Este documento presenta una planificación de una clase sobre la civilización maya para estudiantes de 4to básico. La clase busca que los estudiantes reconozcan distintas características de la civilización maya a través de actividades como la activación de conocimientos previos, una presentación del tema, y una retroalimentación final. La clase abarcará aspectos como la ubicación geográfica, organización política y social, economía, religión, arte y logros científicos de los mayas.

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Planificación de Trayecto
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencia sociales.
Curso: 4 º Básico
Unidad: Unidad 2
Nombre del contenido: Civilización Maya
Objetivo de aprendizaje: (OA1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros
Objetivo de aprendizaje transversal:
 Habilidad curricular:
 Pensamiento Temporal y Espacial: OA b Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, décadas, antiguo, moderno, siglos, períodos, hitos).
 Comunicación: OA j Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, seleccionando información, organizando la exposición con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
 Actitudes: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Objetivo de la clase: Reconocer distintas características de la civilización maya; de forma rigurosa y perseverante a través de la complementación de la presentación.

2. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Momento de clase Objetivo Contenido Actividades Evaluación Recursos Inicio: Activación de conocimientos previos y entrega de guía de aprendizaje. 15 min Reconocer distintas características de la civilización maya. Civilización maya. Activación de conocimientos previos a través de preguntas como ¿Qué vimos la clase pasada? ¿Qué fue lo que más le gusto? ¿Dónde se ubicaron? ¿Cómo se organizaron políticamente? ¿Cómo se organizaron socialmente? Se hace entrega de guía de aprendizaje. › Ubican temporalmente, en una línea de tiempo u otro recurso, el periodo en que se desarrolló la civilización maya, identificando siglos y décadas. › Caracterizan los principales aspectos de la organización política de los mayas, considerando las ciudades-Estado y las funciones del rey (Ahau) de cada ciudad. Guia de aprendizaje Desarrollo: Presentación del tema y actividad principal. 60 min Reconocer distintas características de la civilización maya. Civilización maya. El docente da una breve exposición sobre lo que se vio la clase pasada y lo que se pasara en esta clase que organización social, religión, arte y cultura. Se sigue la clase pidiendo a los estudiantes que ingresen a www.prezi.com y agreguen lo › Dan ejemplos de actividades económicas y formas de cultivo que desarrollaron los mayas, destacando la agricultura con la técnica de tala y roza y el comercio en las ciudades, entre otras. › Identifican los Computadores PPt

3. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
que aprendieron durante esta clase al prezi de la clase nº1. diferentes grupos que formaban la sociedad maya y dan ejemplos de los roles y los oficios de hombres y mujeres. ›Ilustran y describen las principales formas de construcción de los mayas. Cierre: Se realiza retroalimentación. 15 min Reconocer distintas características de la civilización maya. Civilización maya. Se retroalimenta a través de educaplay con un mapa interactivo http://www.educaplay.com/es/ recursoseducativos/1604907/los_mayas.htm ›Distinguen los grandes logros de la ciencia maya, como la astronomía, la matemática y el sistema de escritura. ›Obtienen información sobre aspectos de la religión y de los rituales religiosos mayas, como el politeísmo, los sacrificios humanos y el juego de pelota. Computadores