Pierin santos fase 2
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•355 vistas
FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual,EduTec Siglo 21 “Educación Tecnológica Siglo 21”,Santos Pierina
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PAZ en el uso correcto de las TIC
Los Trasnacionales
Aulas sin fronteras
Coordinador: Marcelo Terán
Integrantes del subgrupo designado:
José J. Túa y María Isabel Moscoso
Integrantes de los demás subgrupos:
Anabel Terán, Anaida Escalona, Betzi Terán, Freddy Paredes, Gloria De La Cruz y Migdanys C. González
22 VCT 2010 Juan Luis Leal
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza software y videoconferencia para enseñar fracciones a estudiantes de cuarto año básico. El proyecto incluye una activación de conocimientos previos a través de videoconferencia, el uso de un software educativo llamado "Navegando por las fracciones" para reforzar los conceptos, y evaluaciones periódicas. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron comprender y aplicar conceptos de fracciones, y que el enfoque motivó el aprendizaje significativo y colabor
Adquisición de habilidades comunicativas con tic 2
Este documento describe un proyecto dirigido a estudiantes de sexto grado que tiene como objetivo desarrollar sus habilidades comunicativas a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto justifica su implementación para incentivar a los estudiantes a adquirir habilidades comunicativas usando las TIC. Incluye actividades como la escritura de textos narrativos en Word, la creación de un blog, y el uso de herramientas digitales como Glogster, Powtoon y Spider Scribe.
RELATORIA
Este documento presenta los pasos para elaborar una relatoría sobre un proyecto educativo de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) implementado por docentes de la Institución Etnoeducativa Monte Alvernia en Barrancas, La Guajira. El proyecto buscó mejorar la comprensión lectora de estudiantes de grado 3o a través del uso de recursos digitales como videos, páginas web y plataformas interactivas. La aplicación incluyó pruebas diagnósticas, el diseño de una secuencia didáctica
Avance conceptual 3
El documento describe el modelo de gestión de conocimiento en la docencia del autor. El autor gestiona su docencia desde un enfoque constructivista y ontogénico, estimulando habilidades cognitivas en estudiantes de primer y segundo año a través de talleres. El autor también utiliza una metodología de enseñanza por proyectos y pone énfasis en actividades sobre contenidos. Para incorporar TIC, el autor propone usar estrategias como WebQuest, proyectos de integración y proyectos cooperativos de internet a través de la plataforma de la univers
Avance conceptual 3
El documento describe el modelo de gestión del conocimiento en la docencia del autor. El autor gestiona su docencia desde un enfoque constructivista y ontogénico, estimulando habilidades cognitivas en estudiantes de primer y segundo año a través de talleres. El autor también utiliza un método de enseñanza basado en proyectos y pone énfasis en actividades sobre contenidos. Para incorporar TIC, el autor propone usar estrategias como WebQuest, proyectos de integración y proyectos cooperativos de internet en diferentes talleres.
RELATORIA
Este documento presenta los pasos para elaborar una relatoría sobre un Proyecto Educativo TIC aplicado en la asignatura de Estadística. El proyecto buscó fortalecer la interpretación y análisis de textos discontinuos a través del uso de herramientas TIC como computadores e internet. Algunos momentos claves incluyeron una prueba diagnóstica inicial, presentación de clases con recursos digitales y una prueba virtual. Se concluye que aplicar el proyecto enriqueció los procesos de enseñanza y apre
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar actividades que implementen las TIC en el proceso de formación docente. La actividad propuesta busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades personales en distintas áreas a través del uso de herramientas digitales como Prezi. Los estudiantes investigarán sobre el quehacer del maestro y crearán presentaciones que luego compartirán con su grupo. El proceso de evaluación incluirá diagnósticos iniciales, revisiones periódicas y una evaluación final del proyecto a través de correo
Recomendados
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PAZ en el uso correcto de las TIC
Los Trasnacionales
Aulas sin fronteras
Coordinador: Marcelo Terán
Integrantes del subgrupo designado:
José J. Túa y María Isabel Moscoso
Integrantes de los demás subgrupos:
Anabel Terán, Anaida Escalona, Betzi Terán, Freddy Paredes, Gloria De La Cruz y Migdanys C. González
22 VCT 2010 Juan Luis Leal
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza software y videoconferencia para enseñar fracciones a estudiantes de cuarto año básico. El proyecto incluye una activación de conocimientos previos a través de videoconferencia, el uso de un software educativo llamado "Navegando por las fracciones" para reforzar los conceptos, y evaluaciones periódicas. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron comprender y aplicar conceptos de fracciones, y que el enfoque motivó el aprendizaje significativo y colabor
Adquisición de habilidades comunicativas con tic 2
Este documento describe un proyecto dirigido a estudiantes de sexto grado que tiene como objetivo desarrollar sus habilidades comunicativas a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto justifica su implementación para incentivar a los estudiantes a adquirir habilidades comunicativas usando las TIC. Incluye actividades como la escritura de textos narrativos en Word, la creación de un blog, y el uso de herramientas digitales como Glogster, Powtoon y Spider Scribe.
