El documento describe los planes de mejora de un centro educativo en varias áreas. En el ámbito educativo, se proponen acciones como entrevistas personales con los alumnos y evaluaciones iniciales para adaptar los planes de estudio a sus necesidades. En el ámbito del profesorado, se busca potenciar el trabajo en equipo a través de reuniones y proyectos compartidos. Finalmente, en el ámbito organizativo y social, se plantea mejorar las relaciones con otras instituciones y familias e impulsar actividades culturales en el centro.

1. 1
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Entrevista personal con cada alumno/a (educación de adultos) al inicio de curso con el fin de conocer su
objetivos, intereses, expectativas respecto al curso que comienza.
1ª Semana de
curso
1-2 Sesiones
de tutoría
2 Realizar una evaluación inicial por grupo de clase, global a nivel de grupo e individual a nivel de alumnado,
con el fin de detectar dificultades y poder proponer adaptaciones curriculares a los alumnos/as que las
necesiten.
Mediados del
mes de
octubre
1 Sesión de
evaluación de
1 – 2 horas
3 Charlas de orientación profesional y laboral por personal cualificado, en las que los alumnos/as puedan
interactuar con los ponentes.
1 charla por
trimestre
Sesiones de 2
horas de
duración
4 Impulsar la convivencia en el centro con la participación del alumnado en actividades extraescolares. Al menos 1
actividad
extraescolar
por trimestre
Duración
variable desde
2 horas a 1
jornada
completa
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.

2. 2
Nº Acción Temporalización
1 Reuniones para realizar el seguimiento de la programación y de las dificultades encontradas por el
profesorado en el trabajo diario en clase con los alumnos/as (todo el profesorado del centro debido a
que el centro cuenta con 11 docentes).
Al menos 1
reunión cada
15 días
Duración
de cada
reunión de
1 a 2 horas
2 Potenciar la creación de grupos de trabajo docentes con el fin de potenciar el trabajo en equipo e implicar
en estos proyectos al alumnado (como los Proyectos Librarium y Un recorrido por Jaraíz de Escape
Room).
1 Reunión
trimestral
Duración
de cada
reunión de
2 a 3 horas
3 Colaboración en tareas de biblioteca e implicación con la página web del centro, con el fin de favorecer la
habituación del alumnado a la consulta de libros de lectura o de consulta. Asimismo, dejar materiales de
clase en la página web para que el alumnado adulto se vaya familiarizando con las nuevas tecnologías.
Al menos 1 día
de biblioteca
semanal
(existen
dificultades de
horarios)
1 hora a la
semana de
biblioteca
4 Proponer y realizar al menos una actividad extraescolar por docente y curso. Actividad
extraescolar de
al menos 1
jornada lectiva
al año
Cualquier
trimestre,
eviatando
sobrecargar
el último
trimestre
del curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.

3. 3
Nº Acción Temporalización
1 Realizar cuestionarios previos a la evaluación final trimestral o cuatrimestral, en el que los alumnos/as
indiquen cuáles han sido las dificultades encontradas en cada unidad impartida en ese trimestre o
cuatrimestre.
Autoevaluación
final por cada
alumno/a
1 vez al
trimestre
(duración 1
hora)
2 Realizar con cada alumno un análisis individualizado cuando la dificultad encontrada en la adquisición de
ciertos aprendizajes sea muy acusada. Emitiendo el docente un informe de dicha dificultad encontrada.
De manera
aleatoria
cuando la
situación lo
requiera
3 Motivar al alumnado incluyendo las actividades complementarias y extraescolares en dicho proceso de
evaluación.
Al menos se
tendrá en
cuenta para la
nota una
actividad
extraescolar
por trimestre
1 vez al
trimestre
4 Fomentar siempre la evaluación continua del aprendizaje dentro del aula. Cada mes tratar
con el alumno
de los objetivos
conseguidos
Duración 1
hora de
clase para
cada grupo
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Reunión con el ayuntamiento para realizar revisiones del estado del centro, debido a que el edificio del
centro es de titularidad de la corporación local.
Al menos 1
reunión
Duración
de 1 a 2

