE, y otros, donde se desarrolla la estrategia pedagógica antes de la creación de materiales y su implementación.
La evaluacion y sus componentes
El documento define la evaluación como la valoración de los conocimientos, actitudes y rendimiento de una persona. Explica que existen diferentes tipos de evaluación como la formativa, diagnóstica y sumativa, así como también evaluaciones parciales, globales, iniciales y procesuales. Además, señala que los niños aprenden de forma más rápida a través de la tecnología y materiales didácticos visuales en comparación con las clases tradicionales.
Los problemas de la filosofía de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica que analiza cuatro temas principales: 1) el planteamiento de la cuestión educativa, 2) la educación como proceso integrador, 3) el análisis de la acción formativa, y 4) el sistema de la filosofía de la educación. Busca comprender la esencia y sentido de la educación a través de un enfoque integral que considera al individuo, la cultura y el proceso educativo como una totalidad.
Fases de evaluación curricular
Este documento describe las diferentes fases de la evaluación curricular, incluyendo la planificación, recolección de información, interpretación, comunicación de resultados y toma de decisiones. También discute la evaluación externa e interna, y cómo ambas son importantes para garantizar la calidad educativa y mejorar el currículo. Finalmente, explica que la evaluación curricular debe entenderse como un proceso continuo de mejora.
Fundamentos filosoficos del curriculo
Este documento resume los fundamentos del currículo desde perspectivas históricas, filosóficas, psicológicas y sociológicas. Explora conceptos filosóficos clave como la ontología, epistemología y axiología y cómo influyen en la estructura del currículo. También examina corrientes filosóficas como el idealismo, el realismo, el pragmatismo y el existencialismo y su impacto en el desarrollo del individuo y la sociedad.
El portafolio-estudiantil (1)
Este documento describe el portafolio estudiantil, incluyendo su definición, propósitos, tipos, proceso de elaboración y organización. Un portafolio es una colección de trabajos del estudiante que evidencian su proceso de aprendizaje. Tiene como objetivos dejar un precedente del proceso educativo, crear una fuente de información completa y fomentar el desarrollo integral del estudiante. Existen portafolios de trabajo, presentación y evaluación diagnóstica. Su elaboración implica las fases de recolección, se
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Walter peñaloza
El documento describe un currículo integral centrado en valores que promueve el desarrollo pleno de la persona a través del despliegue de sus capacidades físicas, emocionales y espirituales, la incorporación a la cultura y las relaciones con los demás. El currículo se basa en valores culturales como la verdad, belleza, bien, dios y justicia y contiene temas de ciencia, arte, moral, religión, derecho y tecnología, los cuales se enseñan a través de una metodología y evaluación educativa cent
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El documento analiza los problemas de los sistemas educativos tradicionales como la falta de espacio, almacenamiento y problemas de tiempo de adaptación. Luego introduce la educación a distancia como una nueva alternativa que surgió debido a los cambios sociales y tecnológicos, mencionando brevemente su historia y desarrollo en México a través de programas desde 1947.
Modelo pedagogico peruano
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Ficha herbart
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Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
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Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Este documento presenta el diseño metodológico de una investigación sobre las implicaciones de la formación por competencias en la práctica docente de profesores universitarios. El estudio utilizará un enfoque cualitativo e indagará los significados y transformaciones en la práctica docente de profesores de la Universidad Minuto de Dios desde la adopción de competencias. Se analizarán 7 casos de profesores de diferentes áreas utilizando técnicas como entrevistas y observación de clases.
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
Este documento presenta los pasos y herramientas metodológicas para analizar datos cualitativos recolectados en una investigación educativa, incluyendo la fragmentación, organización, codificación y categorización de la información, el uso de matrices descriptivas y redes causales, y la generación de taxonomías y listas de conteo para identificar patrones en los datos.
Categorizacion abril 1 2014 fci
Este documento presenta una guía sobre la categorización como método de análisis de contenido cualitativo. Explica que la categorización implica clasificar y codificar la información obtenida de registros de observación y entrevistas para hallar patrones y temas significativos. Describe las cinco etapas del proceso de categorización, que incluyen lectura minuciosa de los datos, codificación por temáticas, agrupación en categorías, subcategorización y lectura de los hallazgos. También aborda la interpretación de los datos en relación
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fci
El documento presenta información sobre el análisis e interpretación de datos en la investigación. Explica los diferentes métodos para recolectar datos cuantitativos y cualitativos, y los enfoques para procesar y analizar esta información. Asimismo, describe la triangulación interpretativa como un método clave para interpretar los datos recopilados a través de la voz del investigador, la teoría y la realidad estudiada. El objetivo final es generar nuevos conceptos que profundicen la comprensión del fenómeno investigado.