RELATORIA
Este documento presenta los pasos para elaborar una relatoría sobre un proyecto educativo de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) implementado por docentes de la Institución Etnoeducativa Monte Alvernia en Barrancas, La Guajira. El proyecto buscó mejorar la comprensión lectora de estudiantes de grado 3o a través del uso de recursos digitales como videos, páginas web y plataformas interactivas. La aplicación incluyó pruebas diagnósticas, el diseño de una secuencia didáctica
Avance conceptual 3
El documento describe el modelo de gestión de conocimiento en la docencia del autor. El autor gestiona su docencia desde un enfoque constructivista y ontogénico, estimulando habilidades cognitivas en estudiantes de primer y segundo año a través de talleres. El autor también utiliza una metodología de enseñanza por proyectos y pone énfasis en actividades sobre contenidos. Para incorporar TIC, el autor propone usar estrategias como WebQuest, proyectos de integración y proyectos cooperativos de internet a través de la plataforma de la univers
Avance conceptual 3
El documento describe el modelo de gestión del conocimiento en la docencia del autor. El autor gestiona su docencia desde un enfoque constructivista y ontogénico, estimulando habilidades cognitivas en estudiantes de primer y segundo año a través de talleres. El autor también utiliza un método de enseñanza basado en proyectos y pone énfasis en actividades sobre contenidos. Para incorporar TIC, el autor propone usar estrategias como WebQuest, proyectos de integración y proyectos cooperativos de internet en diferentes talleres.
RELATORIA
Este documento presenta los pasos para elaborar una relatoría sobre un Proyecto Educativo TIC aplicado en la asignatura de Estadística. El proyecto buscó fortalecer la interpretación y análisis de textos discontinuos a través del uso de herramientas TIC como computadores e internet. Algunos momentos claves incluyeron una prueba diagnóstica inicial, presentación de clases con recursos digitales y una prueba virtual. Se concluye que aplicar el proyecto enriqueció los procesos de enseñanza y apre
M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada
Este documento presenta una matriz TPACK para diseñar actividades que implementen las TIC en el proceso de formación docente. La actividad propuesta busca que los estudiantes desarrollen sus habilidades personales en distintas áreas a través del uso de herramientas digitales como Prezi. Los estudiantes investigarán sobre el quehacer del maestro y crearán presentaciones que luego compartirán con su grupo. El proceso de evaluación incluirá diagnósticos iniciales, revisiones periódicas y una evaluación final del proyecto a través de correo
Propuesta para capacitación e incorporación de las tic para docentes y direct...
La propuesta busca capacitar a docentes de la Institución Educativa Normal Superior de Farallones en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El programa de capacitación de 10 horas se llevará a cabo durante 4 semanas con sesiones semanales de 2 horas para enseñar el manejo básico de hardware, software y herramientas digitales. El objetivo es formar a toda la planta docente en el uso y apropiación de las TIC en el aula.
Proyecto De Aula Cpe.
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar el aprendizaje del inglés mediante el uso de las TIC en la enseñanza. El proyecto busca responder cómo utilizar efectivamente las herramientas digitales disponibles para superar las deficiencias de los estudiantes en la asignatura de inglés. El proyecto también tiene como objetivo desarrollar habilidades con la tecnología y aumentar el interés de los estudiantes.
