Los objetos de aprendizaje son recursos digitales con un fin educativo que están compuestos por objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Al crearlos se deben considerar criterios de calidad y almacenarlos en un banco de objetos para poder reutilizarlos fácilmente.
Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado
¿Que elementos o características cree usted que constituyen las diferencias o semejanzas de las anteriores teorías en la adquisición del lenguaje en el niño?
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Uso de medios audiovisuales
1. USO DE MEDIOS AUDIVISUALES. OBJETO DE APRENDIZAJE
Los objetos de aprendizaje son un conjunto de recursos digitales con un
fin educativo. Existen dos tipos de objetos el de aprendizaje que ya lo vimos
anteriormente y el objeto informativo que es todo recurso digital que carece de
filosofía de teoría de aprendizaje y de instrucción, diferenciando claramente la
información de la instrucción.
Estos objetos de aprendizajes están compuestos por una serie de
elementos que los estructuran como lo son:
Objetivos: expresan de manera explicita lo que el estudiante va a aprender.
Contenidos: se refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples formas de
representarlos
Actividades de aprendizaje: guían al estudiante para alcanzar los objetivos
propuestos.
Elementos de contextualización: permiten reutilizar el objeto en otros
escenarios.
Al realizar los objetos de aprendizajes se deben tener en cuenta los
criterios de calidad, y trabajar los contenidos adecuados, ya que estos
garantizan un trabajo óptimo.
Cuando se crea un objeto de aprendizaje debe guardarse en el banco de
objetos con el fin de no perderlo y ubicarlo fácilmente.
2. Se dividen en
Es Es
Son
Es Es Es Es
Son
Al terminar
Es
Uso de medios audiovisuales,
objetos de aprendizaje
Un conjunto de recursos digitales
con un propósito educativo
Recurso digital
Cualquier información que
se encuentre almacenada
en formato digital
Elementos estructurales de un O.A.
Objetivo Contenido Actividades de
aprendizaje
Elementos de
contextualización
Lo que va aprender
el estudiante
Tipos de
conocimientos
Guía para alcanzar
el objetivo
Permite reutilizar
el O. A.
Criterios de calidad
Saber usar el objeto y
que tenga buena calidad
El banco de objetos
Objeto informático
Todo recurso digital
que carece de filosofía
La mejor opción para guardar
nuestro objeto de aprendizaje