Corresponde a una segunda encuesta aplicada a estudiantes de educación básica de los colegios Nuestra Señora del Rosario de Sativanorte y Señor de Los Milagros de Sativasur. Constuye un elemento más del proyecto colaborativo, cooperativo de la convocatoria EDUCARED 2007

1. SEGUNDA PESQUISA (segunda encuesta) FICHA DE LA ENCUESTA POBLACION : Estudiantes de educación Básica (primaria, secundaria) y media técnica. Edades entre 11 y 15 años. TOTAL DE ENCUESTAS: 60 (20 para cada nivel) LUGARES: Colegios urbanos de Sativanorte y Sativasur. 3114532849 FECHA DE APLICACIÓN: 24 de Octubre de 2007

2. Las Tecnologías de información y comunicación (TIC,S), corresponden a todos aquellos medios e instrumentos que propenden por el estudio, diseño, desarrollo, fomento, mantenimiento y administración de la información en medios informáticos. Las TIC,s incluyen entonces la radio, la TV, el internet, el computador, el cdrom, el hipertexto, la multimedia y muchos más. Las TIC,s nos deben llevar al verdadero rol del conocimiento ser de dominio público y dejar de estar centrado en el docente. Aluno:________________________________________ Nivel de escolaridad en el que se encuentra: Básica primaria: ( ) Básica secundaria( ) Media técnica ( ) Quais dos seguintes elementos son usados en sua vida escolar: Radio ( ) TV ( ) Retroprojetor ( ) Computador ( ) Internet ( ) Video ( ) Filmadora ( ) Câmera digital ( ) Projetor Multimídia (datashow) ( ) Robótica( ) Celular ( ) Los elementos antes mencionados son usados en: Matemáticas ( ) Ciencias naturales ( ) Humanidades ( ) Sociales ( ) Informática ( ) Áreas complementarias ( ) Qué porcentaje de docentes de su institución motivan o incorporan el uso de TIC, en el desarrollo de las áreas curriculares. 100% ( ) 50 % ( ) 25 % ( ) <10 % ( ) Su institución cuenta con conexión a internet Si ( ) No ( ) El internet es para uso de Docentes ( ) Estudiantes ( ) Docentes y Estudiantes ( ) El uso dado al internet es para: Desarrollo de la clase ( ) Acti. fuera de clase ( ) Distracción ( ) La capacidad de incorporación de innovaciones didácticas por parte de los docentes de su institución es: Alta ( ) Media ( ) Baja ( ). Los docentes elaboran o diseñan guías, actividades o materiales didácticos que faciliten el aprendizaje mediante el uso del computador y el internet. Si ( ) No ( ) Considera que los docentes de su institución cuentan con los conocimientos necesarios para la incorporación de las TIC,s en el proceso de enseñanza – aprendizaje Si ( ) No ( ) ENCUESTA 2 (PESQUISA 2)

4. ELEMENTOS USADOS DURANTE LA VIDA ESCOLAR En general en los tres niveles se san herramientas TIC pero el internet y el computador son las dos herramientas más usadas en los tres niveles

5. USO TIC,s POR AREA Por áreas la informática es el área en la que mas se usa TIC,s; siendo mayor su uso en media técnica. Seguido de ciencias naturales y sociales. Podría reflejar baja transversalidad.

6. MOTIVACIÓN DE LOS DOCENTES AL USO DE TIC,s Se ve con agrado que en básica primaria un buen % concidera que el 100 % de sus maestros motivan el uso de TIC,s pero esto disminuye a medida que aumenta el nivel educativo aspecto preocupante si se busca que la incorporación de TIC,s sea creciente.

7. DISPONIBILIDAD DE INTERNET Los graficos se ajustan a la realidad dado que ambas instituciones cuentan con cuatro horas de internet al día.

8. ACCESO A INTERNET Los graficos en general dejan ver que el internet está disponible a toda la comunidad educativa, es un recurso de facil acceso

9. USO DEL INTERNET Los gráficos dejan ver que el internet en primaria tiene un alto uso en el desarrollo de las clases pero esto disminuye a medida que aumenta el nivel educativo llegando en la media técnica incluso a usarce para la distracción. La información recolectada no se ajusta a la realidad dado que los horarios de disponibilidad de internet no coinciden con las horas de clase.

10. CAPACIDAD DE INNOVACIÓN DIDACTICA Los gráficos muestran que a medida que se avanza en el nivel educativo disminuye el nivel de creatividad de los docentes, hecho que debería ser al contrario.

11. USO DE Pc Y EL INTERNET PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES Y GUIAS DE TRABAJO Los gráficos muestran docentes usando TIC,s en forma creciente pero esto no se refleja en el proceso educativo de los estudiantes y muestra un comportamiento contrario con las graficas anteriores.

12. CONOCIMIENTOS DE LOS DOCENTES Los chicos en primaria consideran que sus docentes si cuentan con los conocimientos necesarios para incorporar las TIC,s, pero esta consideración cambia a medida que avanza el nivel educativo. Un mayor nivel educativo nos permite mayor capacidad de crítica.