Presentación de árboles y alternativas
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que fortalezca la enseñanza del inglés y la tecnología para estudiantes de sexto grado. Propone dos alternativas que incluyen encuestas, entrevistas, investigación y el desarrollo de tutoriales o páginas web en inglés. El objetivo general es crear un OVA con instrucción en el uso de herramientas multimedia en inglés para mejorar el aprendizaje en ambas materias de manera recíproca
Actuacion en el aula
Este proyecto propone desarrollar una acción formativa centrada en el estudiante utilizando el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes investigarán sobre el uso y abuso de Internet, diseñarán una campaña informativa y crearán una página web con recursos educativos seguros. El proyecto se llevará a cabo durante 3 semanas con evaluaciones semanales para desarrollar destrezas del siglo XXI en los estudiantes.
Tarea 2
El documento describe las necesidades de formación de docentes en el uso de TICs en sus sesiones de aprendizaje. Actualmente la mayoría de docentes en la I.E. Augusto Salazar Bondy no usan TICs o solo las usan de forma limitada. El curso busca que los docentes hagan uso de herramientas TICs para adaptarse a cómo aprenden los estudiantes hoy en día. El curso se ofrecerá a 25 docentes durante 4 meses usando la plataforma Moodle, y tendrá un enfoque mixto entre lo presenc
Formato diseño curricular (1)3
Este documento presenta un proyecto educativo para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de sexto grado a través del uso de herramientas tecnológicas como blogs, wikis y Powtoon. El proyecto se basa en un enfoque educativo CTS que permite a los estudiantes adquirir habilidades comunicativas de manera lógica y fluida mediante el uso de herramientas web 2.0. El proceso de evaluación formativa consta de tres fases: diagnóstico, desarrollo y evaluación posterior
Plantilla de resumen del proyecto tictools
Desarrollo de un OVA como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de habilidades en las áreas de inglés y tecnología e informática.
Semana 5 (1)
Este documento presenta el tema de la semana sobre el rol del docente en la era digital. Explica que los docentes deben desarrollar competencias tecnológicas a través de un proceso que incluye tres niveles: gateador (básico), caminador (aplicación) y corredor (creación). También resume dos lecturas clave sobre las competencias TIC requeridas para los docentes y un modelo para integrar las tecnologías en el currículo escolar. Los estudiantes deben leer estas fuentes y crear un plan personal para avanzar en
Presentación proyecto aprendiendo a leer con las tic
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de primer grado en la Escuela Sagrada Unión en Montelivano, Puerto Anchica. El proyecto busca utilizar herramientas TIC como juegos interactivos y recursos digitales para aumentar la motivación de los estudiantes y mejorar sus resultados de aprendizaje en español. Los objetivos incluyen diagnosticar las necesidades actuales de los estudiantes, definir las causas de su falta de motivación, e implementar estrategias TIC para disminuir
Instrumento de diseño curricular didáctico elaborado para la clase.
Este documento presenta un resumen del proyecto didáctico "El camino de la vida desde la célula a un nuevo ser: Mitosis" diseñado para reforzar los conocimientos sobre el ciclo celular utilizando las TIC. El enfoque será constructivista y la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes observarán videos de mitosis y crearán una nube de palabras con conceptos clave para elaborar un glosario, desarrollando habilidades como la creatividad y resolución de problemas. La evidencia
Matriz tpack para el diseño de actividades
Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de una actividad que busca fomentar una buena convivencia y uso adecuado de los equipos de informática en el aula. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, comunicación, y alfabetización TIC a través de canciones y talleres participativos. El docente utilizará un enfoque de aprendizaje basado en proyectos con una metodología activa que incluye exposiciones, análisis,
Fatla fase2 planificacion
El documento presenta un plan de capacitación docente e implementación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en un instituto tecnológico en Belice. El plan consiste en 6 fases que incluyen diseñar una plataforma virtual, capacitar a los docentes, enseñar el uso pedagógico de las TIC, recursos web, entornos virtuales de aprendizaje y la metodología PACIE. El objetivo general es lograr una excelencia educativa mediante el uso de las TIC.
mi portafolio
Este documento describe un proyecto innovador que empleará recursos tecnológicos para fortalecer habilidades en estudiantes de quinto grado en el colegio Alexander Fleming en Bogotá. La autora ha explorado nuevos recursos y herramientas tecnológicas a través de su maestría para apoyar su labor pedagógica. El proyecto se enfocará en reforzar la comprensión y resolución de problemas matemáticos con el apoyo de plataformas y recursos educativos abiertos.
Fase de planificación pacie
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes sobre el uso de TICs en la enseñanza. El proyecto aplicará la metodología PACIE a través de un curso en línea en Moodle, con el objetivo de preparar a los docentes para usar efectivamente las tecnologías y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El curso se impartirá de manera gratuita a los docentes de la Universidad Beta de Panamá.
