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Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
a) Pre adolescencia:
Hay intensa actividad
hormonal. Se inicia entre los
11-14 años. En las mujeres
aparece la primera
menstruación y en los
varones la primera
eyaculación
https://www.youtube.com/watch?v=k_pTHW5LU4g
CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO
4. ADOLESCENCIA
• PRE ADOLESCENCIA:
• Se da también un rápido
aumento de estatura,
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aparición de caracteres
sexuales secundarios.
Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA
• PRE-ADOLESCENCIA:
• No confunde lo real con lo
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• Inicio del pensamiento lógico (
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a la vez de independencia
Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA
• PRE-ADOLESCENCIA:
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la independencia pero a la vez
busca protección en ellos.
• Se da mutua falta de
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• Tiene necesidad de valorarse,
de afirmarse, de afiliación y de
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Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
• Entre los 14-19 o 20 años.
• Desarrollo Cognoscitivo: La
adolescencia es la etapa donde
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formal: Es objetivo y racional.
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CICLO DE VIDA HUMANO
4. ADOLESCENCIA
Su cuerpo está aún en
desarrollo, no solo sus
características sexuales sino
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Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
• Edad de fantasías, de los
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• Necesidad de: seguridad,
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Ciclos de vida del ser humano
4. ADOLESCENCIA:
• En su desarrollo social hay
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hay oscilación entre:
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CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO
4. ADOLESCENCIA:
Desarrollo moral: Conocen
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AREA FÍSICA AREA COGNITIVA AREA SOCIAL AREA MORAL
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lógico formales:
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y decide entre ellos.
•Aparece la menstruación •Pensamiento abstracto Observan cuales son los mejores
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ético
•Vello axilar •Capacidad para formular
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Piensa en su rol en la sociedad Los principios personales no
necesariamente se rigen por las
leyes de la sociedad.
•Olores axilares •Capacidad de considerar
diferentes puntos de vista
Desarrolla una identidad sexual
definida
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a través de diálogos con otros
jóvenes
CAMBIOS MASCULINOS:
•Eyaculación
CAMBIOS
FEMENINOS:
CAMBIOS MASCULI -
NOS
Aparece la
mens-truación
Eyaculación
Se notan mas
las curvas y
formas
Barba y bigote
Crecen los
senos
Cambio de voz
Vello axilar Salen espinillas
Olores axilares Aumenta la
estatura
Salen espinillas Crecen los
testículos
Aparece olor de
sudor
Vello en axilas y
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CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
CICLOS DE LA VIDA HUMANA
• La inmadurez
típica de esta edad
consiste en:
reclamar derechos
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CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO
5. JUVENTUD
• Entre los 20 – 25 años
• Goza de su plena capacidad
física.
• El joven es capaz de orientar
su vida y de llegar a la
progresiva integración de
todos los aspectos de su
personalidad.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD
• El joven es más reflexivo y más
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aprendizaje intelectual, porque
se han frenado los excesos de
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objetivamente a la realidad.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD
• Escoge profesión: hace su
proyecto de vida.
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pasatiempo y pasa a ser un
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CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD
• En el aspecto moral: Los
valores empiezan a tener
jerarquía. Predominan la
justicia y libertad .
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de sus actos.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• JUVENTUD:
• Hay independencia
total de la
familia.
CARACERÍSTICAS INTELECTUALES DEL
ADULTO JÓVEN
• Pensamiento dialéctico
• La capacidad de considerar
puntos de vista opuestos en
forma simultánea, aceptando
la existencia de
contradicciones y el
pensamiento de que todo
cambia.
• Pensamiento pos formal .
• El individuo es capaz de
sintetizar pensamientos
contradictorios,
emociones y
experiencias dentro de
un contexto mas amplio.
• No necesita elegir
alternativas porque es
capaz de integrarlas.
ETAPA EN LA QUE SE ENCUENTRA EL ADULTO
JOVEN SEGÚN SHAIE
• Etapa del logro
• Etapa de
responsabilidad
• Etapa ejecutiva
• El individuo reconoce la necesidad
de aplicar el conocimiento
adquirido durante la etapa anterior
para alcanzar metas a largo plazo.
• El individuo utiliza sus capacidades
cognitivas en el cuidado de su
familia, personas de su trabajo y
comunidad.
