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Este documento presenta un resumen de un bloque de la materia de Español para el primer grado de secundaria sobre mitos y leyendas. Define los conceptos de mito y leyenda e incluye un diálogo entre una abuela y su nieta donde la abuela explica la diferencia entre un mito y una leyenda y da como ejemplos a Medusa y La Llorona.
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Historia storytelling
Este documento presenta una historia sobre un estudiante llamado Paco que escucha gritos extraños por la noche. Al día siguiente, su mamá le dice que probablemente escuchó a La Llorona, una leyenda mexicana. Paco no entiende qué es una leyenda y le pregunta a su mamá y profesor, pero ambos no pueden explicarle bien la diferencia entre una leyenda y un mito. Decidido a no quedarse con la duda, Paco investiga sobre mitos y leyendas en la biblioteca de su escuela. Después de su
Guion powtoon Mitos y leyendas
En este documento encontraras una guía que se elaboro para poder llevar a cabo un video en Powtoon de historia acercade los temas de mitos y leyendas
Olga lucia barrera
La profesora inició la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron lo que vieron. Cada estudiante dibujó su parte favorita y creó su propia narración de un mito o leyenda. La profesora les asignó como tarea investigar otros mitos y leyendas con sus padres.
Sandra patricia parra
La profesora comenzó la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron y dibujaron detalles que les llamaron la atención. Como tarea, se les pidió a los estudiantes que investigaran otros mitos y leyendas populares con sus padres.
Guion video flipped
El video presenta una introducción sobre los mitos y leyendas, seguido de una explicación de las características de cada uno. Los mitos se refieren a relatos sobre seres sobrenaturales y tienen el propósito de explicar sucesos naturales, mientras que las leyendas son historias de personas o lugares que pretenden ser verdaderas. Finalmente, el video concluye resaltando la importancia cultural de los mitos y leyendas para preservar las tradiciones a través de las generaciones.
Resumen Pablita Gutember
La obra de teatro presentada por las profesoras y tíos para los niños del colegio se llamaba Pablita Gutenber y contaba la historia de una niña llamada Pablita que odiaba los libros y quería quemar la biblioteca para deshacerse de ellos. El hada madrina de los cuentos apareció y le presentó a varios personajes de cuentos populares como Cenicienta, Caperucita Roja y Blancanieves para enseñarle a Pablita a apreciar y querer los libros.
Iv desarrollo de la clase
Carla encuentra un libro mágico que le permite hablar con sus mascotas, lo que la ayuda a superar su timidez y hacer nuevos amigos. Sin embargo, el libro desaparece mágicamente, pero Carla aprende a conversar más con los demás y descubre que todos tienen vidas interesantes para compartir.
Luz mary vergaño
La profesora inició la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron y dibujaron detalles que les llamaron la atención. Como tarea, se les pidió a los estudiantes que investigaran otros mitos y leyendas populares con sus padres.
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En este documento encontraras una guía que se elaboro para poder llevar a cabo un video en Powtoon de historia acercade los temas de mitos y leyendas
Olga lucia barrera
La profesora inició la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron lo que vieron. Cada estudiante dibujó su parte favorita y creó su propia narración de un mito o leyenda. La profesora les asignó como tarea investigar otros mitos y leyendas con sus padres.
Sandra patricia parra
La profesora comenzó la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron y dibujaron detalles que les llamaron la atención. Como tarea, se les pidió a los estudiantes que investigaran otros mitos y leyendas populares con sus padres.
Guion video flipped
El video presenta una introducción sobre los mitos y leyendas, seguido de una explicación de las características de cada uno. Los mitos se refieren a relatos sobre seres sobrenaturales y tienen el propósito de explicar sucesos naturales, mientras que las leyendas son historias de personas o lugares que pretenden ser verdaderas. Finalmente, el video concluye resaltando la importancia cultural de los mitos y leyendas para preservar las tradiciones a través de las generaciones.
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Iv desarrollo de la clase
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Luz mary vergaño
La profesora inició la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron y dibujaron detalles que les llamaron la atención. Como tarea, se les pidió a los estudiantes que investigaran otros mitos y leyendas populares con sus padres.
Flor alba garzon
La profesora inició la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas y los estudiantes discutieron lo que vieron. Cada estudiante dibujó su parte favorita y creó su propia narración de un mito o leyenda. La profesora les asignó como tarea investigar otros mitos y leyendas con sus padres.
Planecion situacion didactica
El documento describe una actividad didáctica para enseñar a niños sobre cuentos, leyendas y fábulas. Los niños traerán una historia de su elección contada por sus padres. La maestra contará la leyenda del Príncipe Holgazán. Luego, los niños dibujarán lo que aprendieron y se turnarán para contar historias. Al final, los niños compartirán sus dibujos y habrán mejorado su vocabulario y conocimiento de diferentes géneros literarios como cuentos, leyendas y fá
Proyecto cuento
Este documento describe una propuesta para una actividad de cuentacuentos que incluye técnicas teatrales para contar cuentos a niños. Se detalla la importancia de la escucha, el desarrollo de la imaginación y propuestas de actividades como el contar cuentos y dramatizar cuentos para diferentes grupos de edades. El objetivo es fomentar el aprendizaje y desarrollo de habilidades en los niños a través de cuentos y juegos de manera entretenida.
