El documento presenta información sobre el pensamiento post-formal, incluyendo sus características funcionales como concebir lo real como un subconjunto de lo posible y el uso de razonamientos hipotético-deductivos y juicios proposicionales. También describe el pensamiento adulto como más rico y complejo que las operaciones abstractas de Piaget, pudiendo manejar la incertidumbre y comprender soluciones generales a problemas. Finalmente, compara las teorías de desarrollo moral de Piaget y Kohlberg.

1. PENSAMIENTO POST-
FORMAL
MÓNICA REYES ROJAS

2. ¿CÓMO ES TU PENSAMIENTO?
• Responde a la siguiente situación utilizada por
Labouvie-Vief, Adams, Hakim-Larson, Hayden y
DeVoe, 1987)
Juan bebe hasta embriagarse, especialmente en las
fiestas. Su esposa Mary le advierte que si se embriaga
una vez más, se llevará a los niños y lo dejará.
Después de una fiesta en la oficina, Juan llega
embriagado a casa ¿Dejará Mary a Juan?

3. EN EL PENSAMIENTO POST-FORMAL
Características funcionales.
• Son los rasgos generales de
este tipo de pensamiento y
representan las formas,
enfoques o estrategias que
el sujeto utiliza para abordar
los problemas.
Corresponden a:
• Lo real es concebido como
un subconjunto de lo
posible.
• El carácter hipotético
deductivo, en sus
razonamientos.
• El carácter proposicional en
la formulación de sus juicios.

4. EVALUACIÓN DEL TALLER
• preguntas:
• 1. ¿ cual de las posibilidades planteadas es la
mejor o la más efectiva? ¿porqué?.
• 2. ¿Qué criterios deben guiarnos en nuestras
decisiones?
• 3. ¿Puede una decisión ser justa y no ser eficaz, o
ser eficaz y no ser justa?
• 4. Cuales demuestran un pensamiento flexible?
• 5. ¿En cuales hay juicios morales involucrados?

5. OPERACIONES FORMALES
• Habilidad para pensar más
allá de la realidad concreta
• La realidad es un conjunto
de posibilidades
• Puede pensar acerca de la
relación entre relaciones.
• Puede manejar
proposiciones lógicas en
vez de objetos concretos.
• Entiende las abstracciones
simbólicas del algebra y las
metáforas.

6. PENSAMIENTO POST-FORMAL
• Pensamiento adulto es
mucho mas rico y complejo
que lo planteado por
Piaget, va mas allá de las
operaciones abstractas.
• Se caracteriza por:
• Capacidad de manejar la
incertidumbre
• Habilidad para definir un
probuela de una clase o
categoría
• Habilidad para comprender
que un problema se puede
resolver con la aplicación
de un producto o un
proceso general.

7. SITUACIÓN 1. VECINO CON EL
VOLUMEN ALTO
• Posibilidad 1. Ir amablemente a timbrarle y decirle que si pueden bajarle el volumen al
televisor para poder descansar.
• Posibilidad 2. Llamar a la policía para que le pongan una multa por irrespeto a toda la
cuadra
• Posibilidad 3. Poner otro estimulo de sonido que enmascare ese sonido y así poder
dormir.
• Posibilidad 4. Acompañarlos a la fiesta, ya que como no van bajar el volumen, la única
solución es arreglarse, vestirse e ir a la fiesta y dejar atrás las ganas de dormir.
• Posibilidad 5. Se recurre a llamar al celador, si no se atiende se llama a la policía.
• Posibilidad 6. Tomar un sedante para poder dormir.
• Posibilidad 7. En la casa de Edna no hay problemas con el ruido.
• Posibilidad 8. En la policía decidió multarlos por no cumplir con los llamados de atención

8. SITUACIÓN 2. AMIGO OFRECE DROGA.
• Posibilidad 1. Si mi amigo resulta ser un conocido del colegio con
el que no me hablo y lo saludo de lejos, pero mi amigo le da
droga a mi exnovia. Reacciono y llamo a la policía.
• Posibilidad 2. Yo decido interesarme en el negocio de la droga,
ya que esto resuelve algunos de los problemas económicos y a
partir de este día empiezo una nueva vida y me volví drogadicto.
• Posibilidad 3. Estoy en un bar con unos amigos, me ofrecen
cocaína, y me dicen que ayuda a disminuir los efectos del
alcohol, por lo que acepto la droga y la embriaguez disminuye, y
puedo a partir de ahí ser adicto a la cocaína.
• Posibilidad 4. No acepto la droga y mi amigo se disgusta, pero
me sentiría tranquilo, seguro y no generaría dependencia de la
sustancia.

9. SITUACIÓN 2. AMIGO OFRECE
DROGA(CONTINUACION)
• Posibilidad 5. Acepto la droga si es alcohol, ya que muchos la
consumen y es legal y culturalmente aceptada.
• Posibilidad 6. La droga que me ofrecen es éxtasis y le digo
que no, ya que esta sustancia es altamente adictiva e ilegal,
además podría hacer el ridículo.
• Posibilidad 7. Primero consumo alcohol y luego acepto
consumir Marihuana a ver que pasa, para experimentar
nuevas sensaciones.
• Posibilidad 8. Rechazo la oferta luego de haber consumido
alcohol ya que no sé que efectos pueda tener y prefiero no
experimentar sensaciones nuevas.

10. SITUACIÓN – ACCIDENTE DE AMIGO EN
MOTO.
• Posibilidad 1. Buscar otro medio de transporte, como
por ejemplo un taxi o si no le pediría a un amigo, familiar
o conocido que tenga un carro que me acerque al
lugar de los hechos.
• Posibilidad 2. Llamaría a la línea de emergencias para
que mi amigo consiga la ayuda oportuna mientras
consigo la forma de llegar a apoyarlo, de manera que
la ayuda llegue rápido y agilice la situación.
• Posibilidad 3. Como no tengo carro, le sugeriría que
buscara ayuda con otra persona y le pediría que me
mantuviera informado sobre la situación y su estado e
salud y cuando termine el pico y placa, iría al lugar d
los hechos.

11. SITUACIÓN – ACCIDENTE DE AMIGO EN
MOTO. (CONTINUACION)
• Posibilidad 4. Le pregunto a mi amigo si puede
llegar solo al hospital y él me dice que si, así que
nos ponemos una cita en urgencias y yo llamo a los
papas, luego pido un taxi que me lleve al hospital.
• Posibilidad 5. Yo le pregunto a mi amigo que quiere
que haga y mi amigo me dice que lo ayude. Yo le
digo que no puedo hacer nada, tengo pico y
placa, es mejor que llame a sus papas. Mi amigo
cuelga muy ofendido

12. COMPARACIÓN PIAGET VS
KOHLBERG
• Para Piaget: • Kohlberg.
• “toda moral consiste en un
sistema de reglas y la • Acepta esquema de Piaget
esencia de cualquier autónomo y heterónomo.
moralidad hay que buscarla • Relación entre los estadios
en el respeto que el de desarrollo cognitivo y el
individuo adquiere hacia desarrollo moral.
estas reglas".
• heteronomía o moral de la
Comparten la visión de tres niveles :
presión (obligación externa
y respeto el preconvencional –pre-operatorio.
• autonomía o moral de la el convencional – operaciones concretas
cooperación (cooperación y el posconvencional- operaciones
y respeto mutuo). formales.