• Desarrollan la habilidad de aplicar
el conocimiento complejo en
distintos niveles: instituciones
académicas, iglesia, gobierno etc.
DESARROLLO INTELECTUAL DEL ADULTO JÓVEN
ADULTO INMADURO
• Es contradictorio en su
comportamiento y no controla sus
reacciones emocionales.
• No percibe la realidad tal como ésta
es (falta de objetividad).
ADULTO MADURO
• Controla
adecuadamente su
vida emocional, por
lo que afronta los
problemas con
serenidad y
seguridad
• Se adapta por
completo a la vida
social y cultural.
• Adulto inmaduro
• Le huye a los
compromisos y
responsabilidades tanto
en el plano social,
romántico como en el
laboral.
• Adulto maduro
• Forma su propia familia.
• Ejerce plenamente su
actividad profesional,
cívica y cultural. Es la
etapa de mayor
rendimiento en la
actividad.
• Menos consciente,
responsable y tolerante
(falla en el trabajo)
• No se adapta
adecuadamente a la vida
social (inadaptado)
• Adulto inmaduro
• Adulto maduro
• Es capaz de reconocer y valorar
sus propias posibilidades y
limitaciones. Condición básica
para una conducta eficaz.
• Normalmente tiene una
percepción correcta de la
realidad (objetividad), lo cual
lo capacita para comportarse
con mayor eficacia y sentido de
responsabilidad.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ:
• Es la etapa comprendida
entre los 25 y los 60 años.
• El individuo normal alcanza
la plenitud su evolución
biológica y psíquica.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ:
• El individuo maduro se
distingue por el control que
logra de su vida emocional .
• Este control le permite
afrontar los problemas de la
vida con mayor seguridad y
serenidad que en las etapas
anteriores.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• Adultez temprana:
• Punto máximo de salud física
• Fuerza más elevada, reflejos
más rápidos.
• Las posibilidades de morir por
enfermedades son escasas.
• Capacidad reproductora en
máximo nivel
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ INTERMEDIA
• Socialmente, la persona le da
un espacio a la generación que
sigue, transformándose en un
adulto medio que es capaz y
sabe guiar al adolescente y
adulto joven.
• Matrimonio y familia.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO.
• ADULTEZ INTERMEDIA:
• Físicamente:
• Aumento de peso
• Las reacciones a los estímulos
se hacen más lentas, los
sentidos tienen menos
sensibilidad.
• Cambio biológico en las
capacidades reproductoras.
• Menopausia y andropausia
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ADULTEZ INTERMEDIA:
• Psicológicamente
se da la crisis de la
mediana edad,
donde el adulto se
replantea frente a
lo vivido.
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ANCIANIDAD O VEJEZ:
• Disminución de habilidades
intelectuales y capacidades
físicas notoria.
• Declive mental y egoísmo
CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
• ANCIANIDAD O VEJEZ:
• Se presenta duelo por la
inminente muerte cuyos pasos (
no iguales para todos) son:
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• Aceptación: de que la muerte
es inevitable. Hacen las paces
con ellos mismos
ASIGNACIÓN DOMICILIARIA
• Realizar un organizador del tema
tratado
• Realizar un cuadro de diferencia
entre pensamiento dialectico y
post formal.
• PRACTICA CALIFICADA
¡Gracias!
h t t p s : / / i e s t p p a m p a s t a y a c a j a . e d u . p e / c a m p u s v i r t u a l /
C A C – V E R S I Ó N 0 . 1
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¡Rumbo
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Teléfono celular: 929256041
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  • 1.
  • 2. Ciclos de vida del ser humano 4. ADOLESCENCIA: a) Pre adolescencia: Hay intensa actividad hormonal. Se inicia entre los 11-14 años. En las mujeres aparece la primera menstruación y en los varones la primera eyaculación https://www.youtube.com/watch?v=k_pTHW5LU4g
  • 3. CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO 4. ADOLESCENCIA • PRE ADOLESCENCIA: • Se da también un rápido aumento de estatura, incremento en el peso, aparición de caracteres sexuales secundarios.
