Este documento presenta un plan estratégico para extender las actividades de extensión del Departamento de Idiomas de la Universidad Simón Bolívar en las próximas dos fases. La Fase I (2012-2013) busca mejorar la competencia lingüística, posicionar al departamento como proveedor de servicios lingüísticos, y generar recursos propios. La Fase II ampliará la oferta de servicios, diplomados y exámenes de idiomas. El plan espera fortalecer el prestigio de la universidad en lenguas
TIPOS DE PLANES
El plan es un producto de la planeación, es un resultado inmediato, es el evento intermedio entre el proceso de planeación y el proceso de implementación del mismo. El propósito de los planes se encuentra en: La previsión, la programación y la coordinación de una secuencia lógica de eventos. Los planes deben responder al qué (objeto), cómo (medios), cuándo (secuencia), dónde (local) y por quién (ejecutante o persona).
Entre los diversos tipos de planes figuran: Propósitos, misión, objetivos ó metas, políticas, estrategias, procedimientos, reglas, programas, presupuestos. Al respecto, algunos tratadistas consideran que de los anteriores planes, las más importantes son las políticas y los programas, dentro de los que se incluyen los objetivos y los procedimientos.
PROPÓSITOS
El propósito de una organización es su papel primario, tal como lo define la sociedad en que opere. Por lo tanto este término es amplio y se aplica no-solo a una organización dada sino a todas las empresas de su mismo tipo en la sociedad.
MISIÓN
La misión de una organización es su finalidad específica, que la distingue de otras de su tipo. Es identificar la función que cumple esta organización en la sociedad; siendo por esto la razón de ser de la organización. Se compone fundamentalmente de:
1. ¿Quiénes son los clientes?.
2. ¿Cuáles son los productos / servicios claves?
3. ¿Cuál es el mercado objetivo?
4. ¿Cuál es la tecnología básica?
5. ¿Qué interés existe por el talento humano?
6. ¿Qué imagen corporativa se desea proyectar?
OBJETIVOS
Son los fines o las metas que se pretende lograr y hacia los cuales se dirige las actividades de la empresa en su conjunto o uno de sus departamentos, secciones o funciones. Por lo regular los objetivos de mayor jerarquía representan el fin hacia el cual se dirige la empresa, la dirección, el staff. Los objetivos son las metas que se quiere alcanzar con relación a los inversionistas, a los consumidores, al personal, entre otros.
Un departamento puede tener sus propios objetivos, siendo diferentes a los que constituyen el plan básico de la empresa, pero no por ello dejan de contribuir al alcance de los de la organización. Los objetivos o metas son planes y requieren de un proceso de planeación al igual que el resto de los planes.
La tecnología de última generación ayuda a las organizaciones a obtener mejores resultados, de mayor calidad y en menor tiempo, alcanzando elevadas cotas de PRODUCTIVIDAD y EFICIENCIA
Metodología de solución de problemas en cuatro fases, caso de estudio "Maze de Coker" en Unidad de Coquificación Retardada DCU, Mejorador de crudo extra pesado "Proyecto Hamaca", Petrolera Ameriven / PDVSA Petropiar, Jose, Anzoategui, Venezuela.
Los sistemas de información tiene partes o componentes que hacen que los procesos se desarrollen de mejor manera, donde se verán involucrados diferentes factores como las personas, diseñadores, datos, conocimiento, flujos de información y recursos tecnológicos de información.
Grupo Numero 2, tercer semestre, teoría de sistemas, Universidad del Quindio.
TIPOS DE PLANES
El plan es un producto de la planeación, es un resultado inmediato, es el evento intermedio entre el proceso de planeación y el proceso de implementación del mismo. El propósito de los planes se encuentra en: La previsión, la programación y la coordinación de una secuencia lógica de eventos. Los planes deben responder al qué (objeto), cómo (medios), cuándo (secuencia), dónde (local) y por quién (ejecutante o persona).
Entre los diversos tipos de planes figuran: Propósitos, misión, objetivos ó metas, políticas, estrategias, procedimientos, reglas, programas, presupuestos. Al respecto, algunos tratadistas consideran que de los anteriores planes, las más importantes son las políticas y los programas, dentro de los que se incluyen los objetivos y los procedimientos.
PROPÓSITOS
El propósito de una organización es su papel primario, tal como lo define la sociedad en que opere. Por lo tanto este término es amplio y se aplica no-solo a una organización dada sino a todas las empresas de su mismo tipo en la sociedad.
MISIÓN
La misión de una organización es su finalidad específica, que la distingue de otras de su tipo. Es identificar la función que cumple esta organización en la sociedad; siendo por esto la razón de ser de la organización. Se compone fundamentalmente de:
1. ¿Quiénes son los clientes?.