Portafolio de servicios 2012
La Unidad de Videoendoscopia del Restrepo Ltda ofrece servicios de endoscopia gastrointestinal bajo sedación, con el objetivo de brindar un servicio oportuno e idóneo con alta calidad científica, tecnológica y humana. Ofrece procedimientos endoscópicos digestivos diagnósticos y terapéuticos, así como consultas especializadas con sedación administrada por anestesiólogos. Cuenta con un especialista en cirugía gastrointestinal y endoscopia digestiva.
Portafolio de servicios uniendoscopia
La Unidad de Videoendoscopia del Restrepo Ltda. ofrece servicios de endoscopia gastrointestinal bajo sedación consciente, incluyendo procedimientos diagnósticos y terapéuticos. Su misión es brindar un servicio oportuno e idóneo con alta calidad científica, tecnológica y humana. Para el 2014, su visión es ser reconocida como una de las principales empresas en este campo en puntos geográficos estratégicos.
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La Unidad de Videoendoscopia del Restrepo Ltda ofrece servicios de endoscopia gastrointestinal bajo sedación, con el objetivo de brindar un servicio oportuno e idóneo con alta calidad científica, tecnológica y humana. Su visión es ser reconocida como una de las principales empresas de medicina especializada en endoscopia gastrointestinal bajo sedación para el 2014. Entre sus servicios se incluyen procedimientos endoscópicos digestivos diagnósticos y terapéuticos realizados bajo sedación consciente administrada por anestesiólog
Education introduction
This document discusses principles of adult education. It aims to explain differences between adult and childhood learning, describe methods for planning educational events, and discuss advantages and disadvantages of curriculum methods. Feedback is also described as important for educational events. The document provides an overview of key principles of adult learning, including why some teaching approaches are more effective for adults compared to lectures. Maintaining interest through varied teaching methods and providing feedback are emphasized.
Cursillo normas apa
Este documento presenta las normas APA para la presentación de documentos escritos según la Corporación Universitaria Adventista UNAC. Explica los requisitos para el formato, tipo de letra, espaciado, títulos, márgenes, párrafos, numeración, citas, referencias y otras especificaciones para asegurar que los trabajos se ajusten a las normas internacionales APA.
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Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Este documento resume un análisis de contenido realizado sobre 50 informes de revisión de artículos no aceptados para su publicación en una revista académica. El análisis tuvo dos objetivos: 1) identificar las razones comunes para la no aceptación de los artículos y 2) analizar el estilo y las tareas de los revisores. El análisis encontró 95 razones frecuentes para la no aceptación, organizadas en 24 categorías y 6 apartados. También analizó los recursos retóricos empleados por los re
Explicitar las palabras mperez
Este documento presenta los resultados preliminares de un análisis de 268 conceptos cualitativos enviados por evaluadores expertos a la revista Magis sobre artículos sometidos a revisión. El estudio busca identificar los elementos y problemas más frecuentemente señalados por los evaluadores en las secciones epistemológicas y metodológicas de los artículos, con el fin de proveer orientación a los autores, especialmente a aquellos que se inician en la escritura académica.
Publindex colciencias indexacion
El documento describe el Servicio Permanente de Indexación de Revistas CT+I Colombianas, el cual clasifica revistas científicas nacionales según criterios de calidad. El servicio mantiene una base de datos con información de las revistas indexadas y proporciona servicios de información a la comunidad científica. Las revistas deben cumplir con requisitos como tener un comité editorial y someter artículos a evaluación por pares para ser consideradas en el proceso de clasificación.
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Este documento define y distingue la reseña descriptiva de otros tipos de resúmenes y reseñas. Explica que una reseña descriptiva tiene el propósito de informar sobre los aspectos y planteamientos principales de un texto de manera concisa y organizada. También describe los diferentes contextos en los que se pueden producir reseñas descriptivas, como la divulgación académica y la enseñanza. Finalmente, analiza algunas características lingüísticas y discursivas comunes en este tipo de reseñas.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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