Este documento describe un grupo informal de mujeres llamado "Círculo de Mujeres" que se reúne para realizar actividades como meditación, yoga y danza. El grupo busca empoderar a las mujeres y mejorar su bienestar físico, mental y social a través del autoconocimiento, el apoyo mutuo y la creación de conciencia sobre temas relevantes para las mujeres. El grupo se reúne regularmente en espacios al aire libre y privados, y mantiene una comunicación constante a través de redes sociales.
Hace la Descripción de lo que es un "Grupo" que no es suficiente definirlo sólo como un "conjunto de personas".
Desarrolla habilidades de animación de grupo y los distintos tipos de autoridad y de ejercer el liderazgo.
Principios básicos de la acción de grupotrejosilva
Este documento describe los principios básicos de la acción de grupo, incluyendo el liderazgo distribuido, la formulación de objetivos por parte de todos los miembros, la comprensión del proceso grupal, y la evaluación continua. El liderazgo distribuido permite el crecimiento de todos y mejora la capacidad de acción del grupo. La participación en la formulación de objetivos hace que el grupo se sienta más unido y trabaje con mayor interés. La comprensión del proceso mejora la participación, comunicación y productividad del grupo. Se debe real
El documento describe los diferentes tipos de grupos sociales y las etapas típicas en el desarrollo de un grupo. Los grupos se pueden clasificar según sus características, tamaño, naturaleza y grado de afiliación de sus miembros. Un grupo pasa por etapas de orientación, establecimiento de normas, eficiencia e integración, y una etapa final. La cohesión del grupo depende de factores como la atracción interpersonal, objetivos comunes y experiencias compartidas.
Este documento describe los conceptos de grupos primarios y secundarios, formales e informales. Explica que los grupos pasan por etapas de formación, tormenta, normatividad, desempeño y dispersión. Los grupos primarios como la familia se caracterizan por relaciones personales cara a cara, mientras que los grupos secundarios como las empresas son más impersonales e indirectas. Los grupos formales tienen metas y estructuras prescritas, a diferencia de los informales que se basan más en las relaciones personales.
El documento trata sobre la dinámica de grupos. Define dinámica de grupo como el proceso social a través del cual las personas interactúan en grupos pequeños. Explora conceptos como roles, propiedades y etapas del desarrollo de los grupos. También analiza la dinámica de grupos en el contexto de las organizaciones y equipos de trabajo.
El documento proporciona una definición de grupo y describe los elementos necesarios para que exista un grupo, incluyendo la percepción, motivación, fines u objetivos comunes, conocimiento e interdependencia entre los miembros. También discute el rol del líder o animador de grupo y las habilidades necesarias para animar grupos, como preparar reuniones, facilitar discusiones y evaluaciones.
Este documento presenta los fundamentos del comportamiento de grupos. Explica conceptos clave como roles, normas, estatus, tamaño, cohesión y diversidad. También describe modelos de desarrollo de grupos como las 5 etapas y el modelo de equilibrio puntuado. Finalmente, analiza técnicas para la toma de decisiones grupales como lluvia de ideas y grupo nominal, e implicaciones para los gerentes sobre el comportamiento de los grupos.
El documento presenta una introducción a los conceptos de comportamiento grupal y equipos de trabajo. Define qué es un grupo y clasifica los grupos formales e informales. Explica las etapas del desarrollo de un grupo y los elementos que influyen en la estructura de los grupos como el liderazgo, normas, tamaño y composición. Asimismo, aborda temas como la comunicación, toma de decisiones en grupo, tipos de equipos de trabajo y factores que facilitan el trabajo en equipo como el liderazgo y la comunicación.
Hace la Descripción de lo que es un "Grupo" que no es suficiente definirlo sólo como un "conjunto de personas".
Desarrolla habilidades de animación de grupo y los distintos tipos de autoridad y de ejercer el liderazgo.
Principios básicos de la acción de grupotrejosilva
Este documento describe los principios básicos de la acción de grupo, incluyendo el liderazgo distribuido, la formulación de objetivos por parte de todos los miembros, la comprensión del proceso grupal, y la evaluación continua. El liderazgo distribuido permite el crecimiento de todos y mejora la capacidad de acción del grupo. La participación en la formulación de objetivos hace que el grupo se sienta más unido y trabaje con mayor interés. La comprensión del proceso mejora la participación, comunicación y productividad del grupo. Se debe real
El documento describe los diferentes tipos de grupos sociales y las etapas típicas en el desarrollo de un grupo. Los grupos se pueden clasificar según sus características, tamaño, naturaleza y grado de afiliación de sus miembros. Un grupo pasa por etapas de orientación, establecimiento de normas, eficiencia e integración, y una etapa final. La cohesión del grupo depende de factores como la atracción interpersonal, objetivos comunes y experiencias compartidas.
Este documento describe los conceptos de grupos primarios y secundarios, formales e informales. Explica que los grupos pasan por etapas de formación, tormenta, normatividad, desempeño y dispersión. Los grupos primarios como la familia se caracterizan por relaciones personales cara a cara, mientras que los grupos secundarios como las empresas son más impersonales e indirectas. Los grupos formales tienen metas y estructuras prescritas, a diferencia de los informales que se basan más en las relaciones personales.
El documento trata sobre la dinámica de grupos. Define dinámica de grupo como el proceso social a través del cual las personas interactúan en grupos pequeños. Explora conceptos como roles, propiedades y etapas del desarrollo de los grupos. También analiza la dinámica de grupos en el contexto de las organizaciones y equipos de trabajo.
El documento proporciona una definición de grupo y describe los elementos necesarios para que exista un grupo, incluyendo la percepción, motivación, fines u objetivos comunes, conocimiento e interdependencia entre los miembros. También discute el rol del líder o animador de grupo y las habilidades necesarias para animar grupos, como preparar reuniones, facilitar discusiones y evaluaciones.
Este documento presenta los fundamentos del comportamiento de grupos. Explica conceptos clave como roles, normas, estatus, tamaño, cohesión y diversidad. También describe modelos de desarrollo de grupos como las 5 etapas y el modelo de equilibrio puntuado. Finalmente, analiza técnicas para la toma de decisiones grupales como lluvia de ideas y grupo nominal, e implicaciones para los gerentes sobre el comportamiento de los grupos.
El documento presenta una introducción a los conceptos de comportamiento grupal y equipos de trabajo. Define qué es un grupo y clasifica los grupos formales e informales. Explica las etapas del desarrollo de un grupo y los elementos que influyen en la estructura de los grupos como el liderazgo, normas, tamaño y composición. Asimismo, aborda temas como la comunicación, toma de decisiones en grupo, tipos de equipos de trabajo y factores que facilitan el trabajo en equipo como el liderazgo y la comunicación.