2. ¿Cuáles son los productos / servicios claves?
3. ¿Cuál es el mercado objetivo?
4. ¿Cuál es la tecnología básica?
5. ¿Qué interés existe por el talento humano?
6. ¿Qué imagen corporativa se desea proyectar?
OBJETIVOS
Son los fines o las metas que se pretende lograr y hacia los cuales se dirige las actividades de la empresa en su conjunto o uno de sus departamentos, secciones o funciones. Por lo regular los objetivos de mayor jerarquía representan el fin hacia el cual se dirige la empresa, la dirección, el staff. Los objetivos son las metas que se quiere alcanzar con relación a los inversionistas, a los consumidores, al personal, entre otros.
Un departamento puede tener sus propios objetivos, siendo diferentes a los que constituyen el plan básico de la empresa, pero no por ello dejan de contribuir al alcance de los de la organización. Los objetivos o metas son planes y requieren de un proceso de planeación al igual que el resto de los planes.
La tecnología de última generación ayuda a las organizaciones a obtener mejores resultados, de mayor calidad y en menor tiempo, alcanzando elevadas cotas de PRODUCTIVIDAD y EFICIENCIA
Metodología de solución de problemas en cuatro fases, caso de estudio "Maze de Coker" en Unidad de Coquificación Retardada DCU, Mejorador de crudo extra pesado "Proyecto Hamaca", Petrolera Ameriven / PDVSA Petropiar, Jose, Anzoategui, Venezuela.
Los sistemas de información tiene partes o componentes que hacen que los procesos se desarrollen de mejor manera, donde se verán involucrados diferentes factores como las personas, diseñadores, datos, conocimiento, flujos de información y recursos tecnológicos de información.
Grupo Numero 2, tercer semestre, teoría de sistemas, Universidad del Quindio.
proyecto que busca la inclusion de la lengua extrannjera en el ambieto educativo buscando herramientas que faciliten el aprendizaje de esta en los estudiantes de la i.e hernando gelvez suarez
Syllabus design and lesson planning (building teaching)Carlos Mayora
Taller sobre el diseño y planeación curricular para profesores de lengua extranjera de la ciudad de Santiago de Cali. En el marco del programa Building Teaching auspiciado por la Cámara de Comercio, la Mesa de Bilingüismo de Cali y la Universidad del Valle.
Having learned about theories of language acquisition and language teaching method, this presentation is about perspective in syllabus design, a typical applied linguistics activity.
In this slideshow, we will learn about different perspectives regarding input in Second Language Acquisition. This is part of the applied linguistics seminar offered at Universidad del Valle.
This presentation is an introduction to some classic definitions and concepts in second language Acquisition. It is part of the seminar on applied linguistics offered at Universidad del Valle.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. UNIVERSIDAD SIMÓN BOLIVAR
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS
Plan Estratégico para Extensión
del Departamento de Idiomas
Fase I: 2012 - 2013
Prof. Carlos A. Mayora
Coordinador del Proyecto
2. Motivado a…
Introducción
• Hacia la Internacionalización de la Universidad
• Reunión con autoridades de Desarrollo
Profesoral, Vice-rectorado
Académico, Decanato de Extensión y
Relaciones Internacionales.
• POA 2012-2013
Sartenejas, 2012
3. Respuesta del Departamento
• Diseñar un plan de estratégico de acción
Introducción
que busque satisfacer la solicitud de las
autoridades, al tiempo que ofrezca la
oportunidad de generación de recursos
propios para el departamento y resulte
en beneficios económicos, profesionales
y académicos para los profesores.
Sartenejas, 2012
4. La Estrategia
Promover, orientar y planificar las actividades
Plan Estratégico
de extensión orientadas a mejorar la
competencia lingüística en inglés y otros
idiomas de miembros de la comunidad
universitaria y en general; posicionar al
departamento de idiomas como ente que
ofrece servicios, adiestramiento y asesoría
lingüística a estudiantes y profesionales; y
generar recursos propios para el
departamento. Sartenejas, 2012
5. Objetivos
Plan Estratégico
Líneas de
Indicadores
acción
Plan
Estratégico
Ente de Programa
cooperación DEX
Sartenejas, 2012
10. Productos Esperados
Título Tentativo: Didáctica de lenguas extranjeras
(español e inglés)
Línea estratégica Profa. Marta Trías
Responsable:
del Departamento de
Idiomas: Diseño de diplomados en
áreas relacionadas con la enseñanza de
lenguas extranjeras.
Sartenejas, 2012
11. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Diseño de diplomados en
Productos Esperados
áreas relacionadas con la enseñanza de
lenguas extranjeras.
