Plan de mejora. Curso el desarrollo de la función directiva.

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Establecer en el PAT actividades que fomenten el autoconocimiento, la autoestima y la toma de decisiones. Principios de curso (PGA)
2 Potenciar el programa Tutoría Entre Iguales A lo largo de todo el curso
3 Proponer actividades complementarias y extraescolares que den respuesta al desarrollo integral de la
persona.
Principios de curso (PGA)
4 Impulsar la colaboración con las familias a través de distintas actuaciones: escuela de familias, boletines
informativos
A lo largo de todo el curso
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Promover el uso de herramientas colaborativas del Office 365 A lo largo de todo el curso
2 Impulsar las reuniones de equipos docentes como lugar de toma de decisiones pedagógicas. A lo largo de todo el curso
3 Establecer reuniones semanales entre Equipo Directivo y Departamento de Orientación Una vez a la semana durante
todo el curso
4 Potenciar la CCP como órgano de debate A lo largo de todo el curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

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Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Promover la evaluación por competencias y no por contenidos A lo largo de todo el curso
2 Utilizar distintos instrumentos de evaluación: rúbricas, porfolios… A lo largo de todo el curso
3 Dinamizar el contenido de las REDs en temas académicos y de convivencia en el sentido de evaluar
actuaciones y llegar a acuerdos tanto individuales como de grupo.
Una vez al mes
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Mantener la apertura del centro por las tardes para la realización del Plan PROA, refuerzo de materias
pendientes, ayuda al estudio, préstamo biblioteca y encuentro con familias.
Todo el curso
2 Mantener relaciones fluidas con los colegios adscritos para facilitar la transición Primaria-Secundaria De febrero del curso anterior a
septiembre del curso actual.
3 Hacer uso de la oferta formativa del Ayuntamiento, asociaciones, ONGs que refuercen la tarea educativa Todo el curso
4 Mantener un diálogo fluido con las entidades que colaboran con el centro: Servicios Sociales, Cuerpo
Nacional de Policía, ONGs..
Todo el curso
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

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PLANES DE MEJORA
Ámbito inclusión del alumnado
Nº Acción Temporalización
1 Promover la docencia compartida como aprendizaje entre docentes y medida favorecedora de inclusión
educativa
Todo el curso
2 Trabajar mediante proyectos con el alumnado NEE A lo largo de todo el curso
3 Favorecer el aprendizaje competencial en el alumnado del centro A lo largo de todo el curso
4 Incardinar en las programaciones didácticas técnicas de aprendizajecooperativo, por proyectos o/y
dialógico
Principios de curso
5 Desarrollar metodologías activas en el aula Todo el curso
Ámbito convivencia positiva entre la comunidad educativa, fomentando la resolución pacífica de conflictos
Nº Acción Temporalización
Revisión del Plan Integral de Convivencia Primer año
Elaboración del plan de mejora a partir de la revisión del PIC Segundo año
Implementación del plan de mejora elaborado Tercer y cuarto año
Potenciar los recreos activos como participación del alumnado y prevención de conflictos Todo el curso
Selección y formación de alumnado mediador Primer año
Poner en marcha el equipo de mediación escolar Segundo año
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.