No puedo resumir todo el contenido del documento en 3 oraciones o menos. El documento contiene mucha información sobre grupos y procesos grupales. ¿Hay alguna sección o pregunta específica que quieras que resuma?
Las frases celebres describen la importancia de los grupos y la cooperación entre personas. Trabajar como grupo divide el trabajo y multiplica los resultados. Los individuos marcan goles, pero los equipos ganan partidos. Un pequeño grupo de ciudadanos considerados puede cambiar el mundo.
El documento describe los conceptos básicos de los grupos de aprendizaje. Define un grupo como un conjunto de personas que interactúan para alcanzar un objetivo común y comparten normas. Explica las características, variables, tipos, etapas de formación y principios generales para trabajar con grupos de aprendizaje de manera efectiva.
Este documento discute la percepción selectiva y cómo se ve afectada por factores como experiencias previas, necesidades del momento, propiedades de la escena, ansiedad, posiciones ante la vida, desarrollo cognitivo, cultura, estereotipos, lenguaje verbal y no verbal, y comunicación dentro y entre grupos. La percepción se ve influenciada por estas experiencias y factores individuales y sociales, y a su vez influye en la conducta dentro de los grupos.
Este documento describe la estructura y proceso de formación de grupos. Define un grupo como dos o más individuos interdependientes que se reúnen para lograr objetivos específicos. Explica que existen dos tipos de grupos: formales, definidos por una organización, y informales, que surgen de forma natural. Además, detalla las cinco etapas por las que pasan los grupos al formarse, como la formación, conflicto, regulación y desempeño. Finalmente, resume algunas de las razones por las cuales las personas se unen a grupos,
Este documento presenta una introducción a la teoría de grupos, definiendo los diferentes tipos de grupos (formales, informales, organizados) y describiendo las perspectivas principales para estudiar la dinámica de grupos, incluyendo las perspectivas interaccional, psicoanalítica, humanista, productivista y orientalista. También resume los enfoques de varios teóricos importantes como Lewin, Bion, Rogers y Berne para analizar los grupos y las interacciones entre sus miembros.
El documento trata sobre la dinámica de grupos aplicada y la estructura y cohesión grupal. Aborda conceptos como qué es un grupo, tipos de grupos, cohesión, estructura y dinámica. Presenta datos históricos sobre el origen del estudio de los grupos y aportes de psicólogos como Allport, Lewin y Benne. También define principios básicos para la aplicación de dinámicas de grupo y enlaces a sitios web con más información sobre estos temas.
El análisis de caso consiste en presentar una situación real o ficticia a un grupo y pedirle que analice la situación y proponga soluciones.
En este caso en particular, se presenta el siguiente caso:
Un barco se hunde en medio del océano. El capitán ordena que las mujeres y niños sean los primeros en subir a los botes salvavidas. Muchos hombres mueren ahogados. Luego el capitán es juzgado por discriminación de género.
El grupo debe analizar el caso desde diferentes perspectivas:
- La ley
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
El documento habla sobre los diferentes tipos de grupos, incluyendo grupos primarios, secundarios, de referencia y de sentido de pertenencia. También describe la estructura de los grupos y conceptos como roles, estatus, normas, cohesión y conformidad. Explica la importancia de analizar la conducta individual y cómo esta puede afectar al grupo.
es quien ayuda al líder en sus tareas.
Organizador: es quien se encarga de planificar y coordinar las actividades del equipo.
Comunicador: es quien se encarga de mantener informados a los demás miembros del equipo.
Conciliador: es quien resuelve los conflictos que surgen dentro del equipo.
Innovador: es quien aporta nuevas ideas y soluciones creativas.
Especialista: es quien aporta sus conocimientos y habilidades técnicas en una materia específica.
Motivador:
Trabajo grupal presentacion desarrollo personaldayagarrido
El documento trata sobre el liderazgo, los conflictos y la ética. Define el liderazgo como la capacidad de influir en los demás sin necesidad de tener una posición jerárquica. Explica las características de un buen líder y de un antilíder. También describe los tipos de conflictos, sus ventajas y desventajas, y los estilos para negociarlos. Finalmente, define conceptos éticos como valores y motivación.
Este documento discute varios temas relacionados con la dirección de equipos de alto rendimiento. Aborda factores como el tamaño del equipo, las normas, los roles, las etapas de desarrollo de los equipos, y cómo fomentar la motivación, pertenencia e integridad de los miembros del equipo.
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la dinámica interna de los grupos. Explica que las características y fuerzas dentro de un grupo surgen de la interacción entre sus miembros. Luego describe algunos de estos conceptos como la atmósfera, esquemas de comunicación, roles funcionales, participación, normas, habilidades para relaciones humanas y tamaño del grupo. El objetivo es analizar sistemáticamente las acciones y unidad dentro de un grupo.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la dinámica de grupos, incluyendo la definición de grupo, las características de los grupos, los tipos de grupos, las etapas del desarrollo de un grupo, los roles dentro de un grupo, el liderazgo y las técnicas de grupo. Explica que un grupo está formado por dos o más personas que comparten objetivos y normas, e interactúan de forma recíproca. Además, describe los diferentes tipos de grupos según su estructura, tamaño, duración y función en la
Este documento describe los grupos primarios, que son pequeños grupos de 2 a 20 personas que se asocian y colaboran regularmente. Los miembros de un grupo primario se conocen bien entre sí y conocen los límites de su grupo. Los grupos primarios pueden formarse en la familia o entre amigos y sus funciones incluyen compartir experiencias y brindarse apoyo mutuo.
El documento habla sobre los conceptos de grupo humano, rol, estatus, y conflicto de roles. Define un grupo humano como un conjunto de individuos interdependientes que interactúan y comparten valores. Explica los diferentes tipos de roles que pueden existir en un grupo como roles para tareas, mantenimiento del grupo, e individuales. También discute los conceptos de estatus adscrito (dado por factores como familia o edad) versus estatus adquirido obtenido por esfuerzo personal.
Este documento define los conceptos básicos de un grupo y sus características esenciales. Explica que un grupo requiere interacción, interdependencia, percepción de un objetivo común, motivación, organización, actitudes compartidas y estabilidad. También describe los ciclos típicos de un grupo, diferentes tipos de grupos como grupos primarios versus secundarios, y grupos formales e informales. Finalmente, analiza el papel del grupo en el contexto de una organización.