Título Tentativo: Enseñanza del Italiana como Lengua
Extranjera (ItLE)
Responsable: Profa. Giancarla Marchi
Sartenejas, 2012
12. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Formación de profesionales a
Productos Esperados
nivel de posgrado a través de Programas de
Perfeccionamiento Profesional.
Título Tentativo: Fundamentos para el estudio formal del
lenguaje.
Responsable: Profs. N. Cartaya, M. Arteaga y P. Fung
Sartenejas, 2012
13. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Formación de profesionales a
Productos Esperados
nivel de posgrado a través de Programas
de Perfeccionamiento Profesional.
Título Tentativo: Difusión de los productos de
investigación en inglés.
Responsable: Profs. N. Cartaya, B. Chela-Flores
Sartenejas, 2012
14. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Oferta de
Productos Esperados
servicios, adiestramiento y consultorías en
áreas relativas a lenguas extranjeras a
través de una Unidad de Gestión de
Idiomas. Tentativo:
Título Administración de exámenes de
suficiencia lingüística.
Responsable: Profs. C. Mayora y B. Girón
Sartenejas, 2012
15. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Oferta de servicios, adiestramiento y
Productos Esperados
consultorías en áreas relativas a lenguas
extranjeras a través de una Unidad de Gestión
de Idiomas.
Título Tentativo: Programas de preparación para
exámenes de suficiencia lingüística.
Responsable: Profs. C. Mayora, N. Fernández y R.
St.Louis
Sartenejas, 2012
16. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Oferta de
Productos Esperados
servicios, adiestramiento y consultorías en
áreas relativas a lenguas extranjeras a
través de una Unidad de Gestión de
Idiomas. Tentativo:
Título Programa de Inglés con Fines
Académicos.
Responsable: Profs. R. St.Louis y C. Lista.
Sartenejas, 2012
17. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Oferta de
Productos Esperados
servicios, adiestramiento y consultorías en
áreas relativas a lenguas extranjeras a
través de una Unidad de Gestión de
Idiomas. Tentativo:
Título Programa de mejoramiento de la
escritura académica en inglés
Responsable: Profs. R. St.Louis y C. Lista.
Sartenejas, 2012
18. Línea estratégica del Departamento de
Idiomas: Oferta de servicios, adiestramiento y
Productos Esperados
consultorías en áreas relativas a lenguas
extranjeras a través de una Unidad de Gestión
de Idiomas.
Título Tentativo: Formación de docentes en español en el
ámbito escolar y académico
Responsable: Profs. M. Arteaga, P. Fung y B. Girón.
Sartenejas, 2012
19. Productos Esperados
Otro proyecto
Relanzamiento de la Revista Venezolana
de Lingüística Aplicada (RVLA).
Responsable: Prof. Marina Meza
Sartenejas, 2012
20. Proyecciones Fase II
• Modificar y mejorar aquellos proyectos o
procesos de la fase I que no hayan resultado
Fase II
exitosos.
• Incrementar la oferta de servicios lingüísticos y
relacionados con lenguas extranjeras ofrecidos
a través de la unidad de gestión en FUNINDES
para incluir traducciones, más cursos de
idiomas con fines académicos y ocupacionales
Sartenejas, 2012
21. Proyecciones Fase II
• Incrementar la oferta de diplomados y
cursos a través de Coordinación de
Educación Permanente, entre éstos no se
Fase II
contemplan cursos de idiomas, puesto que
ya la Coordinación de Educación
Permanente tiene su propia oferta. Más
bien se está pensando en cursos y
diplomados sobre la cultura de otros países
y de formación o capacitación de personas
que trabajan en áreas afines a los idiomas
(traductores por ejemplo). Sartenejas, 2012
22. Proyecciones Fase II
• Iniciar un proceso de creación y validación de
Fase II
exámenes de suficiencia lingüística en inglés y
otros idiomas que se dictan en el departamento
con fines a que en un futuro sean éstos los
exámenes administrados sin depender de
convenios con otras instituciones.
Sartenejas, 2012
23. Proyecciones Fase II
Lo que aquí se ha presentado, no llevará a la
Conclusiones
Universidad Simón Bolívar a convertirse en una
institución pluricultural y plurilingüe …Lo que se
logrará es fortalecer el nombre de la institución
dentro de las instituciones nacionales con una
fuerte base en lenguas extranjeras y lingüística
aplicada. Esto será en sí un … No obstante, para
que la meta más amplia pueda lograrse se
necesitarán políticas curriculares, culturales y
académicas enfocadas en esa dirección.
Sartenejas, 2012
24. Conclusiones
Muchas Gracias por su
Atención
Prof. Carlos A. Mayora
Profesor agregado
Departamento de Idiomas
Ext. 3782
camayora@usb.ve Sartenejas, 2012