Este documento presenta la planificación de una clase sobre la civilización maya. La clase tiene como objetivo principal que los estudiantes presenten de forma oral su trabajo final sobre un prezi de la civilización maya. La clase consta de tres partes: en la introducción, se activan conocimientos previos; en el desarrollo, los estudiantes realizan actividades guiadas y presentan sus prezis; en el cierre, hay una retroalimentación grupal.

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Planificación de Trayecto
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencia sociales.
Curso: 4 º Básico
Unidad: Unidad 2
Nombre del contenido: Civilización Maya
Objetivo de aprendizaje: (OA1) Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros
Objetivo de aprendizaje transversal:
 Habilidad curricular:
 Pensamiento Temporal y Espacial: OA b Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, décadas, antiguo, moderno, siglos, períodos, hitos).
 Comunicación: OA j Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, seleccionando información, organizando la exposición con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.
 Actitudes: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Objetivo de la clase: Presentación oral del producto final del prezi de la civilización maya; con una disposición a la crítica y autocrítica.

2. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
Momento de clase Objetivo Contenido Actividades Evaluación Recursos Inicio: Activación de conocimientos previos y entrega de guía de aprendizaje. 15 min Presentación oral del producto final del prezi de la civilización maya. Civilización maya. Se activan conocimientos previos preguntando si hablaron con algún familiar y que les contaron sobre la civilización maya. Se hace entrega de la guía de aprendizaje. › Ubican temporalmente, en una línea de tiempo u otro recurso, el periodo en que se desarrolló la civilización maya, identificando siglos y décadas. › Caracterizan los principales aspectos de la organización política de los mayas, considerando las ciudades-Estado y las funciones del rey (Ahau) de cada ciudad. Desarrollo: Presentación del tema y actividad principal. 60 min Presentación oral del producto final del prezi de la civilización maya. Civilización maya. El docente realiza una presentación de un mapa mental para resumir los conceptos visto, pide que desarrollen las tres actividades que trae la guía para poder comenzar con las exposición del prezi terminado y modificado. Se comienzan las exposiciones pidiendo a los que quieren salir voluntariamente. › Dan ejemplos de actividades económicas y formas de cultivo que desarrollaron los mayas, destacando la agricultura con la técnica de tala y roza y el comercio en las ciudades, entre otras. › Identifican los diferentes grupos que formaban la sociedad maya y dan ejemplos de los roles y los oficios de hombres y mujeres. Mapa mental. Ppt. Computador. Proyector.

3. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Camila Alvarez
›Ilustran y describen las principales formas de construcción de los mayas. Cierre: Se realiza retroalimentación. 15 min Presentación oral del producto final del prezi de la civilización maya; Civilización maya. El docente pide a los estudiantes que formen un círculo para comentar las exposiciones. Y aclarar dudas si se presentan. ›Distinguen los grandes logros de la ciencia maya, como la astronomía, la matemática y el sistema de escritura. ›Obtienen información sobre aspectos de la religión y de los rituales religiosos mayas, como el politeísmo, los sacrificios humanos y el juego de pelota.