Unidad didactica
Este documento presenta una unidad didáctica sobre cuentos y fábulas con el objetivo de mejorar la comprensión crítica de los estudiantes a través de actividades como la lectura y discusión de cuentos y fábulas clásicas y menos conocidas. La unidad incluye actividades introductorias, de aplicación y exploración, y de síntesis para familiarizar a los estudiantes con los conceptos de cuento y fábula y desarrollar su apreciación de las enseñanzas y moralejas en estas historias.
PRIMER CICLO- ACTIVIDAD 1. FICCIÓN-INFORMACIÓN.
Ramoncín es un niño que le gusta leer libros, especialmente sobre delfines. Su tía le regaló un libro sobre un delfín llamado Berlín. Aprendió que hay libros de ficción sobre animales inventados y libros de información sobre animales reales. Ambos tipos de libros se pueden encontrar en la biblioteca.
Analisis experiencia grupo 6
La profesora inició la lección contando una historia de miedo para introducir los conceptos de mito y leyenda. Luego, proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianas. Los estudiantes discutieron los videos y crearon dibujos y narraciones basadas en la información. Finalmente, la profesora les asignó como tarea consultar otros mitos y leyendas populares con sus padres.
TEATRO DE LA SENSACIÓN-TEATRO INFANTIL CUENTOS CHINOS Dossier
Domingo 30 de Marzo-12:30 y 18:00 Horas
TEATRO INFANTIL
¿Cuentos chinos?
Cia. Envido A Pares
CLM
Dante y el secreto de los libros
Dante se entera por su madre del secreto de su familia: que las mascotas tienen la misión de enseñar a los niños que se puede leer de muchas formas, incluso inventando, luego de que el Hada del Olvido hizo que el mundo olvidara que los niños amaban los libros. Dante decide ayudar a su amiga Ana, que está triste porque cree que no puede leer aunque inventa, contándole el secreto de las mascotas.
Plantilla esther biblioteca
El documento presenta información sobre efemérides, concursos y últimas adquisiciones de la biblioteca de un instituto. Resume las actividades pasadas y futuras de la biblioteca, incluyendo la creación de un club de lectores y un blog nuevo. También recomienda un libro recientemente adquirido y los títulos más populares de la biblioteca.
Yenny tierradentro
La profesora inició la clase contando una historia de miedo para introducir el tema de los mitos y leyendas. Luego proyectó videos sobre cinco mitos y leyendas colombianos y los estudiantes discutieron y dibujaron detalles que les llamaron la atención. Como tarea, se les pidió a los estudiantes que investigaran otros mitos y leyendas populares con sus padres.
Wattpad
Wattpad es una plataforma online gratuita donde los escritores pueden publicar novelas, relatos, fanfics y otros géneros literarios para que los usuarios los lean. La autora describe tres de sus libros favoritos en Wattpad: "A través de mi ventana", que trata sobre una chica llamada Raquel obsesionada con su vecino Ares; "Boulevard", sobre la relación entre dos adolescentes problemáticos llamados Hasley y Luke; y "Fingiendo amor", sobre una chica llamada Ellie que hace un trato con el chico más tem
Organizador gráfico: Lobito prende a ser malo
El documento presenta el plan lector del tercer periodo académico de la Institución Educativa El Castillo. El plan incluye analizar la estructura narrativa del cuento "LOBITO APRENDE A SER MALO" mediante la completión de un organigrama.
Taller convivencia
Este documento describe un taller de convivencia en una clase infantil en el que los niños aprenden conceptos académicos y de cuidado a través de la lectura de cuentos y el cuidado de una serpiente de juguete llamada Crictor. Los niños aprenden sobre letras, números, colores, geografía y más mientras alimentan y juegan con Crictor. El taller culmina con los niños despidiéndose de Crictor y entregándola a la sobrina de su dueña antes de las vacaciones.
Itinerario de cuentos con lobos.
El documento describe una actividad de animación a la lectura llamada "Itinerario de Cuentos con Lobos" basada en el cuento "El Lobo y los 7 cabritos" del libro "Cuaderno para leer y escribir en segundo" del CEIP. La actividad consiste en una secuencia de lectura de varios cuentos con lobos disponibles en la biblioteca de la escuela.
Español marzo 1
Este documento presenta el plan de estudios de una clase de 5to grado para la asignatura de español. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de las leyendas para escribir una y elaborar un compendio. Las actividades incluyen leer y analizar diferentes leyendas para identificar elementos de realidad y fantasía, elaborar cuadros comparativos, y escribir una reseña y una leyenda propia.
