Este documento presenta la planeación didáctica de una actividad para estudiantes de 3er grado de jardín de niños. La actividad se enfoca en la expresión dramática y apreciación teatral. Los objetivos son que los niños describan personajes y sensaciones causadas por una obra de teatro, y dialoguen sobre lo entendido y más impresionante. La secuencia incluye preguntas introductorias, la presentación de la obra "Amigos sanos por siempre", y una representación con títeres por parte de los estudiantes.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
10 DE JUNIO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER”. GRADO: 3° GRUPO: “ C ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “AMIGOS POR SIEMPRE”.
CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA. ASPECTO: EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL.
COMPETENCIA: CONVERSA SOBRE IDEAS Y SENTIMIENTOS QUE LE SURGEN AL OBSERVAR REPRESENTACIONES TEATRALES.
MODALIDAD: PROYECTO. ESTRATEGIA BASICA: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
 Explica que
personaje o
personajes de
la obra le
causaron más
impacto y por
qué.
 Explica que
sensaciones
le provocaron
los efectos de
sonido en la
obra, la
música, la
iluminación,
las
 Comenzar la mañana de trabajo realizando el
llamado de todos los grupos para que se reúnan en
la cancha.
 Cuestionar sobre: ¿Qué es una obra de teatro?
¿Para qué sirve una obra de teatro? ¿Han visto
alguna obra de teatro? ¿Les gustaría ver una obra de
teatro? ¿De acuerdo a lo que observan en el
escenario, de qué creen que trate la obra que vamos
a presentar?.
 Escuchar en una lluvia de ideas las participaciones
de los niños.
 Dar inicio a la obra de teatro titulada “Amigos sanos
por siempre”.
 Preguntar a modo de cierre lo siguiente: ¿Les gustó
la obra? ¿De qué trato la obra? ¿Qué personajes
 Teatrillo.
 Títeres.
 Mesa.
 Escenografía.
 Equipo de au-
dio.
 Vestuarios.
 60 minutos.
 Cancha del
jardín.
 Rúbrica.
 Observación
.
 Se expresa
de manera
espontánea
EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
VARIANTE:
 Que los
alumnos de
un
determina-
do grupo
pasen a
representar
un socio-
drama
sobre los
temas
trabajados
durante la
semana.
RETO:

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
10 DE JUNIO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
expresiones
de los
personajes en
ciertos
momentos, el
vestuario y la
escenografía.
 Dialoga sobre
lo que
entendió al
observar la
obra y la
escena que
más le
impresiono.
observaron? ¿Cuál fue su personaje favorito? ¿Qué
parte de la historia les gusto más?.
 Instalar un teatrillo y una mesa con títeres diversos
para que tres alumnos por grado pasen a representar
una pequeña obra sobre lo que aprendieron en el
transcurso de la semana.
 Felicitar a los niños por el buen desempeño que
tuvieron.
durante la
actividad.
 Participa
activa-mente
en el
transcurso
de la
actividad.
 Desarrolla
su
imaginación
al narrar su
propia
historia.
 Expresa sus
sentimientos
al observar
una obra de
teatro.
 Que los
niños
desarrollen
sus
habilidades
perceptivas
como
resultado
de lo que
observan y
expresan al
dramatizar
una obra de
teatro.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. ANAHÍ VARELA RODRÍGUEZ.
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. MARICELA DELLANIRA CAMARILLO
PIEDRA.
REVISÓ Y AUTORIZÓ ASESOR DEL CURSO EDUCACIÓN
ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y TEATRO)
____________________________
MTRO. TONATIUH PARALIZÁBAL MAGDALENO.