  • 4. Ciclos de vida del ser humano 4. ADOLESCENCIA • PRE-ADOLESCENCIA: • No confunde lo real con lo imaginario • Inicio del pensamiento lógico ( Análisis, síntesis, deducción etc) • Desarrollo de la crítica • Tiene necesidad de seguridad y a la vez de independencia
  • 5. Ciclos de vida del ser humano 4. ADOLESCENCIA • PRE-ADOLESCENCIA: En el desarrollo social, Busca la independencia pero a la vez busca protección en ellos. • Se da mutua falta de comprensión con sus padres. • Tiene necesidad de valorarse, de afirmarse, de afiliación y de sentirse aceptado y reconocido por los de su entorno. • Su principal interés son las diversiones, el deporte , etc.
  • 6. Ciclos de vida del ser humano 4. ADOLESCENCIA: • Entre los 14-19 o 20 años. • Desarrollo Cognoscitivo: La adolescencia es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal: Es objetivo y racional. Abstrae y elabora teorías. Racionaliza de manera hipotética deductiva
  • 7. CICLO DE VIDA HUMANO 4. ADOLESCENCIA Su cuerpo está aún en desarrollo, no solo sus características sexuales sino todo su organismo: huesos, músculos, cerebro etc.
  • 8. Ciclos de vida del ser humano 4. ADOLESCENCIA: • Edad de fantasías, de los ideales • Necesidad de: seguridad, independencia, experiencia, identidad, integración, afecto y aprobación.
  • 9. Ciclos de vida del ser humano 4. ADOLESCENCIA: • En su desarrollo social hay mayor conciencia de los demás. • En esta socialización hay oscilación entre: Exaltación y depresión Sociable e insociable Confianza y desconfianza
  • 10. CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO 4. ADOLESCENCIA: Desarrollo moral: Conocen El sentido moral La sinceridad La valentía La lealtad Etc.
  • 11. AREA FÍSICA AREA COGNITIVA AREA SOCIAL AREA MORAL CAMBIOS FEMENINOS: Se inician las operaciones lógico formales: Cuestionan la autoridad y las normas de la sociedad Reconoce el conflicto entre 2 patrones aceptados socialmente y decide entre ellos. •Aparece la menstruación •Pensamiento abstracto Observan cuales son los mejores grupos para incluirse (deportes, amigos, sociales etc.) Razona acerca de lo correcto y lo incorrecto. •Se notan mas las • curvas y formas •Capacidad de razonar a partir de principios conocidos Observan que aspecto personal es atractivo o deseable Empieza a tener principios personales •Crecen los senos •Capacidad para entender metáforas Comienza a optar por una carrera Piensa sobre su propio código ético •Vello axilar •Capacidad para formular hipótesis Piensa en su rol en la sociedad Los principios personales no necesariamente se rigen por las leyes de la sociedad. •Olores axilares •Capacidad de considerar diferentes puntos de vista Desarrolla una identidad sexual definida •Salen espinillas Plantean preguntas y respuestas a través de diálogos con otros jóvenes CAMBIOS MASCULINOS: •Eyaculación CAMBIOS FEMENINOS: CAMBIOS MASCULI - NOS Aparece la mens-truación Eyaculación Se notan mas las curvas y formas Barba y bigote Crecen los senos Cambio de voz Vello axilar Salen espinillas Olores axilares Aumenta la estatura Salen espinillas Crecen los testículos Aparece olor de sudor Vello en axilas y piernas CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
  • 12. CICLOS DE LA VIDA HUMANA • La inmadurez típica de esta edad consiste en: reclamar derechos de adulto, o actuar en forma infantil
  • 13. CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO 5. JUVENTUD • Entre los 20 – 25 años • Goza de su plena capacidad física. • El joven es capaz de orientar su vida y de llegar a la progresiva integración de todos los aspectos de su personalidad.
  • 14. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • JUVENTUD • El joven es más reflexivo y más analítico. • Es la mejor época para el aprendizaje intelectual, porque se han frenado los excesos de fantasía y se dirige más objetivamente a la realidad.
  • 15. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • JUVENTUD • Escoge profesión: hace su proyecto de vida. • El amor deja de ser un pasatiempo y pasa a ser un compromiso serio y respetuoso con quien ama. Dialogo de amor auténtico.
  • 16. CICLOS DE VIDA DEL SER HUMANO • JUVENTUD • En el aspecto moral: Los valores empiezan a tener jerarquía. Predominan la justicia y libertad . • Asume una conciencia propia de sus actos.
