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ACTIVIDADES DE ALGEBRA 9 Periodo vacacional Competencia – Radicación - ecuaciones   Docente: Esp. Jorge H. Ortiz L.  Fecha de entrega y sustentación, una vez que regresen de vacaciones-  Julio 6  de 2011
ACTIVIDADES Grado: noveno -  2011 Docente: Esp. Jorge H. Ortiz L.  Orientación pedagógica I  1- Se recuerda que la estrategia evaluativa, en el marco del decreto 1290, se explico la primera semana de clase. Y que el puntaje mínimo para pasar es de 13 puntos. Y de allí en adelante existe una relación de puntos y valoración.  2- Que en el II periodo, los Ítem de 2 puntos fueron: auto – co – evaluación, carpeta de evidencias, desarrollo del Pensamiento, tareas con participación en clase,  estadística, geometría y algebra,  el ítem con 4 puntos eran evaluaciones.    3- Las actividades propuestas en esta guía, darán máximo 4 puntos adicionales a los que actualmente se llevan así: la presentación de la actividad 2 puntos y la sustentación 2 puntos. Los trabajos adicionales dan 2 puntos.
ACTIVIDADES Grado: once -  2011 Docente: Esp. Jorge H. Ortiz L.  Orientación pedagógica II   1- Las actividades propuestas se reciben el primer día de regreso de vacaciones y sustentación en clase . 2- El grupo C, resolverá todo. La sustentación es individual.   3- El grupo B, resuelve todo, la sustentación es en grupo de 2.   4- El grupo A, solo resuelve la mitad de los ejercicios.   Cualquier duda, enviar el mensaje y se le responderá
Los estudiantes deben resolver está guía agregado a unos ejercicios que estarán disponibles en la fotocopiadora de la señora Rosita. Alguna duda, favor dejen mensaje que les será respondido.   Recomendación: invito a que todos los estudiantes lo realicen.  Ejercicios de radicación.   𝟏𝟑𝟐−𝟏𝟔𝟐+𝟕𝟏𝟐𝟐−𝟓𝟒𝟐   𝟒𝟑𝟑−𝟑𝟓𝟐+𝟕𝟏𝟐𝟑−𝟓𝟒𝟐−𝟗𝟏𝟎𝟑   𝟕𝟐−𝟑𝟐𝟏𝟖+𝟕𝟒𝟓𝟎−𝟐𝟎𝟎−𝟒𝟏𝟐𝟓𝟎   𝟑𝟏𝟑𝟓−𝟑𝟐𝟑𝟒𝟎+𝟑𝟑𝟔𝟐𝟓  
Los estudiantes que tienen pendiente ecuaciones y radicación deben hacer los ejercicios y sustentar en VI – 09 – O – 10. Alguna duda, favor dejen mensaje que les será respondido.   Ejercicios de ecuación   1-  x – {-5x – (-3x + 10)} = 18 +{ -(5x + 4) + (-7x + 12)} 2- 9x + {-6x + (-2x + 9)} = -5 – { -(7x + 3) – (-9x + 22)} 3- 3(2x – 4) – 4(5 – 2x) = 3(x – 2) + 5(4x + x) + 2 4- 4(x – 2) + 3(x + 5) = 2(x + 2) – 3(x – 4) + 17 5- 3(x – 2) – 6(3 – 2x) = 3(5x – 2) + 3(2x – x) 6-10x – (8x – 5) = 7x –(5 – 9x) + (-3x – 45)
Información  Se les recuerda a los estudiantes de noveno, que esta pendiente la valoración de la competencia del desarrollo del pensamiento.    También se les recuerda hacer la biografía del personaje de la historia del ajedrez.  Quien halla presentado erróneamente el trabajo de estadística, y de geometría, debe estar pendiente para un trabajo adicional. Que se colocará por esta vía.    Está pendiente las valoraciones de: ,[object Object]

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Plan de vacaciones 9

  • 1. ACTIVIDADES DE ALGEBRA 9 Periodo vacacional Competencia – Radicación - ecuaciones Docente: Esp. Jorge H. Ortiz L. Fecha de entrega y sustentación, una vez que regresen de vacaciones- Julio 6 de 2011
  • 2. ACTIVIDADES Grado: noveno - 2011 Docente: Esp. Jorge H. Ortiz L. Orientación pedagógica I 1- Se recuerda que la estrategia evaluativa, en el marco del decreto 1290, se explico la primera semana de clase. Y que el puntaje mínimo para pasar es de 13 puntos. Y de allí en adelante existe una relación de puntos y valoración. 2- Que en el II periodo, los Ítem de 2 puntos fueron: auto – co – evaluación, carpeta de evidencias, desarrollo del Pensamiento, tareas con participación en clase, estadística, geometría y algebra, el ítem con 4 puntos eran evaluaciones. 3- Las actividades propuestas en esta guía, darán máximo 4 puntos adicionales a los que actualmente se llevan así: la presentación de la actividad 2 puntos y la sustentación 2 puntos. Los trabajos adicionales dan 2 puntos.
  • 3. ACTIVIDADES Grado: once - 2011 Docente: Esp. Jorge H. Ortiz L. Orientación pedagógica II 1- Las actividades propuestas se reciben el primer día de regreso de vacaciones y sustentación en clase . 2- El grupo C, resolverá todo. La sustentación es individual. 3- El grupo B, resuelve todo, la sustentación es en grupo de 2. 4- El grupo A, solo resuelve la mitad de los ejercicios. Cualquier duda, enviar el mensaje y se le responderá
  • 4. Los estudiantes deben resolver está guía agregado a unos ejercicios que estarán disponibles en la fotocopiadora de la señora Rosita. Alguna duda, favor dejen mensaje que les será respondido. Recomendación: invito a que todos los estudiantes lo realicen. Ejercicios de radicación. 𝟏𝟑𝟐−𝟏𝟔𝟐+𝟕𝟏𝟐𝟐−𝟓𝟒𝟐   𝟒𝟑𝟑−𝟑𝟓𝟐+𝟕𝟏𝟐𝟑−𝟓𝟒𝟐−𝟗𝟏𝟎𝟑   𝟕𝟐−𝟑𝟐𝟏𝟖+𝟕𝟒𝟓𝟎−𝟐𝟎𝟎−𝟒𝟏𝟐𝟓𝟎   𝟑𝟏𝟑𝟓−𝟑𝟐𝟑𝟒𝟎+𝟑𝟑𝟔𝟐𝟓  
  • 5. Los estudiantes que tienen pendiente ecuaciones y radicación deben hacer los ejercicios y sustentar en VI – 09 – O – 10. Alguna duda, favor dejen mensaje que les será respondido. Ejercicios de ecuación 1- x – {-5x – (-3x + 10)} = 18 +{ -(5x + 4) + (-7x + 12)} 2- 9x + {-6x + (-2x + 9)} = -5 – { -(7x + 3) – (-9x + 22)} 3- 3(2x – 4) – 4(5 – 2x) = 3(x – 2) + 5(4x + x) + 2 4- 4(x – 2) + 3(x + 5) = 2(x + 2) – 3(x – 4) + 17 5- 3(x – 2) – 6(3 – 2x) = 3(5x – 2) + 3(2x – x) 6-10x – (8x – 5) = 7x –(5 – 9x) + (-3x – 45)
  • 6.
  • 8. La carpeta de evidencias.