Uso de la aplicación Sallita.net como estrategia para mejorar la comprensión ...
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes mediante el uso de la herramienta Sallita.net. Debido a los bajos resultados en las pruebas SABER, se identificó que los estudiantes tenían dificultades con la comprensión lectora. El proyecto involucró la creación de un blog y la inducción de los estudiantes en el uso de Sallita.net, donde realizaron actividades como identificar el sentido de palabras y frases, y encontrar la idea principal de textos.
Operaciontriunfo
El documento presenta un plan de acción para capacitar a 112 docentes de dos escuelas en el uso de las TIC mediante la metodología PACIE. El objetivo es que los docentes adquieran herramientas para aplicar las TIC en el aula según dicha metodología. Se utilizará la plataforma Moodle y se evaluará el proceso a través de encuestas. El problema detectado es la falta de conocimiento de los docentes sobre el uso educativo de las TIC.
Entrega final
El documento describe un proyecto para crear y compartir recursos educativos abiertos (REA) para estudiantes de ingeniería y tecnología. Los beneficiarios principales serán estudiantes interesados en lenguajes de programación y lógica de programación. El autor buscará REA relevantes, los implementará en sus cursos este semestre, y evaluará los resultados mediante una encuesta a estudiantes sobre el nivel de satisfacción y entendimiento adquirido.
Maribel shuguli planificación
El documento presenta un proyecto para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma durante 9 meses en el uso de las TIC para los procesos educativos a través de una plataforma educativa. Se realizó un análisis FODA que identificó las fortalezas como las destrezas informáticas de algunos docentes y herramientas tecnológicas, las debilidades como la falta de interés y equipamiento, las oportunidades de capacitación y uso de conocimientos, y las amenazas como falta de cursos y presup
Grupo bastiodon
Este documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de procesos de enseñanza y aprendizaje en línea (e-learning) utilizando la metodología PACIE. El proyecto busca correlacionar los procesos educativos del instituto con recursos tecnopedagógicos como una plataforma virtual Moodle. El programa de capacitación tendría una duración de 10 meses con módulos que incluyen informática básica, el uso de Moodle y herramientas web 2.0
Elaboración grupal de un Proyecto de Educación Digital en un centro educativo...
El documento presenta un proyecto educativo digital elaborado por un grupo de profesores de un centro de educación primaria. El proyecto incluye una filosofía y visión sobre las TIC en el centro, un análisis DAFO, objetivos a corto y medio plazo, y una planificación de actividades TIC que incluyen la creación de mapas conceptuales y un periódico digital. El objetivo general es integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
FATLA PRESENTACION GRUPO F
Este documento presenta una propuesta de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC dirigido a profesores de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco". El programa consiste en un curso en línea de 6 módulos implementado a través de la plataforma Moodle, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de herramientas tecnológicas. El curso se basa en la metodología PACIE y tendrá una duración de 4 meses con 12 horas seman
FATLA PRESENTACION GRUPO F
Este documento presenta una propuesta de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC dirigido a profesores de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco". El programa consiste en un curso en línea de 6 módulos implementado a través de la plataforma Moodle, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de herramientas tecnológicas. El curso se basa en la metodología PACIE y tendría una duración de 4 meses con 12 horas semanales
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Propuesta para capacitación e incorporación de las tic para docentes y direct...
La propuesta busca capacitar a docentes de la Institución Educativa Normal Superior de Farallones en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El programa de capacitación de 10 horas se llevará a cabo durante 4 semanas con sesiones semanales de 2 horas para enseñar el manejo básico de hardware, software y herramientas digitales. El objetivo es formar a toda la planta docente en el uso y apropiación de las TIC en el aula.
Proyecto De Aula Cpe.
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar el aprendizaje del inglés mediante el uso de las TIC en la enseñanza. El proyecto busca responder cómo utilizar efectivamente las herramientas digitales disponibles para superar las deficiencias de los estudiantes en la asignatura de inglés. El proyecto también tiene como objetivo desarrollar habilidades con la tecnología y aumentar el interés de los estudiantes.