Este documento describe la técnica del "Grupo de Confrontación" para la intervención grupal. Explica las características de los participantes del grupo y su motivación. También detalla 9 maneras de confrontar a alguien de una manera constructiva y respetuosa. El número ideal de participantes es de hasta 15 personas y cada sesión dura entre 60 a 120 minutos. La técnica es útil desde diferentes enfoques de orientación para favorecer la salud mental y el rendimiento de los individuos.
ACC 491 Week 4 Learning Team Assignment Apollo Shoes Case Assignment (1) 2015...amoryatlanta
Sample content
Learning Team Assignment:
Internal Control Audit – Apollo Shoes
ACC 491
ICQ for Apollo Shoes
Assertions and Questions
Yes, No, N/A
Comments
Occurrence assertion:
1. Is the credit department independent of the sales department?
yes
The sales clerks are part of the marketing department although the orders need to be presented to the credit manager which is part of the treasury department.
2. Are sales of the following types controlled by the same procedures described below? Sales to employees, COD sales, disposals of property, cash sales, and scrap sales.
No
The sales completed by multiple groups are completed by different company policies and procedures.
3. Is access to sales invoice blanks restricted?
yes
Invoiced sales are completed by the billing department and are further removed on a case to case basis.
4. Are pre-numbered bills of lading or other shipping documents prepared or completed in the shipping department?
yes
The ship
No puedo resumir todo el contenido del documento en 3 oraciones o menos. El documento contiene mucha información sobre grupos y procesos grupales. ¿Hay alguna sección o pregunta específica que quieras que resuma?
Las frases celebres describen la importancia de los grupos y la cooperación entre personas. Trabajar como grupo divide el trabajo y multiplica los resultados. Los individuos marcan goles, pero los equipos ganan partidos. Un pequeño grupo de ciudadanos considerados puede cambiar el mundo.
El documento describe los conceptos básicos de los grupos de aprendizaje. Define un grupo como un conjunto de personas que interactúan para alcanzar un objetivo común y comparten normas. Explica las características, variables, tipos, etapas de formación y principios generales para trabajar con grupos de aprendizaje de manera efectiva.
Este documento discute la percepción selectiva y cómo se ve afectada por factores como experiencias previas, necesidades del momento, propiedades de la escena, ansiedad, posiciones ante la vida, desarrollo cognitivo, cultura, estereotipos, lenguaje verbal y no verbal, y comunicación dentro y entre grupos. La percepción se ve influenciada por estas experiencias y factores individuales y sociales, y a su vez influye en la conducta dentro de los grupos.
Este documento describe la estructura y proceso de formación de grupos. Define un grupo como dos o más individuos interdependientes que se reúnen para lograr objetivos específicos. Explica que existen dos tipos de grupos: formales, definidos por una organización, y informales, que surgen de forma natural. Además, detalla las cinco etapas por las que pasan los grupos al formarse, como la formación, conflicto, regulación y desempeño. Finalmente, resume algunas de las razones por las cuales las personas se unen a grupos,
Este documento presenta una introducción a la teoría de grupos, definiendo los diferentes tipos de grupos (formales, informales, organizados) y describiendo las perspectivas principales para estudiar la dinámica de grupos, incluyendo las perspectivas interaccional, psicoanalítica, humanista, productivista y orientalista. También resume los enfoques de varios teóricos importantes como Lewin, Bion, Rogers y Berne para analizar los grupos y las interacciones entre sus miembros.
El documento trata sobre la dinámica de grupos aplicada y la estructura y cohesión grupal. Aborda conceptos como qué es un grupo, tipos de grupos, cohesión, estructura y dinámica. Presenta datos históricos sobre el origen del estudio de los grupos y aportes de psicólogos como Allport, Lewin y Benne. También define principios básicos para la aplicación de dinámicas de grupo y enlaces a sitios web con más información sobre estos temas.
El análisis de caso consiste en presentar una situación real o ficticia a un grupo y pedirle que analice la situación y proponga soluciones.
En este caso en particular, se presenta el siguiente caso:
Un barco se hunde en medio del océano. El capitán ordena que las mujeres y niños sean los primeros en subir a los botes salvavidas. Muchos hombres mueren ahogados. Luego el capitán es juzgado por discriminación de género.
El grupo debe analizar el caso desde diferentes perspectivas:
- La ley
La estructura de un grupo se compone de estatus, roles y normas. Los estatus y roles definen las posiciones y expectativas de comportamiento de los miembros del grupo. Las normas establecen las reglas que guían la interacción entre los miembros. Los conflictos pueden surgir cuando los roles son incompatibles o las expectativas no están claras. La comunicación y las redes sociales dentro del grupo afectan la estructura y el liderazgo.
El documento habla sobre los diferentes tipos de grupos, incluyendo grupos primarios, secundarios, de referencia y de sentido de pertenencia. También describe la estructura de los grupos y conceptos como roles, estatus, normas, cohesión y conformidad. Explica la importancia de analizar la conducta individual y cómo esta puede afectar al grupo.
es quien ayuda al líder en sus tareas.
Organizador: es quien se encarga de planificar y coordinar las actividades del equipo.
Comunicador: es quien se encarga de mantener informados a los demás miembros del equipo.
Conciliador: es quien resuelve los conflictos que surgen dentro del equipo.
Innovador: es quien aporta nuevas ideas y soluciones creativas.
Especialista: es quien aporta sus conocimientos y habilidades técnicas en una materia específica.
Motivador:
Trabajo grupal presentacion desarrollo personaldayagarrido
El documento trata sobre el liderazgo, los conflictos y la ética. Define el liderazgo como la capacidad de influir en los demás sin necesidad de tener una posición jerárquica. Explica las características de un buen líder y de un antilíder. También describe los tipos de conflictos, sus ventajas y desventajas, y los estilos para negociarlos. Finalmente, define conceptos éticos como valores y motivación.
Este documento discute varios temas relacionados con la dirección de equipos de alto rendimiento. Aborda factores como el tamaño del equipo, las normas, los roles, las etapas de desarrollo de los equipos, y cómo fomentar la motivación, pertenencia e integridad de los miembros del equipo.
