Presentación de el aprendizaje autónomo.
Qué es el aprendizaje autónomo
El papel de el estudiante en el aprendizaje autónomo.
Etapas de el aprendizaje autónomo.
Recomendaciones en el aprendizaje autónomo.
Conclusión.
Presentación de el aprendizaje autónomo.
Qué es el aprendizaje autónomo
El papel de el estudiante en el aprendizaje autónomo.
Etapas de el aprendizaje autónomo.
Recomendaciones en el aprendizaje autónomo.
Conclusión.
Not all divorces have to be acrimonious, long-fought court battles. Increasingly, couples want to take the animosity and anger out of their divorce proceedings. In these cases, divorcing couples turn to divorce lawyers who have experience guiding clients through a collaborative divorce. For more details Visit: http://www.wpdlegal.com/
Entrevista realizada por El Educador, Revista de educación del Grupo Editorial Norma, a los doctores Linda Elmer y Richard Paul, expertos sobre pensamiento crítico y creadores de la Fundación para el Pensamiento Crítico.
¿Que elementos o características cree usted que constituyen las diferencias o semejanzas de las anteriores teorías en la adquisición del lenguaje en el niño?
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Pensamiento crítico (ensayo)
Docente asesor: Marlon Figueroa
Docente en formación: Adriana Paba
Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Programa formación complementaria
Semestre: segundo B
Barranquilla – 2016
2. Pensamiento critico
El pensamiento crítico nos enseña a pensar en tercera persona, nos guía, nos enseña a
escuchar, a ser consecuentes, a no emitir juicios sin antes analizar los sucesos. Pensar de esta
manera nos lleva al éxito, para lograrlo necesitamos tener una perspectiva general y ajena a los
hechos, que nos ayude así a analizar y dar respuestas a las situaciones.
El pensar críticamente nos ayuda a desarrollarnos como personas autónomas con
principios, opiniones y decisiones propias, gracias a estos actuamos como queremos y no como
otros quieren. Para esto debemos cambiar nuestro punto de vista sobre todo y así poder tener una
idea clara e independiente de los hechos.
En la educación actual no se enseña a pensar de manera crítica, por el contrario se limita
el pensamiento del estudiante, ya que el profesor no quiere un estudiante pensante, quiere un
estudiante sumiso y con un pensamiento sistemático. Para una mejor educación es importante
que se enseñe a pensar de manera crítica, que el estudiante sepa analizar e interpretar y así tener
su propia conclusión de todo.
Pensar críticamente es la mejor manera de ser seres independientes y no
influenciables con capacidades y habilidades que nos hagan crecer en todo sentido.