Presentación de árboles y alternativas
Este documento presenta un proyecto para desarrollar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que fortalezca la enseñanza del inglés y la tecnología para estudiantes de sexto grado. Propone dos alternativas que incluyen encuestas, entrevistas, investigación y el desarrollo de tutoriales o páginas web en inglés. El objetivo general es crear un OVA con instrucción en el uso de herramientas multimedia en inglés para mejorar el aprendizaje en ambas materias de manera recíproca
Actuacion en el aula
Este proyecto propone desarrollar una acción formativa centrada en el estudiante utilizando el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes investigarán sobre el uso y abuso de Internet, diseñarán una campaña informativa y crearán una página web con recursos educativos seguros. El proyecto se llevará a cabo durante 3 semanas con evaluaciones semanales para desarrollar destrezas del siglo XXI en los estudiantes.
Tarea 2
El documento describe las necesidades de formación de docentes en el uso de TICs en sus sesiones de aprendizaje. Actualmente la mayoría de docentes en la I.E. Augusto Salazar Bondy no usan TICs o solo las usan de forma limitada. El curso busca que los docentes hagan uso de herramientas TICs para adaptarse a cómo aprenden los estudiantes hoy en día. El curso se ofrecerá a 25 docentes durante 4 meses usando la plataforma Moodle, y tendrá un enfoque mixto entre lo presenc
Formato diseño curricular (1)3
Este documento presenta un proyecto educativo para desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de sexto grado a través del uso de herramientas tecnológicas como blogs, wikis y Powtoon. El proyecto se basa en un enfoque educativo CTS que permite a los estudiantes adquirir habilidades comunicativas de manera lógica y fluida mediante el uso de herramientas web 2.0. El proceso de evaluación formativa consta de tres fases: diagnóstico, desarrollo y evaluación posterior
Plantilla de resumen del proyecto tictools
Desarrollo de un OVA como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de habilidades en las áreas de inglés y tecnología e informática.
Semana 5 (1)
Este documento presenta el tema de la semana sobre el rol del docente en la era digital. Explica que los docentes deben desarrollar competencias tecnológicas a través de un proceso que incluye tres niveles: gateador (básico), caminador (aplicación) y corredor (creación). También resume dos lecturas clave sobre las competencias TIC requeridas para los docentes y un modelo para integrar las tecnologías en el currículo escolar. Los estudiantes deben leer estas fuentes y crear un plan personal para avanzar en
Presentación proyecto aprendiendo a leer con las tic
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de primer grado en la Escuela Sagrada Unión en Montelivano, Puerto Anchica. El proyecto busca utilizar herramientas TIC como juegos interactivos y recursos digitales para aumentar la motivación de los estudiantes y mejorar sus resultados de aprendizaje en español. Los objetivos incluyen diagnosticar las necesidades actuales de los estudiantes, definir las causas de su falta de motivación, e implementar estrategias TIC para disminuir
Instrumento de diseño curricular didáctico elaborado para la clase.
Este documento presenta un resumen del proyecto didáctico "El camino de la vida desde la célula a un nuevo ser: Mitosis" diseñado para reforzar los conocimientos sobre el ciclo celular utilizando las TIC. El enfoque será constructivista y la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes observarán videos de mitosis y crearán una nube de palabras con conceptos clave para elaborar un glosario, desarrollando habilidades como la creatividad y resolución de problemas. La evidencia
Matriz tpack para el diseño de actividades
Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de una actividad que busca fomentar una buena convivencia y uso adecuado de los equipos de informática en el aula. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, comunicación, y alfabetización TIC a través de canciones y talleres participativos. El docente utilizará un enfoque de aprendizaje basado en proyectos con una metodología activa que incluye exposiciones, análisis,
Fatla fase2 planificacion
El documento presenta un plan de capacitación docente e implementación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en un instituto tecnológico en Belice. El plan consiste en 6 fases que incluyen diseñar una plataforma virtual, capacitar a los docentes, enseñar el uso pedagógico de las TIC, recursos web, entornos virtuales de aprendizaje y la metodología PACIE. El objetivo general es lograr una excelencia educativa mediante el uso de las TIC.
mi portafolio
Este documento describe un proyecto innovador que empleará recursos tecnológicos para fortalecer habilidades en estudiantes de quinto grado en el colegio Alexander Fleming en Bogotá. La autora ha explorado nuevos recursos y herramientas tecnológicas a través de su maestría para apoyar su labor pedagógica. El proyecto se enfocará en reforzar la comprensión y resolución de problemas matemáticos con el apoyo de plataformas y recursos educativos abiertos.