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la dinámica interna de los grupos. Explica que las características y fuerzas dentro de un grupo surgen de la interacción entre sus miembros. Luego describe algunos de estos conceptos como la atmósfera, esquemas de comunicación, roles funcionales, participación, normas, habilidades para relaciones humanas y tamaño del grupo. El objetivo es analizar sistemáticamente las acciones y unidad dentro de un grupo.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la dinámica de grupos, incluyendo la definición de grupo, las características de los grupos, los tipos de grupos, las etapas del desarrollo de un grupo, los roles dentro de un grupo, el liderazgo y las técnicas de grupo. Explica que un grupo está formado por dos o más personas que comparten objetivos y normas, e interactúan de forma recíproca. Además, describe los diferentes tipos de grupos según su estructura, tamaño, duración y función en la
Este documento describe los grupos primarios, que son pequeños grupos de 2 a 20 personas que se asocian y colaboran regularmente. Los miembros de un grupo primario se conocen bien entre sí y conocen los límites de su grupo. Los grupos primarios pueden formarse en la familia o entre amigos y sus funciones incluyen compartir experiencias y brindarse apoyo mutuo.
El documento habla sobre los conceptos de grupo humano, rol, estatus, y conflicto de roles. Define un grupo humano como un conjunto de individuos interdependientes que interactúan y comparten valores. Explica los diferentes tipos de roles que pueden existir en un grupo como roles para tareas, mantenimiento del grupo, e individuales. También discute los conceptos de estatus adscrito (dado por factores como familia o edad) versus estatus adquirido obtenido por esfuerzo personal.
Este documento define los conceptos básicos de un grupo y sus características esenciales. Explica que un grupo requiere interacción, interdependencia, percepción de un objetivo común, motivación, organización, actitudes compartidas y estabilidad. También describe los ciclos típicos de un grupo, diferentes tipos de grupos como grupos primarios versus secundarios, y grupos formales e informales. Finalmente, analiza el papel del grupo en el contexto de una organización.
Este documento describe la técnica del "Grupo de Confrontación" para la intervención grupal. Explica las características de los participantes del grupo y su motivación. También detalla 9 maneras de confrontar a alguien de una manera constructiva y respetuosa. El número ideal de participantes es de hasta 15 personas y cada sesión dura entre 60 a 120 minutos. La técnica es útil desde diferentes enfoques de orientación para favorecer la salud mental y el rendimiento de los individuos.
ACC 491 Week 4 Learning Team Assignment Apollo Shoes Case Assignment (1) 2015...amoryatlanta
Sample content
Learning Team Assignment:
Internal Control Audit – Apollo Shoes
ACC 491
ICQ for Apollo Shoes
Assertions and Questions
Yes, No, N/A
Comments
Occurrence assertion:
1. Is the credit department independent of the sales department?
yes
The sales clerks are part of the marketing department although the orders need to be presented to the credit manager which is part of the treasury department.
2. Are sales of the following types controlled by the same procedures described below? Sales to employees, COD sales, disposals of property, cash sales, and scrap sales.
No
The sales completed by multiple groups are completed by different company policies and procedures.
3. Is access to sales invoice blanks restricted?
yes
Invoiced sales are completed by the billing department and are further removed on a case to case basis.
4. Are pre-numbered bills of lading or other shipping documents prepared or completed in the shipping department?
yes
The ship
The document is a series of repeated statements that a website called www.ziaraat.com is presenting unspecified content. No other substantive information is provided about the content or purpose of the document.
O Luxemburgo é um país localizado na Europa Ocidental com capital Luxemburgo, população de 549.680 habitantes e moeda euro. O país faz fronteira com a Bélgica, França e Alemanha e suas línguas oficiais são luxemburguês, francês e alemão.
Nakul Sabherwal is applying for a permanent position and seeks to gain experience in actuarial services. He has passed four actuarial exams and is preparing for a fifth. He volunteers with an NGO helping deaf individuals learn skills. He provides his academic qualifications including a B.Sc in Mathematics and participation in athletic and taekwondo competitions.
Este documento trata sobre la psicología médica y la humanización de la medicina. Explica brevemente las diferentes escuelas de la psicología como el conductismo, el psicoanálisis, la Gestalt y la cognitiva. Luego, describe el campo de la psicología médica, su objetivo de mejorar la comunicación médico-paciente y la adaptación del paciente a la enfermedad desde un enfoque bio-psico-social. Finalmente, enfatiza la importancia de la humanización de la atención médica a través
Este documento describe los principios básicos del análisis gravimétrico. Explica que los métodos gravimétricos involucran la medición de masa para determinar la cantidad de un analito presente en una muestra. Detalla los pasos comunes como la precipitación, filtración, secado y cálculos. También cubre conceptos como la solubilidad, tipos de agua y contaminación de precipitados.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con conceptos químicos como soluciones, concentraciones molar y ppm, cálculos de moles, masas y volúmenes de solutos y solventes. Los ejercicios incluyen determinar el soluto y disolvente en diferentes soluciones, calcular moles, milimoles y concentraciones de varias sustancias químicas disueltas en soluciones, y calcular valores de pH basados en concentraciones dadas.
El documento trata sobre el comportamiento grupal y la dinámica de grupos. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para lograr un objetivo común y se perciben a sí mismos como parte del grupo. Describe factores como la comunicación, los roles, la autoridad, el liderazgo, la cohesión y el conflicto que influyen en la dinámica de un grupo. También presenta modelos de desarrollo de equipos y estrategias para generar cohesión y manejar el conflicto dentro de un grupo.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento es un manual sobre dinámicas de grupo para jóvenes que incluye información sobre líderes, la vida en común, el proceso grupal, el uso de técnicas grupales y diferentes tipos de técnicas grupales. El manual provee herramientas para fortalecer la vida de grupos juveniles enfocados en el medio ambiente.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento es un manual sobre dinámicas de grupo para jóvenes que incluye información sobre líderes, la vida en común, el proceso grupal, el uso de técnicas grupales y diferentes tipos de técnicas grupales. El manual provee herramientas para fortalecer la vida de grupos juveniles enfocados en el medio ambiente.
El documento define y explica conceptos clave relacionados con el proceso de socialización como la socialización primaria, secundaria y terciaria. También describe agentes de socialización, teorías como el aprendizaje social, y estructuras de grupos incluyendo poder, comunicación y roles. Además, analiza el liderazgo, toma de decisiones y teorías del comportamiento colectivo como la teoría del contagio de Gustave LeBon.
El documento describe los conceptos fundamentales de la dinámica de grupos, incluyendo la estructura, cohesión y normas de los grupos. Explica que los grupos influyen en las ideas y conductas de sus miembros a través de procesos como la influencia informativa y normativa. También define diferentes tipos de grupos como primarios, secundarios, formales e informales, y sus características. Finalmente, señala que las dinámicas de grupo buscan estimular la participación y el aprendizaje grupal.