Clase por Constructivismo
Este documento describe una lección sobre tipos de textos narrativos. La profesora presenta dos textos a sus estudiantes, uno sobre un puercoespín y otro sobre un hombre que olvidó donde estacionó su auto. Luego guía a los estudiantes a identificar características comunes y diferentes entre los textos. Basado en esta discusión, la clase define conceptos como narración y texto narrativo. Finalmente, la profesora explica que los textos narrativos pueden ser reales, ficticios o fantásticos, y proporciona ejemplos
Animales
La clase de segundo A visitó la biblioteca del colegio para buscar información curiosa sobre algunos animales en libros de consulta, luego copiaron y ilustraron esas curiosidades.
Trabajos alfabetización inicial Esc. N°52 "Dos Naciones" 2015.
El documento resume las actividades realizadas por los estudiantes de 3er grado durante junio y julio de 2015. Incluye trabajos con la bibliotecaria, textos literarios, actividades de lengua, evaluaciones de escritura, continuación de unidades didácticas, trabajo con diferentes tipos de texto como instructivos, literarios y narrativos, y actividades de lectura y poesía.
Educación inicial
Este documento resume las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2010-2011 para fomentar la lectura en bibliotecas escolares y de aula en CENDIS, incluyendo la instalación de 4 bibliotecas escolares con una colección total de 2795 libros, la capacitación de 30 docentes y 2 bibliotecarios, y el desarrollo de varias estrategias como periódicos murales, préstamos a domicilio, lectura en voz alta, ferias del libro y cafés literarios.
Guion POWTOON
Este documento presenta un guion para un video educativo sobre mitos y leyendas. El video consta de seis escenas que introducen el tema, diferencian un mito de una leyenda a través de un diálogo entre una abuela y una nieta, proponen una actividad colaborativa para identificar mitos y leyendas favoritos, incluyen un enlace a un video adicional sobre el tema, y mencionan los créditos del recurso. El objetivo es que los estudiantes puedan reconocer y diferenciar entre mitos y leyendas.
Estrategias de búsqueda
Este documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet sobre temas como e-learning, b-learning y entornos virtuales de aprendizaje. Proporciona seis fuentes de información sobre estos temas y describe las estrategias y palabras clave utilizadas para localizar información relevante, como búsquedas en sitios como Redalyc y Dialnet. Además, cita seis referencias encontradas sobre el tema de investigación y ofrece resúmenes de 150 a 200 palabras de los artículos localiz
Planeación Flipped Classroom
El documento resume las diferencias entre mitos y leyendas. Explica que los mitos intentan explicar misterios de la realidad y están asociados con las creencias de un pueblo, mientras que las leyendas resaltan características de un lugar y se basan en hechos y personajes reales. También describe los diferentes tipos de mitos y leyendas y sus funciones sociales, señalando que los mitos eran modelos sagrados y las leyendas entretenían o instruían.
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Esta unidad didáctica está dirigida a estudiantes de segundo grado y tiene como objetivo desarrollar su competencia literaria y habilidades de lectura. Incluye actividades basadas en tres textos: un poema de Gloria Fuertes, una adaptación de Caperucita Roja, y un cuento de Hansel y Gretel. Las actividades son sencillas y buscan fomentar la comprensión, creatividad e interés de los estudiantes por la lectura.
La rana Mariana
Este documento presenta un cuento infantil titulado "La rana Mariana". El cuento está dirigido a niños de 2-3 años y utiliza imágenes de animales para enseñar vocabulario y colores. El autor describe el cuento como acumulativo, con cada estrofa agregando un animal nuevo, y ofrece sugerencias para actividades relacionadas con el cuento.
Guion powtoon fesac_2016 (1) lorena carmona
Este documento presenta un guión para un video educativo sobre mitos y leyendas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características y diferencias entre mitos y leyendas, reconozcan su función cultural y comprendan versiones diferentes de una misma historia. El guión propone escenas narrativas sobre la leyenda de La Llorona y actividades de investigación y análisis comparativo.
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Storyteling
- 1. NOMBRE: Mitos y leyendas. DATOS: GRADO ESCOLAR: 1ro de secundaria. MATERIA:Español BLOQUE: I. CONTENIDO: Definición y ejemplos de los mitos y las leyendas. APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno reconozca los mitos y las leyendas, pueda diferenciar unas de otras. HISTORIA: Lupita: Abuela ¿de que es ese libro? Abuela: ¡Ay! hijita no veo, podrías acercarlo. Lupita: Si abue. Abuela: Ahh es un libro de mitos y leyendas, me gustaba mucho de chiquita. Lupita: ¿Mitos y leyendas? ¿Qué es eso? Abuela: Un mito es ***** y una leyenda es una narración que tiene un tiempo en la historia, y tiene elementos imaginativos. Lupita: Ahhhhh como medusa, la que tenía serpientes en su cabello y la llorona, no sabía que se llamarán así. Abuela: Si hijita, también existe una leyenda de que a las niñas que no le hacen caso a su mamá se los lleva el chupacabras. Lupita: ¡AHHHHHH!