Fase de planificación pacie
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes sobre el uso de TICs en la enseñanza. El proyecto aplicará la metodología PACIE a través de un curso en línea en Moodle, con el objetivo de preparar a los docentes para usar efectivamente las tecnologías y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El curso se impartirá de manera gratuita a los docentes de la Universidad Beta de Panamá.
Uso de la aplicación Sallita.net como estrategia para mejorar la comprensión ...
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes mediante el uso de la herramienta Sallita.net. Debido a los bajos resultados en las pruebas SABER, se identificó que los estudiantes tenían dificultades con la comprensión lectora. El proyecto involucró la creación de un blog y la inducción de los estudiantes en el uso de Sallita.net, donde realizaron actividades como identificar el sentido de palabras y frases, y encontrar la idea principal de textos.
Operaciontriunfo
El documento presenta un plan de acción para capacitar a 112 docentes de dos escuelas en el uso de las TIC mediante la metodología PACIE. El objetivo es que los docentes adquieran herramientas para aplicar las TIC en el aula según dicha metodología. Se utilizará la plataforma Moodle y se evaluará el proceso a través de encuestas. El problema detectado es la falta de conocimiento de los docentes sobre el uso educativo de las TIC.
Entrega final
El documento describe un proyecto para crear y compartir recursos educativos abiertos (REA) para estudiantes de ingeniería y tecnología. Los beneficiarios principales serán estudiantes interesados en lenguajes de programación y lógica de programación. El autor buscará REA relevantes, los implementará en sus cursos este semestre, y evaluará los resultados mediante una encuesta a estudiantes sobre el nivel de satisfacción y entendimiento adquirido.
La actualidad más candente (17)
Propuesta para capacitación e incorporación de las tic para docentes y direct...
Propuesta para capacitación e incorporación de las tic para docentes y direct...
Presentación proyecto aprendiendo a leer con las tic
Presentación proyecto aprendiendo a leer con las tic
Instrumento de diseño curricular didáctico elaborado para la clase.
Instrumento de diseño curricular didáctico elaborado para la clase.
Uso de la aplicación Sallita.net como estrategia para mejorar la comprensión ...
Uso de la aplicación Sallita.net como estrategia para mejorar la comprensión ...
Similar a Pierin santos fase 2
Maribel shuguli planificación
El documento presenta un proyecto para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma durante 9 meses en el uso de las TIC para los procesos educativos a través de una plataforma educativa. Se realizó un análisis FODA que identificó las fortalezas como las destrezas informáticas de algunos docentes y herramientas tecnológicas, las debilidades como la falta de interés y equipamiento, las oportunidades de capacitación y uso de conocimientos, y las amenazas como falta de cursos y presup
Grupo bastiodon
Este documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de procesos de enseñanza y aprendizaje en línea (e-learning) utilizando la metodología PACIE. El proyecto busca correlacionar los procesos educativos del instituto con recursos tecnopedagógicos como una plataforma virtual Moodle. El programa de capacitación tendría una duración de 10 meses con módulos que incluyen informática básica, el uso de Moodle y herramientas web 2.0
Elaboración grupal de un Proyecto de Educación Digital en un centro educativo...
El documento presenta un proyecto educativo digital elaborado por un grupo de profesores de un centro de educación primaria. El proyecto incluye una filosofía y visión sobre las TIC en el centro, un análisis DAFO, objetivos a corto y medio plazo, y una planificación de actividades TIC que incluyen la creación de mapas conceptuales y un periódico digital. El objetivo general es integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
FATLA PRESENTACION GRUPO F
Este documento presenta una propuesta de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC dirigido a profesores de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco". El programa consiste en un curso en línea de 6 módulos implementado a través de la plataforma Moodle, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de herramientas tecnológicas. El curso se basa en la metodología PACIE y tendrá una duración de 4 meses con 12 horas seman
FATLA PRESENTACION GRUPO F
Este documento presenta una propuesta de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC dirigido a profesores de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco". El programa consiste en un curso en línea de 6 módulos implementado a través de la plataforma Moodle, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de herramientas tecnológicas. El curso se basa en la metodología PACIE y tendría una duración de 4 meses con 12 horas semanales
FATLA PRESENTACION GRUPO F
Este documento presenta una propuesta de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC dirigido a profesores de la Universidad Politécnica Territorial de Lara "Andrés Eloy Blanco". El programa consiste en un curso en línea de 6 módulos implementado a través de la plataforma Moodle, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso pedagógico efectivo de las tecnologías. El curso seguirá la metodología PACIE y tendrá una duración de 4 meses con 12 horas semanales.