El documento habla sobre los grupos como unidades funcionales. Explica que un grupo se forma cuando un número limitado de personas se asocia con diferentes grados de intimidad y pertenece a varios grupos más pequeños como la familia o escuela. También describe las diferencias entre un agrupamiento y un grupo real, señalando que un grupo requiere más que la simple reunión de personas. Por último, explica que la estructura y roles dentro de un grupo organizado, así como normas compartidas, son fundamentales para su coordinación y funcionamiento efectivo.
Este documento presenta una revista sobre psicología de los grupos publicada por un grupo de estudiantes de la UNAD. La revista incluye artículos sobre diferentes temas relacionados con los grupos como los elementos de la conducta de los grupos según George Homans, los tipos de grupos según Martin Baró, cómo se forman los grupos y las tradiciones en los grupos. La revista ofrece una perspectiva general sobre la psicología de los grupos desde diferentes enfoques teóricos.
El documento describe los diferentes tipos de grupos en el contexto de la atención primaria de salud. Explica que los seres humanos son seres sociales que necesitan integrarse a grupos para satisfacer necesidades y superar obstáculos. Se definen grupos como pequeños que fomentan las interacciones individuales y grupos más grandes con roles y objetivos formales. También describe los grupos de voluntarios de salud comunitarios, grupos de apoyo dirigidos por profesionales, y grupos de autoayuda liderados por los propios miembros.
El documento describe la diferencia entre grupos y equipos. Los grupos tienen un líder fuerte y responsabilidad individual, mientras que los equipos comparten el liderazgo y la responsabilidad. Los grupos se centran en la misión de la organización, mientras que los equipos tienen objetivos específicos. Los grupos producen trabajo individual, mientras que los equipos producen trabajo colectivo.
Grupo y subjetividad
La psicología de los grupos es una
subdisciplina dentro de la psicología social cuyo principal
objeto de estudio es el grupo. Este
es analizado desde la óptica de la
influencia que tiene el grupo sobre
el comportamiento individual y la
que tiene el individuo a la hora de
modular el comportamiento del
colectivo.
Desde la psicología de los grupos se exploran qué son, cómo, cuándo y dónde se crean, su configuración y los tipos de roles y relaciones que se establecen entre sus elementos o con otros grupos.
La teoría grupal ha mantenido desde siempre que los grupos cumplen una doble función: la de satisfacer necesidades emocionales y la de ayudar a sus miembros a conseguir los objetivos que se han marcado, o la de imponerles los que ha decidido la mayoría, las personas de más estatus o el propio líder.
Una función emocional y una función de tarea que ayuda a conseguir las metas que se van marcando en los distintos momentos de la vida.
Subjetividad
Es la percepción y valorización personal y parcial sobre un asunto, idea, pensamiento o cultura.
Se asocia a la incorporación de
emociones y sentimientos al
expresar ideas, pensamientos o
percepciones sobre objetos,
experiencias, fenómenos o
personas.
En filosofía, la subjetividad es
considerada una propiedad
intrínseca del conocimiento.
En psicología, la subjetividad es
lo que es propio del sujeto
singular. Esto quiere decir que
la subjetividad es humana, ya
que todos presentan un punto
de vista.
La subjetividad puede ser
negativa o positiva
El documento describe las dinámicas de grupo como técnicas aplicadas en grupos para fines formativos, psicoterapéuticos, educativos y de socialización. Explica que las dinámicas de grupo estudian las fuerzas que afectan la conducta de los grupos y que fueron desarrolladas por Kurt Lewin como instrumento para mejorar el aprendizaje, trabajo en equipo y terapia de grupos. También se aplican comúnmente en organizaciones, educación, psicoterapia y comunidades.
Este documento presenta una revista sobre psicología de los grupos publicada por estudiantes de la UNAD. La revista contiene varios artículos sobre temas como los elementos de la conducta de los grupos según Homans, los tipos de grupos según Martin-Baró, cómo se forman los grupos, y las tradiciones en los grupos. Los estudiantes exploran conceptos clave sobre los grupos desde diversas perspectivas teóricas con el fin de comprender mejor la psicología de los grupos.
Este documento presenta un programa de formación sindical desarrollado por el Centro de Estudios para el Desarrollo de Políticas Regionales (CEDPRE) para la Unión Obrera Metalúrgica (UOM) de Bahía Blanca, Argentina. El programa consta de 8 módulos sobre temas como la conformación de grupos de trabajo, roles, comunicación, participación, liderazgo, conflicto, cambio y resolución de conflictos. El objetivo general es generar espacios para el análisis y construcción de estrategias que mejoren las rel
Este documento resume la diferencia entre grupos y equipos de trabajo. Explica que los grupos sociales se forman por razones como seguridad, estatus y pertenencia, y pueden ser primarios, secundarios u otros tipos. Los equipos de trabajo requieren una composición y roles específicos para lograr objetivos de manera efectiva a través de la cooperación. El documento también analiza los diferentes tipos de equipos y los factores que influyen en su eficacia.
El documento describe los grupos sociales y cómo las personas se relacionan e interactúan dentro de grupos formales e informales a lo largo de la vida. Explica que los grupos pueden estimular el bienestar o causar sufrimiento de sus miembros, dependiendo de si promueven o frenan el desarrollo personal. También define los roles y dinámicas de los grupos.
algunos elementos claves para mejorar los procesos de coordinación, entre los que se encuentran:
Conocer la comunidad, sus necesidades, demandas y potencialidades.
Conocer los organismos y organizaciones que actúan desde y sobre la comunidad.
Elaborar proyectos conjuntos que se conozcan y compartan.
Promover la máxima participación de todos los beneficiarios.
Definición, gestión y aprovechamiento eficaz y conjunto de los recursos que demandan los proyectos.
Implementar procesos de estimulación a las personas, instituciones y organizaciones que se involucren en los procesos comunitarios.
Desarrollar, conjuntamente, acciones dirigidas a la preparación y capacitación de los implicados para el desarrollo de habilidades y capacidades.