  • 17. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • JUVENTUD: • Hay independencia total de la familia.
  • 18. CARACERÍSTICAS INTELECTUALES DEL ADULTO JÓVEN • Pensamiento dialéctico • La capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones y el pensamiento de que todo cambia.
  • 19. • Pensamiento pos formal . • El individuo es capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias dentro de un contexto mas amplio. • No necesita elegir alternativas porque es capaz de integrarlas.
  • 20. ETAPA EN LA QUE SE ENCUENTRA EL ADULTO JOVEN SEGÚN SHAIE • Etapa del logro • Etapa de responsabilidad • Etapa ejecutiva • El individuo reconoce la necesidad de aplicar el conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo plazo. • El individuo utiliza sus capacidades cognitivas en el cuidado de su familia, personas de su trabajo y comunidad. • Desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento complejo en distintos niveles: instituciones académicas, iglesia, gobierno etc.
  • 21. DESARROLLO INTELECTUAL DEL ADULTO JÓVEN ADULTO INMADURO • Es contradictorio en su comportamiento y no controla sus reacciones emocionales. • No percibe la realidad tal como ésta es (falta de objetividad). ADULTO MADURO • Controla adecuadamente su vida emocional, por lo que afronta los problemas con serenidad y seguridad • Se adapta por completo a la vida social y cultural.
  • 22. • Adulto inmaduro • Le huye a los compromisos y responsabilidades tanto en el plano social, romántico como en el laboral. • Adulto maduro • Forma su propia familia. • Ejerce plenamente su actividad profesional, cívica y cultural. Es la etapa de mayor rendimiento en la actividad.
  • 23. • Menos consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo) • No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado) • Adulto inmaduro • Adulto maduro • Es capaz de reconocer y valorar sus propias posibilidades y limitaciones. Condición básica para una conducta eficaz. • Normalmente tiene una percepción correcta de la realidad (objetividad), lo cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia y sentido de responsabilidad.
  • 24. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • ADULTEZ: • Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años. • El individuo normal alcanza la plenitud su evolución biológica y psíquica.
  • 25. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • ADULTEZ: • El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional . • Este control le permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores.
  • 26. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • Adultez temprana: • Punto máximo de salud física • Fuerza más elevada, reflejos más rápidos. • Las posibilidades de morir por enfermedades son escasas. • Capacidad reproductora en máximo nivel
  • 27. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • ADULTEZ INTERMEDIA • Socialmente, la persona le da un espacio a la generación que sigue, transformándose en un adulto medio que es capaz y sabe guiar al adolescente y adulto joven. • Matrimonio y familia.
  • 28. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO. • ADULTEZ INTERMEDIA: • Físicamente: • Aumento de peso • Las reacciones a los estímulos se hacen más lentas, los sentidos tienen menos sensibilidad. • Cambio biológico en las capacidades reproductoras. • Menopausia y andropausia
  • 29. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • ADULTEZ INTERMEDIA: • Psicológicamente se da la crisis de la mediana edad, donde el adulto se replantea frente a lo vivido.
  • 30. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • ANCIANIDAD O VEJEZ: • Disminución de habilidades intelectuales y capacidades físicas notoria. • Declive mental y egoísmo
  • 31. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO • ANCIANIDAD O VEJEZ: • Se presenta duelo por la inminente muerte cuyos pasos ( no iguales para todos) son: • Negación y aislamiento • Rabia y resentimiento • Pacto o regateo. • Depresión preparatoria. • Aceptación: de que la muerte es inevitable. Hacen las paces con ellos mismos
  • 32. ASIGNACIÓN DOMICILIARIA • Realizar un organizador del tema tratado • Realizar un cuadro de diferencia entre pensamiento dialectico y post formal. • PRACTICA CALIFICADA
  • 33. ¡Gracias! h t t p s : / / i e s t p p a m p a s t a y a c a j a . e d u . p e / c a m p u s v i r t u a l / C A C – V E R S I Ó N 0 . 1 www.iestppampastayacaja.edu.pe ¡Rumbo al licenciamiento! Nombres y Apellidos: LIC. ANALI MEZA SANTIAGO Teléfono celular: 929256041 Correoinstitucional@iestppampastayacaja.edu.pe