Fase planificación
El documento presenta un proyecto de capacitación en el uso de TIC para los docentes de la Universidad Beta en Panamá. El proyecto analizará la situación actual, en la que el 60% de los docentes carecen de habilidades informáticas. El objetivo es capacitar a los 160 docentes en el uso de las plataformas Moodle de la universidad y fomentar el e-learning a través de la metodología PACIE en 12 meses. El equipo de asesores "Tecnólogos del Siglo XXI" llevará a cabo el pro
Grupo q fase_2-1
El documento presenta un programa de capacitación docente de 10 meses para el uso de TIC en la enseñanza en el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. Actualmente, el 30% de los docentes no tienen habilidades digitales y solo el 20% tiene acceso a internet. El programa usará el modelo PACIE y capacitará a los docentes en 5 módulos sobre conceptos básicos de TI, internet, herramientas web 2.0 y aprendizaje colaborativo.
Proyecto_Fase_Planificacion_JoséCastillo
La propuesta presenta un programa de capacitación docente de 12 meses de duración en la Universidad Beta de Panamá para enseñar a 160 profesores a usar correctamente las TIC en la enseñanza. El programa incluye 8 módulos y se implementará a través de una plataforma de aprendizaje en línea con el apoyo de un equipo de asesores tecnopedagógicos.
Planificacion Grupo K 1 2
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente institucional para enseñar el uso de las TIC a los maestros. El programa consiste en 6 módulos desarrollados a lo largo de 4 semanas cada uno, cubriendo temas como hardware, software, internet y herramientas online. Los maestros recibirán capacitación a distancia a través de una plataforma virtual, con tutoría y evaluación continua. El objetivo es que los maestros incorporen las TIC en sus procesos de enseñanza-
Planificacion Grupo K 1 2
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente institucional para enseñar el uso de las TIC a los maestros. El programa consiste en 6 módulos desarrollados a lo largo de 4 semanas cada uno, cubriendo temas como hardware, software, internet, moodle y herramientas online. Los maestros recibirán capacitación a distancia a través de una plataforma moodle, con tutoría y evaluación continua. El objetivo es que los maestros aprendan a integrar las TIC en sus clases
Proyecto pruebas de diagnostico online | Centro Escolar Ana Rita Vélez de Mor...
Este proyecto tiene como objetivo fortalecer los conocimientos de los estudiantes mediante la realización de pruebas de diagnóstico en línea cada trimestre. Se capacitará a docentes y estudiantes en el uso de la plataforma PiGo LMS para aplicar las pruebas. El proyecto permitirá identificar deficiencias de aprendizaje e integrar las TIC en la enseñanza.
Planificación grupo E 2012
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente para integrar la enseñanza y la tecnología en el Instituto Tecnológico Gamma de Belice bajo un contexto de aprendizaje electrónico y orientado a la metodología PACIE. El proyecto analiza la situación actual, establece objetivos, y propone un plan de capacitación de 9 meses que incluye recursos, cronograma de actividades y conclusiones.
Fase planificacion
La empresa VISIÓN TECNOPEDAGÓGICA presenta una propuesta para capacitar a 160 maestros de la Universidad Beta en el uso de las TIC en educación durante 12 meses utilizando recursos de la universidad. El proyecto contará con 1 técnico, 1 pedagogo, 1 comunicador y 1 tutor. Los recursos tecnológicos incluyen 2 plataformas Moodle, 2 servidores y acceso a internet. El presupuesto es de 15,000 dólares y la capacitación comenzará en febrero de 2011 y finalizará en enero
Fase planificación
La empresa VISIÓN TECNOPEDAGÓGICA presenta una propuesta para capacitar a 160 maestros de la Universidad Beta en el uso de las TIC en educación durante 12 meses utilizando recursos de la universidad. El proyecto contará con 1 técnico, 1 pedagogo, 1 comunicador y 1 tutor. Los recursos tecnológicos incluyen 2 plataformas Moodle, 2 servidores y acceso a internet. El presupuesto es de 15,000 dólares y la capacitación comenzará en febrero de 2011 y finalizará en enero
Cyber-Pedagogos
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC dirigido a profesores de la UNA. El proyecto consta de 4 módulos empleando metodología de e-learning durante 5 meses. El objetivo es capacitar a los docentes en herramientas multimedia, redes sociales, plataformas virtuales y metodologías de enseñanza con TIC para mejorar la educación.