El documento presenta información sobre la psicología de grupos. Explica que la psicología de grupos se centra en la comprensión de procesos, relaciones interpersonales, formación grupal, roles y normas dentro de un grupo. Las ventajas de pertenecer a un grupo incluyen apoyo durante momentos difíciles y la habilidad de formar lazos entre los miembros. Para mejorar la dinámica de un grupo se recomienda conocerse, cumplir roles, tener liderazgo, consolidar relaciones y trabajar hacia objetivos compartidos
El documento describe la importancia de los grupos y su formación y desarrollo. Explica que los seres humanos somos animales sociales que tienden a comportarnos de maneras similares en grupo. Un grupo está formado por personas que comparten roles, normas y objetivos. Los grupos son importantes porque las personas necesitan interacción y se agrupan por características e ideas compartidas, y los grupos pueden generar cambios positivos o negativos en la sociedad. El desarrollo de un grupo pasa por etapas iniciales de formación, tormenta donde sur
El documento define el equipo de trabajo como un conjunto de personas asignadas para cumplir una meta bajo la conducción de un coordinador. Explica que el trabajo en equipo requiere estrategias, procedimientos y metodologías para lograr las metas propuestas. Señala que un equipo efectivo necesita liderazgo, comunicación efectiva y un ambiente de trabajo armónico. Además, destaca que los individuos no pueden desarrollarse aislados sino como parte de grupos sociales como la familia, escuela o iglesia.
Este documento presenta la asignatura de Dinámica de Grupos. Los objetivos generales son que los alumnos analicen los elementos que constituyen el desarrollo y funcionamiento de los grupos y los apliquen al análisis de grupos escolares y comunidades educativas. Se describen los temas y subtemas a cubrir, incluyendo el concepto de grupo, formación e integración, liderazgo, objetivos y metas, normas y grupos educativos. También se detallan la evaluación y bibliografía.
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2. [Escribir texto]
En este espacio se presenta la importancia de la Influencia Social de los grupos, así como
los Procesos Psicosociales inmersos en ella. Se busca Integrar la investigación cuantitativa
(Teorías de la psicología de grupos) y la Investigación cualitativa (las características
propias del grupo beneficiario) para, finalmente, identificar el problema o los problemas
más relevantes, un aspecto muy importante ya que comprendiendo, profundizando e
interiorizando los diferentes conceptos que aquí se exponen, lograremos aplicarlos y
generar soluciones efectivas a las diversas situaciones que se nos presenten en nuestro
ejercicio profesional.
El grupo de investigación sobre el que he venido trabajado se denomina:
CÍRCULO DE MUJERES.
¡¡Sean todos muy Bienvenidos a este espacio, los invito a cavilar, analizar y reflexionar
sobre el maravilloso mundo de la Influencia Social en los Grupos!!
Para más información te invito a visitar mí Blog: Psicología de los Grupos, en donde
encontrarás información muy importante y útil acerca de este tema.
GRUPO 401513_71
TUTOR: JORGE IVAN ARANGO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA V SEMESTRE
3. [Escribir texto]
NOTICIAS DE INTERÉS
TIPO DE GRUPO:
El Grupo es
Informal, ya que se conformo de forma
espontanea con la finalidad de satisfacer
necesidades comunes.
CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR
DONDE RESIDE O INTERACTÚA
EL GRUPO
realizar
diferentes
actividades
como:
Meditación, Yoga, Danza etc., y se encuentra
ubicado en la Calle 72 con Cra. 30.
Cuando requieren hacer actividades al aire
libre, entre todos se ponen de acuerdo y se
encuentran regularmente en el Parque Simón
Bolívar y en algunas ocasiones en la
Universidad Nacional de Colombia.
Todos los integrantes del grupo residen en la
ciudad de Bogotá, e interactúan en diferentes
espacios dependiendo de las necesidades y de
la actividad a realizar, en algunas ocasiones
utilizan sitios al aire libre, en otras
oportunidades espacios más privados que les
permitan estar concentrados de acuerdo al
objetivo que buscan. Tales espacios son:
Cuentan con un sitio amplio que ofrece un
integrante del grupo, en el cual pueden
FORTALEZAS DEL CONTEXTO DEL GRUPO
Este grupo trabaja mancomunadamente con el fin llegar a más mujeres para que estas
conozcan, identifiquen y reconozcan la sabiduría y esencia femenina, la sexualidad, los
ciclos, etc., Por medio de la creación de espacios para compartir, aprender y profundizar
acerca de estos temas, a través de diferentes técnicas como yoga, meditación, danza,
manualidades entre otras, buscan ofrecer herramientas de autocuidado y autoconocimiento.
De esta forma contribuir a que cada día más mujeres honren, valoren y conozcan su cuerpo;
mejoren las relaciones consigo mismas y con los demás.
Permitiendo el relacionarse con otras mujeres que buscan los mismos objetivos y metas, así
mismo fomentan practicas que proporcionan bienestar integral, comparten experiencias
que les puedan aportar a cada una herramientas en su desempeño personal, laboral y social.
Para de esta manera hacer un aporte a la sociedad, en donde cada mujer se empodere y se fortalezca
desde la consciencia de su ser, así mismo se proporcionan estrategias que ayudan a valorar el papel
de la mujer desde sus diferentes roles dentro de la sociedad, al mismo que tiempo que se construye
conciencia colectiva, para vivir en paz y armonía con los demás.
4. [Escribir texto]
LIMITACIONES DEL
CONTEXTO DEL
GRUPO
Una de las limitaciones que se presentan en el
grupo, considero tal como afirma Fanny Van
Leary, “La Represión de lo Femenino, es uno
de los grandes factores que obstaculizan la
evolución Individual y Social”. La falta de
consciencia y conocimiento en nuestra
sociedad sobre estos temas, que muchas
veces parecen invisibles ante nuestros ojos,
ya que en la sociedad prima la teoría del
machismo y el patriarcado, en donde la mujer
ha pasado a ser un objeto sexual, una figura o
icono de modas que nos venden otros países,
se han creado estereotipos para cumplir con el
ideal de mujer perfecta que no existe, y en
donde no se tienen en cuenta las necesidades
reales de las mujeres, por ello se hace
necesario nombrar lo innombrable, para que
muchas mujeres se reconozcan y actúen en
consecuencia, sabiéndose apoyadas por estos
grupos que buscan empoderar, y mejorar la
calidad de vida de todas las mujeres en
Colombia.
DE LA INTERACCIÓN DE LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO
Dentro del grupo se presentan relaciones de
respeto, colaboración, empatía, cooperación,
amistad, honestidad y prosocialidad, ya que
se busca lograr ambientes de armonía,
conciencia, paz y tranquilidad con el fin de
proporcionar el bienestar integral de todas sus
integrantes.
El comportamiento de sus miembros se
refleja en sus acciones, ya que cada una posee
una mirada más humana hacia el otro, el
sentir como propio el dolor ajeno, hace que se
cambie la perspectiva e ideas preconcebidas
si se tienen en algún momento.