4. 4
trimestral horas
2 Reunión con el SEXPE (Servicio Público de Empleo) para recabar datos de ofertas de cursos,
oportunidades laborales para el alumnado adulto, subvenciones para la creación de empresas, …
Al menos 1
reunión
trimestral
Duración
2 horas
3 Reunión la Universidad Popular de la localidad para concretar aspectos sobre cursos no formales que
imparten ambas entidades como el curso de lengua y cultura españolas para extranjeros con la finalidad
de que el alumnado pueda aprovecharse de ambas ofertas.
Al menos 1
reunión
trimestral
Duración
de 1 a 2
horas
4 Participar en actividades educativas propuestas por los colegios e instituto de la localidad. Así como
involucrar en nuestras actividades al alumnado de los otros centros de la localidad o de la comarca.
Cuando se reciba
oferta de
participación en
dichas
actividades
Duración
el tiempo
de dicha
actividad
propuest
a
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito social: Incluir a las personas de la localidad y a las familias de los alumnos, la necesidad de participar activamente en la vida del centro.
Nº Acción Temporalización
1 Realizar un día de puertas abiertas para que las personas de la localidad puedan hacer un recorrido por el
centro y explicarles las enseñanzas que ofertamos en el mismo.
1 día por
curso
De 3 a 4
horas
2 Favorecer que las diferentes asociaciones locales puedan llevar a cabo charlas en el centro, así como
promover sus actividades y anunciarlas.
Cuando fuese
necesario
Mediante
carteles o

5. 5
pequeñas
charlas
3 Participar en actividades propuestas por otras entidades o asociaciones locales. Cuando fuese
necesario
El tiempo
que dure la
actividad
4 Realizar proyectos conjuntamente con otras entidades locales (ya este curso se ha iniciado un proyecto
colaboracional con la Residencia de Mayores de la localidad).
1 día al mes Unas 2 horas
Ámbito cultural: Realizar actividades culturales dentro del ámbito educativo.
Nº Acción Temporalización
1 Llevar a cabo las celebraciones pedagógicas como el día del libro, el día de la mujer, el día de la
biblioteca,…
El dia que
correspond
a a cada
celebración
Aproximadamente 1
hora por actividad
2 Realizar pequeños trabajos sobre la localidad (por ejemplo este curso se ha llevado a cabo un
trabajo sobre mujeres importantes de la localidad) en aspectos de gastronomía, turismo, historia,
El tiempo
necesario

6. 6
datos estadísticos,… con el fin de relacionarlos con los contenidos trabajados en cada ámbito
dentro del aula.
3 Realizar una puesta en común por ejemplo, una vez por curso, de las actividades realizadas en el
centro para que todas las personas de la localidad puedan disfrutar de las mismas.
Una jornada
al año
De 3 a 4 horas de
duración
4 Proponer ideas a la corporación municipal por parte del, alumnado y del profesorado, para que
se lleven a cabo diversas actividades culturales como teatros, conciertos, exposiciones,…
Una jornada
de reunión
a nivel de
centro
De 1 a 2 horas de
duración
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

7. 6
datos estadísticos,… con el fin de relacionarlos con los contenidos trabajados en cada ámbito
dentro del aula.
3 Realizar una puesta en común por ejemplo, una vez por curso, de las actividades realizadas en el
centro para que todas las personas de la localidad puedan disfrutar de las mismas.
Una jornada
al año
De 3 a 4 horas de
duración
4 Proponer ideas a la corporación municipal por parte del, alumnado y del profesorado, para que
se lleven a cabo diversas actividades culturales como teatros, conciertos, exposiciones,…
Una jornada
de reunión
a nivel de
centro
De 1 a 2 horas de
duración
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.