Fase planificación
El documento propone un programa de capacitación en el uso de TIC para docentes en el Instituto Tecnológico Gamma-Belize. El programa tiene como objetivo capacitar a los docentes en el uso correcto de las TIC para desarrollar procesos educativos de manera colaborativa. El programa se implementaría durante 10 meses a través de módulos en la plataforma Moodle y capacitaría a todos los docentes, incluyendo capacitación especial para aquellos sin experiencia tecnológica.
Grupo q fase_ii
El documento propone un programa de capacitación de 10 meses para 90 docentes de un instituto tecnológico en Belice para el uso de TIC en la educación. El programa se basa en la metodología PACIE y consta de 5 módulos sobre conceptos básicos de computación, Internet, TIC, herramientas web 2.0 y aprendizaje colaborativo. Se requiere contratar personal, adquirir equipos y una plataforma virtual para implementar el programa.
Grupo q fase_ii
Este documento presenta un programa de capacitación docente de 10 meses para implementar el uso de las TIC en un instituto tecnológico en Belice. Diagnosticará los conocimientos de los docentes, diseñará un programa de capacitación basado en la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Evaluación), y capacitará a los docentes en 5 módulos sobre conceptos básicos de computación, internet, TIC, herramientas web 2.0 y aprendizaje colaborativo aplicando las TIC.
Planificacion
El documento describe un proyecto de capacitación para docentes de la Unidad Educativa "La Providencia" en el uso de las TIC aplicando la metodología PACIE. El equipo Tecnodocentes 2.0 diseñó un curso virtual de 5 meses con 7 módulos para capacitar a los docentes en herramientas tecnológicas y creación de entornos virtuales de aprendizaje.
Similar a Pierin santos fase 2 (20)
Elaboración grupal de un Proyecto de Educación Digital en un centro educativo...
Elaboración grupal de un Proyecto de Educación Digital en un centro educativo...
Proyecto pruebas de diagnostico online | Centro Escolar Ana Rita Vélez de Mor...
Proyecto pruebas de diagnostico online | Centro Escolar Ana Rita Vélez de Mor...
Último
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
principios de calidad empresariales
Ejercicio de Contabilidad Segundo A Nocturno I y II Hemisemestre-2.pdf
(EL IVA DEL 15% )
Agregar RETENCIONES
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdf
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
Trabajo sobre Presupuesto Empresarial .pdf
Examen presupuesto Empresarial de la universidad nacional abierta Venezuela
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Último (20)
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Ejercicio de Contabilidad Segundo A Nocturno I y II Hemisemestre-2.pdf
Ejercicio de Contabilidad Segundo A Nocturno I y II Hemisemestre-2.pdf
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Pierin santos fase 2
- 1. FATLAFundación para la actualización tecnológica de Latinoaméricaprograma de experto en procesos elearningmódulo 5 – modelo pacie - capacitación Nombre del proyecto: Uso correcto de las TIC en los procesos educativos en la Escuela Pablo Hanníbal Vela. Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica: EduTec Siglo 21 “Educación Tecnológica Siglo 21” Slogan: "Por una educación sin límites ni fronteras" Autor: Lic. Pierina Santos
- 2. FODA
- 3. MATRIZ FODA
- 10. organización Tiempo de duración: 9 semanas Niveles: Nivel 1: Básico Nivel 2: Intermedio Nivel 3: Avanzado Número de docentes: 17 Tipo de educación: Escolarizada
- 12. Cámara de video
- 14. cronograma
- 15. conclusión Este proyecto permitirá a los docentes de la escuela Pablo Hanníbal Vela, alcanzar un nivel avanzado en las destrezas en TICS, basados en la propuesta tecnológica para el uso adecuado.
- 16. bibliografia Hidalgo Menigno, “Gestión Pedagógica” 4ta Edición INAPED, Lima Perú, 2000 Módulo auto instruccional de fundamentos psicopedagógicos del proceso de enseñanza aprendizaje, editorial del pacífico, DINACAPEC, Quito
- 19. Pierina Alexandra Santos Bermúdez
- 21. Alejandra del Pilar Pozo Jara