Las actitudes que se observan dentro del
grupo, son espontaneas, de mucha libertad,
confianza e independencia, paciencia,
sensibilidad, etc., todas aportan y comparten
información de utilidad, ideas para crear en
equipo nuevos proyectos, resuelven juntas las
inquietudes que se presentan, proponen las
actividades a realizar en los encuentros, y se
realiza una programación. Así mismo, si se
presentan desacuerdos, llegan a conciliar sus
diferencias de forma respetuosa y amigable,
también la crítica constructiva hace presencia
cuando se requiere, todo esto mediado desde
unos roles específicos que se presentan al
interior del grupo para crear consenso y evitar
desorden dentro del mismo.
5. INFLUENCIA SOCIAL: DESCRIPCIÓN DE LA
DINAMICA EL GRUPO
orientaciones y pautas sobre las acciones
que se identifiquen como prioritarias,
contribuye a solucionar conflictos y toma
de decisiones, realiza acciones que buscan
el bienestar del grupo, así mismo
incentiva el sentido de pertenencia, la
motivación, la interacción entre los
miembros
COHESIÓN
Se observa motivación por la pertenencia
hacia el grupo y hacia el logro de sus
propósitos y metas tanto individuales
como colectivas, se refleja identidad
grupal,
pertenencia,
deseo
de
cooperación, interés por aprender,
compartir y disfrutar de estas experiencias
COMUNICACIÓN GRUPAL
Se comunican diariamente por medio del
grupo creado en la red social, y a través de
líneas telefónicas, por estos medios se
comparten las inquietudes, se proponen las
actividades a realizar en los encuentros, se
comparte información de utilidad y se realiza
la programación de actividades, generalmente
se efectúan dos encuentros mensuales para
los cuales ya se ha definido el objetivo a
lograr y las tareas a desarrollar.
FACILITACIÓN SOCIAL
LIDERAZGO Y SUS
CARACTERÍSTICAS
Se presenta en algunos de sus miembros
cuando deben exponer su trabajo frente a
otros, ya que lo hacen con espontaneidad,
conocimiento y seguridad, fortaleciendo de
esta forma las respuestas en las áreas que
algunos tienen mayor destreza, ya que
cautivar a determinado publico incrementa la
motivación y el saber que muchas más
personas conocen e identifican su labor
dentro de la sociedad.
No existe la figura de un líder, en su lugar
se refleja la presencia de un facilitador,
quien en conjunto con el grupo organiza y
plantea las actividades a realizar. Algunas
de sus características son: Mantiene las
normas y principios del grupo, ofrece
5
6. [Escribir texto]
DESINDIVIDUALIZACIÓN
Este aspecto no se observa dentro del grupo,
ya que uno de sus pilares es crear consciencia
individual y colectiva, por medio del
reconocimiento de fortalezas y debilidades de
cada uno de los miembros dentro del grupo,
para trabajar tanto individualmente como en
equipo para lograr superarlas, haciéndose
cada uno responsable de sus actos y
decisiones, teniendo en cuenta las
consecuencias que esto puede generar en sí
mismo y en los demás.
PENSAMIENTO GRUPAL
Al interior del grupo, los miembros buscan el
consenso grupal en situaciones que así lo
requieren, pero no desde una relación
dominante, ni con un estado de mentalidad
cerrada, y sin ningún tipo de presión, ya que
se tienen en cuenta los diferentes puntos de
vista, están abiertas al cambio y se toman en
grupo las decisiones.
NORMALIZACIÓN
Al interior del grupo existen muy pocas
normas y no existe espacio para la exclusión,
de acuerdo con las diferentes situaciones y
necesidades que se presentan sus miembros
han elaborado un listado en donde la principal
norma que manejan es el respeto por el otro,
tanto en sus opiniones, creencias, forma de
pensar y experiencias de vida personales.
Existe una persona que es la encargada
suministrar y dar a conocer toda información
que se ha consolidado en grupo, así mismo
entre todas se procura mejorar y reinventar
nuevas formas para que quienes allí
participen se sientan acogidas dentro del
grupo, teniendo como base las normas,
principios y valores establecidos
OBEDIENCIA
Considero que en este grupo no se presenta
este aspecto, ya que no posee una figura
autoritaria, no existe obediencia de órdenes o
símbolos, por el contrario los miembros se
sienten libres de opinar, compartir e
intercambiar ideas en pro del mejoramiento, y
constantemente se invita a la reflexión sobre
su razón de ser y lo que buscan, si alguien no
está de acuerdo con algo es libre de expresar
su punto de vista, así mismo se plantean
acuerdos en grupo para superar las
dificultades que se presentan al interior del
mismo.
CONFORMIDAD
En el grupo se evidencia: Influencia
Informativa, “Es un tipo de conformidad que
se presenta como resultado de aceptar la
evidencia sobre la realidad que nos ofrecen
otras personas, y de esta forma lleva a la
persona a la aceptación”. Dentro del grupo
algunas personas llegan en busca de algo que
sienten les hace falta en sus vidas, pero que
no logran identificar, poco a poco inicia su
proceso personal dentro del grupo, el cual le
muestra información como evidencia de la
realidad, y de esta manera la persona tiene la
posibilidad de reflexionar sobre esta
evidencia, independientemente de la defensa
de la postura y de acuerdo a su motivación,
creencias, y demás aspectos, decide tomar y
aceptar dicha información, emitiendo un
juicio al respecto de acuerdo con su
experiencia
y
necesidades.
7. [Escribir texto]
COMPROMISO
No se reflejan técnicas para lograr
complacencia, por el contrario en el interior
del grupo, han visto la necesidad organizarse
por medio de la distribución de roles, para
que cada miembro tenga una responsabilidad
específica, ya que todos sienten un gran
compromiso por el grupo y su razón de ser,
en donde comparten objetivos y metas en
común, las cuales les hacen sentir motivados
y así fortalecer los vínculos entre sí mismos y
por ende la pertenencia al grupo.
COHERENCIA
Este es un aspecto que se trabaja al interior
del grupo, ya que muchas personas llegan
buscando un nombre a lo que sienten, ese
poder encontrar el sentido de sus vidas, para
poder explicar y dar respuesta a esos
sentimientos y comportamientos de si mismos
que no logran entender, ya que no se sienten
coherentes con lo que dicen, piensan y
finalmente hacen. En este punto influyen
varios aspectos, el principal es la Sociedad, la
cual vende ideas erradas acerca de lo que se
supone las personas deben sentir, pensar y
hacer, desde diferentes medios, lo cual va en
total contravía con muchas personas que
sienten esta incomodidad. Es por ello que
dentro del grupo buscan actividades para
lograr superar estas situaciones y así sentirse
más coherente desde la integración del ser y
no desde las opiniones que realizan los
demás.
