El documento describe los conceptos de mito y leyenda. Explica que el mito es un relato fabuloso que trata sobre el origen del mundo y los seres, mientras que la leyenda mezcla hechos reales y fantásticos. Además, construye un mentefacto conceptual para el concepto de mito, indicando que existen mitos cosmogónicos, de origen y teogónicos.

1. • Los CONCEPTO son instrumentos de
conocimiento de nueve a 11 años
• El pensamiento abstracto permite conocer al
mundo en forman generalizadas, una de las
cuales es el CONCEPTO
• Por ejemplo, destacados indicios generales
inherentes a todos los maestros se forman
conceptos “maestros”. De modo análogo se
forman los demás conceptos

2. • SUPRAORDINAR (consiste en identificar la
clase superior mas próxima en la cual se puede
incluir el concepto).
• Todo A es B
• La clase A está infra ordinada en la clase B

3. ISOORDINAR (consiste en indicar las
características esenciales de los otros
conceptos de los otros conceptos presente en
el mentefacto conceptual).
• Algunos B son A y Algunos B son A
• La clase A y B son isoordinadas

4. • INFRAORDINAR ( consiste en ejemplificar
sus subclases o tipos del conceptos, de
acuerdo con un criterio especifico, con sus
respectivas isoordinadas).
• Algunos B son A
• La clase B está infraordinada en la clase A

5. EXCLUIR (consiste en encontrar los
hermanos del concepto con sus respectivas
características o isoordinadas. Son
exclusiones porque pertenecen a la misma
clase superior próxima supraordinada ).
• Ninguna A es B
• La clase A y B son excluyentes

6. Para facilitar la claridad conceptual en las diferentes áreas.
Evitar el acumulado de datos e informaciones específicas en
cada una de las áreas o asignaturas.
Promover aprehendizaje verdaderamente significativos desde
la disciplina.
Ayudar a los estudiantes a potenciar muchas operaciones
intelectuales y a desarrollar habilidades y destrezas.
Organizar y preservar el conocimiento.
Acercarse significativamente al conocimiento de algunas
disciplinas científicas, desde el concepto.

7. Las diferentes áreas y asignaturas están organizadas con
conceptos y redes conceptuales.
Porque es necesario que los estudiantes hagan el mejor uso
de los contenidos o temas y puedan convertirlos en
excelentes materias primas para desarrollar
habilidades, destrezas y competencias.
Continuación…

8. Porque el trabajo con conceptos y mentefactos conceptuales
permite desarrollar el pensamiento y potenciar la lógica
conceptual.
Porque el concepto permite conocer y significar la realidad.
Porque el desarrollo conceptual es una de las mas
importantes aplicaciones de las proposiciones o pensamientos

10. TEXTO:
Teniendo en cuenta la información del siguiente texto construya el
mentefacto conceptual.
Con el concepto de MITO.
La tradición oral se manifiesta en el mito y la leyenda. El mito es un
relato fabuloso que trata sobre el origen del mundo, los seres y las
cosas. La leyenda es un relato tradicional que mezcla hechos reales y
fantásticos.
Las características del mito son:
Contener elementos sagrados.
Narra las aventuras de Dioses, semidioses.
Describe grandes hechos históricos.
La clases de mito son
El cosmogónico, el cual explica el origen del universo
El de origen el cual explica la aparición de fenómenos.
El teogónico que explica el origen de dioses.

11. TRADICION ORAL
Es un
* Es un relato. relato
* Contiene elementos tradicional
sagrados. que mezcla LEYENDA
* Narra las aventuras de MITO hechos
* Dioses , semidioses. reales y
* Describe grandes hechos fantásticos
históricos,
Según sus clases
El cual
El cual Que
explica la
explica el Cosmogónico explica el Teogónico
origen del
Aparición De origen Origen de
de fenome-
universo Dioses.
nos