PLANEACIÓN

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
7 DE JUNIO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
FORMA DE EVALUACIÓN
RETOS Y
VARIANTES
Participa en juegos
que lo hacen
identificar y mover
distintas partes de
su cuerpo.
Participa en juegos
que implican
control de
movimiento del
cuerpo durante un
tiempo
determinado.
Preparación de seis secciones de actividades lúdicas y
dinámicasque conformaránel rallyconmaterial suficiente
para todos los niños.
Cada sección se colocará en un área diferente.
Cada maestra practicante, saldrá al patio de la escuela a
realizar las actividades con sus alumnos. Se le pedirá al
maestro de educación física nos apoye y a la maestra
encargada del grupo.
Cada grupo se dividirá en dos equipos, mientras que los
otros alumnosalimentaránasus compañeros con palabras
de ánimo.
Se realizarán los siguientes pasos:
Reunir a los alumnos y dar las indicaciones sobre lo que
tienen que realizar durante el rally.
Materiales
lúdicos de
educación física
que se puedan
manipular.
Sonido.
Micrófono.
Música.
Medallas.
Telas.
Bombas de aire.
Gusanos.
Colgantes con
bombones.
PLAZA
CIVÍCA.
TIEMPO
1 HORA
Y 30
MINUT
OS.
RÚBRICA.
Escuchan con atención.
Participan
colaborativamente.
Muestranentusiasmoy
empatíaen las
actividades.
Socializanconotros
niños.
Siguenindicaciones.
Participan
activame
nte en los
juegos
haciendo
uso de su
cuerpo y
utilizando
los
materiale
s
adecuada
mente.
Atiende
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “ ALBORADA FELIZ” GRADO: 2° GRUPO: “A”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “RALLY”
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISÍCO Y SALUD.
ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO.
EJE TRANSVERSAL: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE
EJERCICIO FISICO.
MODALIDAD: PROYECTO.
ESTRATEGIA BÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRÁVEZ DEL JUEGO.
ASPECTOS A EVALUAR.

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DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
7 DE JUNIO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Se realizaráel calentamientocoordinadoporel maestrode
educación física.
La maestra practicante coordinadora dará las indicaciones
para iniciar con las actividades.
Los gruposse reuniránendiferentesequipos de acuerdo a
las diferentes actividades, involucrando a todos a los
niños.
Seguirán las indicaciones que la maestra organizadora del
rally tiene para fomentar la convivencia entre ellos.
Se llevará a cabo la relajación y se hace una reflexión
sobre la importancia de la convivencia y la práctica de
activación física para el mejoramiento de su salud y sus
habilidades motrices.
Finalmente se hará la entrega de medallas y palabras de
agradecimiento.
Vasos con
confeti.
Twister de
manos y pies.
Gusanos con
aros.
Raquetas.
Globos.
Alberca.
Pelotas.
Letras.
Grupal.
las
indicacion
es, las
respeta y
trabaja
colaborati
vamente
en cada
uno de
los
juegos.
PROPÓSITOS
Que losniños trabajen colaborativamente encada uno de losjuegos y convivancon otros compañeros,logrando un ambiente de afecto y armonía.
OBSERVACIONES
ORGANIZACIÓN.

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
7 DE JUNIO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 3
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________________
C. KAREN ARELI MEJIA GIL
REVISO Y AUTORIZÓ
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
____________________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
MAESTRA DE GRUPO
____________________________________________________
PROFRA. ROSALINDA SALINAS SEGURA.