AUTORIDAD
En el grupo no se observa una figura de
autoridad, ya que todos los miembros
cuentan con distintas habilidades y
preparación profesional y que ponen a
disposición del grupo, se complementan,
se intercambian conocimientos, se
comparte información y entre todos
logran sacar adelante experiencias que
aportan al desarrollo y crecimiento
personal y colectivo, la presencia de un
facilitador hace que en conjunto se
organicen y planteen actividades a
realizar, así como estrategias de
mejoramiento.
SIMPATÍA
Este aspecto se presenta en distintos
miembros, unos resultan ser muy simpáticos,
amables, cordiales y muy serviciales,
mientras otros son más reservados,
cooperadores y reforzarte, ya que todos
cuentan con personalidades y cualidades muy
diferentes, y esto hace que el grupo se
complemente aún más, se reconozcan, exista
el respeto y la aceptación con sus diferencias.
8. SANCIÓN
grupo, para de esta forma dar a conocer su
trabajo de manera más amplia, lo cual les
daría la oportunidad de vivir de lo que hacen,
lo cual es algo que disfrutan mucho.
Considero que este aspecto se presenta dentro
del grupo, y sus miembros son muy
conscientes de ello, ya que cuando el grupo
comparte información que es aceptada por la
mayoría, de esta forma se logra obtener
complacencia. Puesto que en diferentes
situaciones cuando un integrante compara sus
opiniones y habilidades con las de otro y
logra darse cuenta de que coinciden con las
suyas, hace que se sienta en lo correcto, y
esto lo conforta. Pero si resulta el caso
contrario y este individuo no se siente en lo
correcto, considero que aquí es importante el
auto concepto que tiene de sí mismo la
persona, ya que podría presentarse un cambio
de actitud por parte del integrante, para ser
aceptado o sentirse confortado. El grupo
manifiesta que este aspecto es fundamental
para ellos y no logran convencer a nadie de la
información que comparten, solo lo utilizan
como un medio de reflexión, para un cambio
de percepción, para que los integrantes del
grupo conozcan la realidad actual de nuestro
país, y así logren asumir una posición según
su propio criterio.
Por otro lado el tiempo a veces no logra ser
suficiente para lo que desean y planean
realizar, pues la mayoría de sus integrantes
tiene un trabajo remunerado, complementa y
distribuye su tiempo con las actividades del
grupo.
De ser cubiertos en su totalidad estos
aspectos, el grupo cree que podrán llegar a ser
una organización reconocida nivel nacional e
internacional, ya que es un tema que tiene
mucha fuerza e influencia en otros países,
consideran que la labor que realizan es un
verdadero aporte necesario en nuestra
sociedad, que reclama a gritos cambiar la
percepción que se tiene sobre los diferentes
roles que desempeña una mujer en Colombia,
desde
donde
se
desprenden
otras
problemáticas, lamentablemente muy poco
tenidas en cuenta.
ESCASEZ
Este aspecto se considera muy importante
dentro del grupo, ya que manifiestan lo
siguiente:
Si contaran con el apoyo del estado, tanto
económicamente como en recursos que les
permita seguir ayudando a más mujeres y de
igual forma satisfacer las necesidades del
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9. IDENTIFICACIÓN DE
PROBLEMÁTICA
estereotipos para cumplir con el ideal de
mujer perfecta que no existe, y en donde
no se tienen en cuenta las necesidades
reales de las mujeres, por ello se hace
necesario desde estos grupos hacer visible
la problemática social, para que muchas
mujeres se reconozcan y actúen en
consecuencia, sabiéndose apoyadas por
estos grupos que buscan empoderar, y
mejorar la calidad de vida de todas las
mujeres en Colombia.
Teniendo en cuenta el artículo propuesto
sobre Técnicas para Jerarquizar y
Priorizar Problemas sociales, y una vez
analizados y comprendidos los aspectos a
tener en cuenta, considero que La
problemática más relevante dentro del
grupo Círculo de Mujeres es: La falta de
conocimiento y consciencia colectiva
que se presenta en nuestra sociedad ante
este tema.
TÉCNICA DE
INTERVENCIÓN
Por lo anterior considero que la técnica de
Intervención en grupo que se podría
implementar es: La comunidad Ideal, por
medio de la reflexión y el análisis
establecer las necesidades mediante una
investigación participativa, que permita
una adecuada interacción con la
comunidad, y de esta manera por medio
de la retroalimentación obtendremos
información necesaria que nos permita
conocer más de cerca la realidad, para de
esta manera implementar planes acordes
con las necesidades y metas alcanzables.
Tal Como afirma Fanny Van Leary, “La
Represión de lo Femenino, es uno de los
grandes factores que obstaculizan la
evolución Individual y Social” [1].
Si bien es cierto desde diversos campos,
se promueven y generan día a día,
propuestas,
movimientos,
grupos
informativos, soluciones y alternativas
para que la gente conozca las
problemáticas sociales que afectan a las
mujeres y sus consecuencias al interior de
muchos hogares, aún se destaca la
indolencia y la poca atención que se
presenta
ante
estos
temas,
por
considerarlos ajenos a su propia realidad.
Se percibe claramente que la falta de
consciencia y conocimiento en nuestro
entorno sobre estos temas, que muchas
veces parecen invisibles ante nuestros
ojos, ya que en la sociedad prima la teoría
del machismo y el patriarcado, en donde
la mujer ha pasado a ser un objeto sexual,
una figura o icono de modas que nos
venden otros países, se han creado
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10. BIBLIOGRAFÍA
VALENCIA Z. A. (2009). Modulo Psicología de los Grupos. Unidad II: Influencia
Social de los Grupos. Programa de Psicología. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. UNAD.
GAVIRIA, A. y GOMEZ, J. Técnicas para Jerarquizar y Priorizar Problemas
Sociales. (1999).Con quienes trabajamos? Diagnósticos rápidos participativos:
Juntos es mejor, módulos de metodologías participativas para la gestión en
organizaciones sociales. Medellín: Alcaldía de Medellín. Secretaria del Cultura
Ciudadana
[1] Van Leary. F. La represión de lo Femenino. Septiembre 11 de 2013. El noveno
Trauma. Círculo de Mujeres. Consultado en Noviembre de 2013 desde:
http://circulosdemujeres.blogspot.com/2013/09/la-represion-de-lo-femenino.html
Las imágenes son tomadas de: www.google.com
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