Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª EdiciónINTEF
Matriz de evaluación de la actividad de evaluación entre pares (P2P) denominada "Boceto del proyecto colaborativo" de la segunda edición del MOOC "eTwinning en abierto".
Septiembre 2015
#twinmooc
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 4 - MOOC "eTwinning en abierto" - 2ª ediciónINTEF
Matriz de evaluación de la actividad de evaluación entre pares (P2P) denominada "Diseño de una e-actividad para incorporar al proyecto" de la segunda edición del MOOC "eTwinning en abierto".
Septiembre 2015
#twinmooc"
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª EdiciónINTEF
Matriz de evaluación de la actividad de evaluación entre pares (P2P) denominada "Boceto del proyecto colaborativo" de la segunda edición del MOOC "eTwinning en abierto".
Septiembre 2015
#twinmooc
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 4 - MOOC "eTwinning en abierto" - 2ª ediciónINTEF
Matriz de evaluación de la actividad de evaluación entre pares (P2P) denominada "Diseño de una e-actividad para incorporar al proyecto" de la segunda edición del MOOC "eTwinning en abierto".
Septiembre 2015
#twinmooc"
My slide deck, for the Visual Note-Taking 101 Webinar on Tuesday, May 12th 2009, featuring Austin Kleon, Sunni Brown and myself.
Register for Visual Note-Taking 101:
http://vizthink.com/index.php?option=com_content&task=view&id=434
Blog post with more details on the Rohdesign Weblog:
http://www.rohdesign.com/weblog/archives/003057.html
With this presentation developed within the NANOYOU project you will discover some of the secrets of the nanoscale and will learn about the applications of nanotechnologies.
For more resources on nanotechnologies you can visit: www.nanoyou.eu
Translations to several languages are also availabe in the NANOYOU website.
Breve curso de introducción al social media: para qué sirve, cómo afrontarlo, herramientas (facebook, twitter, linkedin, foursquare...). Todo pensado desde el que no tiene ni idea.
En los siguientes slides se dan pautas concretas para optimizar nuestra búsqueda activa de empleo a través de Internet, aprovechando todas las herramientas a nuestro alcance. Elaborado por Adrián Hernández Martín, sociólogo y Agente de Empleo y Desarrollo Local.
Esta aplicación nos puede servir de mucha ayuda aya que es como una red social y podemos compartir fotos, vídeos imágenes que deseemos con nuestros amigos
Se revisan aspectos básicos del programa eTwinning, y se incluyen videos con las declaraciones del Director del INTEF, el Coordinador del programa eTwinning en España y testimonios de docentes que desarrollan proyectos eTwinning en sus centros, de los directores de los centros, alumnos y familias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Perfil eTwinning
1. ¿Qué información damos en nuestro perfil? (1)
IMAGEN
La imagen que elegimos
para nuestro perfil aporta
información sobre
nosotros. En eTwinning, al
igual que en muchas otras
redes sociales, los perfiles
con imágenes reciben más
visitas e interacciones que
los que no tienen.
MURO
Es el espacio de interacción directa con otros “eTwinners”. Aquí exponemos información a corto plazo: comentarios o recomendaciones sobre
actividades en eTwinning, propuestas y sugerencias para proyectos, recursos interesantes…
2. ¿Qué información damos en nuestro perfil? (2)
ACERCA DE…
Aquí describimos nuestro perfil profesional, nuestras inquietudes y nuestras líneas de trabajo principales. Aunque es editable, la
información contenida aquí pretende ser estable en el corto plazo. Debemos procurar incluir palabras clave que permitan que el
buscador nos localice. Es conveniente incluir traducciones en todas las lenguas en las que nos queramos comunicar para hacernos
localizables y entendibles por otros compañeros.
DISPONIBILIDAD
Échale un vistazo a tu
estatus en
“Disponibilidad”, tanto
para proyectos eTwinning
como para eTwinning Plus
¿Reflejan tus preferencias
reales? Recuerda que si
estás marcado como “No
disponible”, serás invisible
para los buscadores y para
las listas de contactos de
otros docentes cuando
estén buscando socios
para un proyecto.
3. ¿Qué información damos en nuestro perfil? (y 3)
IDEA DE PROYECTO
¿Tenemos alguna idea sobre la que queramos trabajar? Este es el lugar para publicarla. Aunque sea una idea general, sin detalles,
debemos evitar ser demasiado vagos. Podemos dar ideas sobre varios aspectos del proyecto: temática, áreas curriculares,
metodologías, edad de los alumnos… Recordemos que hay que actualizarlo para que se ajuste a nuestras preferencias en cada
momento. Es conveniente incluir traducciones en todas las lenguas en las que queramos desarrollar nuestro trabajo.